Mar Les

TEMA 2: Ecosistemas y
ecología
2.1 COMUNIDADES Y ECOSISTEMAS
TÉRMINOS

-Ecología: el estudio de la relación que se da entre los seres vivos de una zona
determinada y el medio en el que viven

-Ecologismo: movimiento que apoya la defensa de la naturaleza y preservación del

medio ambiente

-Ecosfera: es el ecosistema global del planeta tierra, que se encuentra conformado

por todos los sistemas de la tierra

-Ecosistema: sistema biológico constituido por una comunidad de seres vivos y el

medio natural en que viven.

-Comunidad / Biocenosis: Conjunto de organismos/ el conjunto de poblaciones

biológicas que comparten un área determinada y difieren en el tiempo

-Población, un conjunto de organismos o individuos de la misma especie que

coexisten en un mismo espacio y tiempo

-Biomasa: la cantidad en peso de materia orgánica viva o muerta en un área

determinada

-Especie, Grupo de organismos que comparten la mismas características y

pueden reproducirse entre si en la naturaleza dando lugar a descendencia fértil.

-Biotopo / Hábitat, Conjunto de factores físicos y geográficos que inciden en el

desarrollo de la población

-Nicho: Es conjunto particular de condiciones abioticas y boticas y recursos con los

que se relaciona un individuo o población.

Dos tipos:
a) Ecológico o realizad, conjunto de circunstancias relaciones con el
ambiente, conexiones troficas y funciones ecológicas que definen el
papel desempeñado por una especie en un ecosistema (los ciervos
ocupan el nicho ecológico de comer plantas bajas, no altas) -la función que
desempeña una especie o individuo en su ecosistema-

b)Fundamental, rango de condiciones y recursos que permiten la

supervivencia y reproducción de una especie. (recursos, condiciones
ambientales)

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

-Factores abióticos (Biotopo): factores físicos no vivos que influencian a los

organismos y a el ecosistema.
Ejemplos: topográficos (pendiente para las plantas, relieve), químicos
(composición del agua, del aire, del suelo), agua (llega lluvia subterránea
superficial), edáficos (propiedades del suelo, su composición etc), climáticos
(temperatura), luz solar (fotosíntesis, fluctuaciones estacionales, a partir de los
2000 metros bajo el agua -zona de media noche- no hay luz y otras profundidades
tienen luz reducida)

-Factores bióticos del ecosistema: son los componentes vivos del ecosistema,
plantas y animales, que afectan directamente a otro organismos. Es decir, la
relación entre organismos.

-Factores limitantes: son los recursos que limitan el crecimiento de una especie

INTERACCION ENTRE POBLACIONES (factores bioticos)

Todas las relaciones entre organismos son factores bioticos

-Competencia: es el efecto que tiene un organismo sobre otro al competir por los
recursos limitados. Puede resultar en balance en el que ambos comparten los
recursos o en exclusión competitiva cuando uno es mejor que el otro y uno de
ellos desaparece.
Dos tipos:

Intraespecífica: entre miembros de la misma especie

Interespecifica: entre especies diferentes

-Depredación: una especie, los depredadores, cazan y se alimentan de otra

especie, la presa.

-Herbivorismo: una especie que se alimenta de vegetación.

-Parasitismo: una especie que vive a costa de otro, el huésped, al que perjudica.

-Mutualismo: dos o mas individuos de diferentes especies se asocian para

beneficiarse mutuamente

-Comensalismo: una especie es beneficiada y otra es indiferente. (orquídea en

árbol)

CAMBIOS EN LA POBLACION

La dinámica de poblaciones es el estudio de los factores que cambian el tamaño

de una población.

Factores que afectan:

-natalidad
-mortalidad
-migración: inmigración o emigración

Gráficas para representar el crecimiento de una población:

1- Curva exponencial (J)

numero individuos

tiempo

Se acaba el alimento/recursos por lo que la población muere

La linea superior representa la capacidad máxima de un sistema para mantener la
población, y no puede subir mas allá.

2- Curva crecimiento logístico/Curva sigmoidea (S)

Empiezan con un crecimiento exponencial, pero llegada a un numero concreto de

población el crecimiento se disminuirá hasta llegar a un punto de población
constante.

Terminos:

-Capacidad de carga: máximo tamaño poblacional que puede ser soportado

indefinidamente por un medioambiental dado (la gráfica para en un punto máximo,
like a glass cealing. eso es)

-Tasa de crecimiento: el incremento en el numero de individuos en una unidad

dada de tiempo por cada indv presente (cada indv da lugar a X descendencia,
varia o no)

2.2 ECOSISTEMAS Y COMUNIDADES

RESPIRACION Y FOTOSÍNTESIS

Respiración:
proceso que hacen todos los seres vivos para obtener energía

-Hay dos tipos de respiración:

a) Aeróbica, con oxigeno
La conversión de materia orgánica y oxigeno en dióxido de carbono y agua que
conlleva la liberación de energía
glucosa + Oxigeno => CO2 + agua (+ libera energía)

b) Anaeróbica, sin oxigeno

-Procesos vitales para los cuales se usa energía:

M - movimiento
R - respiración
S - sensibilidad

G - Crecimiento
R - reproducción
E - Excreción
N - nutrición

Fotosintesis:
proceso por el cual las plantas verdes producen su propio alimento transformando
co2 y agua e gluosa y oxigeno. lo realiza utilizando los cloroplastos
agua + luz solar + CO2 => glucosa + oxigeno

-Punto de compensación lumínica: cuando se iguala la velocidad de photosintesis

y de respiración.

CADENA TROFICA

flujo de energía que pasa de un organismo a otro

los animales se agrupan por:

-nivel trafico: posición que un organismo ocupa en una cadena trofica

Se clasifican por como:

1. Productores (autotrofos): utilizan la photosintesis y forman el primer nivel trofico

-Autotrofos: plantas o algas que producen su propio alimento

-Organismos quimiosinteticos: fabrican su propia comida de otros compuestos

mas simples. no necesitan luz solar y suelen ser bacterias que se encuentran en
las profundidades del océano

2. Consumidores (heterotrofos): se alimentan de autotrofos o otros heterotrofos

-Herbívoros

-Carnivoros y omnívoros

-Detritivos y descomponodores

REDES TRÓFICAS

Une todas las cadenas troficas. Relación alimenticia entre las diferentes especies
de un sistema. Estas relaciones existen para que si una especie desaparece,
afecte lo mas mínimamente al sistema.
EJ: (recuerda que las flechas siempre van al revés, representando transferencias
de energía)
PIRAMIDES ECOLOGICAS
son una representación gráfica del numero de biomasa y contenido energético en
los niveles tróficos de un ecosistema

Nos aporta:
-una evaluación fácil de la transferencias y perdidas de energía.
-dan una idea de los alimentos de cada nivel trófico
-ayudan a demostrar que los ecosistemas son sistemas en equilibrio

Tipos de pirámides:

1- Pirámides de números
cuenta los individuos o numero de organismos de cada nivel trófico en una cadena
alimentaria.

-ventajas: simple y fácil dan una visión general y sirve para comparar cambios en
el numero de poblaciones durante un periodo

-desventajas: se incluyen todo los organismos sin tener en cuenta su tamaño, no

incluye formas juveniles de la especie solo a adultos, los números pueden ser
demasiado grandes para ser representados con precisión

2- Pirámides de biomasa
cuenta la masa (gr/m^2) de cada nivel trófico (siempre tiene forma de pirámide)

-ventajas: supera algunos de los problemas de la p. de números (incluye todas las

fases de la especie, su tamaño etc)

-desventajas: solo usa muestras para medir toda la población por lo que es
inexacta. Miden todo el organismo, y algunas partes de un animal no trasmiten
energía al siguiente nivel (ej: los huesos en un herbívoro, que el carnívoro no
come). El momento en el que se mide la biomasa afecta los resultado (ej: épocas
de reproducción). No puedes comparar dos pirámides, porque aunque tengan la
misma masa no tienen porque tener la misma energía

3⁃ Pirámides de producción o de energía

representa la energía almacenada en cada nivel trófico y que es disponible al
nivel superior. Aportan mayor información sobre el sistema. Se expresa en
unidades de energía por unidad de superficie (J/m^2), o volumen y tiempo
(J/m^3·año) La transferencia de energía de un nivel a otro es del 10%. la mayoría
empleada en metabolismo. nunca pueden ser invertidas ya que la energía del nivel
trófico anterior siempre tiene que ser mayor que la del nivel trófico superior.

⁃ ventajas: se trata de un sistema mas preciso. permite la comparación entre

ecosistemas. se puede añadir la energía solar como fuente de energía

⁃ desventajas: difícil recoger datos. Es difícil asignar algunas especies un

determinado nivel trófico

2.3 FLUJOS DE ENERGIA Y MATERIA

RADIACION SOLAR

-Toda la energía la recibimos del sol. Nos llegan unos 1400 W/m^2
-Se absorbe el 70% y se refleja el 30%

-Toda la vida depende de la energía que no se refleja. El 1-4% de la engría solar

se utiliza por la plantas que la transforman en energía química.
-Una planta absorbe un 40% de lo que llega tocar sus hojas. De la cual aprovecha
un 9%, esto seria la GPP (gross primary productivity)

-la planta utiliza un 5% para mantenerse viva y usa el resto en crecer, NPP (new
plant material)

PRODUCTIVIDAD
es la cantidad de energía que fluye por cada nivel trófico. Conversión de energía
en biomasa en un tiempo dado.

Se diferencia entre:
-Producción bruta se refiere a la cantidad total de energía antes de la reparación y
demás procesos para seguir vivo
-Producción neta es mas significativa ya que es lo que sobra después de las
perdidas, y se usa para crecer.
1- Productividad primaria:
la energía fijada por lo organismos autótrofos. Utiliza el proceso de fotosíntesis
para crear compuestos orgánicos. La vida no seria posible sin ella porque todos
los animales dependen a algún nivel de las plantas. Siempre se miden un nivel
trófico completo.

-Producción primaria bruta / gross primary production

toda la biomasa producida por los productores primarios en un periodo de
tiempo determinado antes de que se use para la respiración. Difícil de
calcular. Se da en g/ m^2

GPP= comida ingerida - perdidas fecales

-Producción primaria neta / Net primary productivity

se da en g/m^2

NPP= GPP - respiración

2- Producción secundaria:
correspondiente al resto de los niveles tráficos. se mide en un nivel trófico entero.

-Producción bruta secundaria / Gross secondary production

Asimilación. Alrededor de un 90% de lo que asimilan los consumidores se
usa realmente en la respiración para liberar la energía necesaria para los
procesos de la vida

GSP = comida consumida - desechos

-Producción neta secundaria / Net secondary production

NSP = GSP - respiración

Comparación entre carnívoros y herbívoros:

FLUJOS DE ENERGIA Y MATERIA
la materia y energía fluye por los sistemas vinculándolos entre si
las transferencias y las transformaciones

Ciclos biogeoquímicos

son los caminos que sigue la materia que escapa de la biosfera a través de otros
sistemas (atmósfera, hidrosfera, litosfera) antes de retornar a ella.

Tienen dos fases:

-organica cuando la materia esta en los seres vivos
-inorganica cuando no lo esta

La eficiencia del movimiento a través de la fase orgánica determina cuanto esta

disponible para los organismos vivos

La principal reserva para los elemento principales esta en la fase inorgánica

(nitrógeno, agua, carbono, fósforo y azufre)

Todos estos ciclos tiene estas características:

-el movimiento de materia es muy diferente al de energía
-la energía viaja desde el sol a atreves de la redes tróficas y se disipa en la
atmósfera en forma de calor
-la materia es finita y se recicla y reutiliza a través de los descomponedores
en la cadena trófica
-los organismos mueren y se descomponen de forma que los nutrientes son
liberados y vuelven a formar parte de los seres vivos nuevamente
cuando son absorbidos por las plantas.
Estudiaremos dos de estos ciclos:

1-Ciclo del carbono:

es vital para la regulación del clima de la tierra.

a) Reservas:
-fase orgánica: animales y plantas
-fase inorgánica: en la atmósfera, en el suelo, combustibles fósiles y en los
océanos.

b) Flujo:
-entre la atmósfera, la vegetación, la tierra, los seres vivos, los combustibles
fósiles etc.
-se produce en la ecoesfera.
-el ser humano perturba este flujo, principalmente por emisión de co2 al quemar
combustibles.

2- Ciclo del nitrógeno:

esencial para la formación de proteínas.

a) Reservas:
-orgánica en organismos
-inorgánica en el aire suelo, combustibles fósiles y agua
b) Flujo: las plantas y animales no pueden extraer el nitrógeno en forma gaseosa
que es como principalmente se encuentra. Por eso debe ser fijado a la fase
orgánica por ciertos microorganismos (formulas: nitrito NO2, amoniaco NH3,
nitrato NO3, nitrógeno N2)

1- Fijación del nitrógeno: la conversión de nitrógeno gaseoso a iones

-bacterias cogen nitrógeno de la atmósfera y lo transforman en ionesl

-ribosomas que viven en simbiosis con las raíces, transforma en iones el

nitrógeno y las plantas le dan glucosa

-cianobacterias están en el agua o en el suelo son responsables de la alta

producción de arrozales en Asia

-los rayos (de tormenta) cuando reaccionan con el nitrógeno del aire lo
vuelve un nitrato

-Haber, un proceso industrial que produce amoniaco usado en fertilizantes .

hacen reaccionar nitrógeno y hidrogeno y les da amoniaco

2- Nitrificación: transformación de unos iones a otros

-nitrosomonas: bacterias que transforman nitratos a nitritos

-nitrobacter bacteria que transforma nitritos a nitratos

4- Denitrificación: bacterias transforman los iones en nitrógeno y lo liberan a la

atmósfera

5- Descomposición: aporta nitrógeno al suelo, y por lo tanto a las plantas. Los

hongos y bacterias que realizan la descomposición, producen iones.

6- Asimilación: los seres vivos absorben el nitrógeno y lo convierten en moléculas

mas complejas
c) Intervención humana:
-uso de fertilizantes
-la consumición de animales y deshacerse de heces en el mar en vez de la
tierra o el ambiente
-plantando cultivos leguminosos
-la condición afecta al ciclo del nitrógeno: si se satura de agua cerca de la
superficie, la mayoría de las bacterias no pueden descomponer los
desechos debido a la falta de oxigeno pero ciertas bacterias si pueden y
liberan el nitrógeno como gas de regreso al aire.
-un flujo excesivo de agua (lluvia) en un suelo poroso causa que se arrastre
los nitratos a los ríos al los lagos y al mar y causa que los lagos y ríos lo
acumulen, que acaba matando a su ecosistema, hay una abundancia
abnormal de nutrientes (eutrofizacion)

EFICIENCIA DE ASIMILACION Y PRODUCTIVIDAD

eficiencia de asimilación = (GP / alimento ingerido) · 100

(de lo que he comido cuanta energía he extraído)

eficiencia de productividad de biomasa = (NP / GP) · 100

(cuanto consigo transformar en biomasa)

eficiencia trófica:
la transferencia de energía de un nivel trófico a otro es generalmente del 10%,
pero pueden variar de 5% a 20%. Esto se debe a ineficiencias tróficas

Esto se debe a:
-No todo se come
-la digestion es ineficiente
-se pierde calor en la respiración
-parte de la energía consumida se usa en reproducción y otros procesos

2.4 BIOMAS, ZONACION Y SUCESION

BIOMAS

Bioma: conjunto de ecosistemas que comparten las mismas condiciones

climáticas

Se pueden agrupar en 5 tipos

-acuáticos: arrecifes de coral tropicales y fumadores hidrotermales, cenagales
templados y manglar
-forestales: bosque templado, selvas tropicales
-praderas
-desiertos
-tundras

Cada uno de estos presenta unos factores limitantes, una productividad, y

biodiversidad características. Los factores principales que rigen los biomas
son:

-Insolación, cuanta luz solar reciben

-Precipitación, cuanto llueve

-Temperatura, principalmente debido a la latitud (n o s del ecuador) y la altitud (tu

altura respecto el nivel del mar). Generalmente cuanto mayor sea la latitud y
altitud, mas frío es el clima.

-Corrientes oceánicas y los vientos, que distribuyen el calor desde el ecuador

hacia los polos y el viento de zonas de alta presión (anticiclones) a sitios con baja
presión (ciclones)

-Relación precipitación evaporación (ratio = precipitación / evaporación) si el ratio

es mayor que uno, se produce lixiviación que significa que los nutrientes y otras
substancias solubles son arrastradas por el exceso de agua. es decir, se produce
un lavado del suelo.

-Productividad, que es mayor en bajas latitudes, porque en el ecuador hay mayor

insolación y precipitaciones altas, que facilitan la fotosíntesis. Lo contrario para las
latitudes altas.

Efectos de cambio climático en los biomas:

-aumento de temperatura de 1 grado o grado y medio
-temperaturas más altas en el polo
-mas tormentas violentas
-zonas de más humedad o mas secas
-EJ: en africa los bosques se convierten en sabana, en ártico la tundra se esta
convirtiendo en matorrales, zonas donde se predice una gran rotación de especies
serian el himalaya, el mediterráneo, africa ecuatorial,

MODELO TRICELULAR DE CIRCULACION ATMOSFERICA

Explica la distribución del calor mediante las corrientes de aire.

Factores que influyen este proceso:

Insolación:
el sol calienta el suelo, mas en unos sitios que otros ya que incide de manera mas
o menos directa. Incide de manera mas directa en el ecuador.

Presión:
-zonas de baja presión, suelo muy caliente la masa de aire del suelo sube,
dejando menos aire cerca del suelo. se crean aquí las borrascas
-zonas de alta presión, suelo no suficiente caliente y el aire permanece cerca del
suelo. se crean aquí los anticiclones

-> El flujo se supone que seria, de las zonas calidas de baja presión subiría el aire
de a las zonas frías de alta presión, y el aire frío de estas a las zonas calidad. pero
esto no se cumple por el efecto coriolis, que significa que la rotación y los campos
magnetices de la tierra distorsionan estos flujos de aire y por lo tanto de calor

Diagrama y células:

1- Célula polar: es una célula impulsada térmicamente como todas. esta desde
60 grados de latitud hasta los polos. el enfriamiento de estas zonas es extremo, el
aire desciende y se seca. creando áreas de alta presión. el aire se mueve desde
los polos con unas corrientes llamadas viento del este polares. las altas presione
crean tiempo estable y cielos despejados. actúa como un disipador de calor. las
temperaturas mas frías en la tierra de -89 fueron medidas en la antartida.

2- Célula de ferrel: en ella el aire frío sube y el caliente baja. se encuentra entre
30 y 60 grados de latitud. los vientos que origina ahí son los westerlies

3- Célula de hadley: mas energética por la incidencia vertical de los rallos

solares. en las borrascas ecuatoriales el aire se eleva a la tropopausa, una parte
mas alta de la atmósfera. cuando llega ahí se desvía hacia los polos aunque la
mayoría vuelve a donde estaba. este movimiento de aire recibe el nombre de
vientos alisios y siempre se dirigen al ecuador. they meet en la zona ZCIT (zona
de convergencia ínter tropical) que no tiene mucho viento. esta desde 30 grados
de latitud hasta el ecuador.

ZONACION VS SUCESION
1- Zonación
zona en la que se puede dar unas especies o niche ecológico. Fenómeno
espacial, sitio.

Se ve afectado por:
-la temperatura que varia según la latitud y altitud
-la precipitación
-la luz solar que es mayor a mas altitud (las plantas desarrollan hojas rojas para
este aumento)
-el suelo es mas fértil en zonas de mayor temperatura porque el calor acelera la
descomposición y así se nutre el suelo.
-la interacción entre especies, la competencia puede causar desplazamientos, el
pastoreo cambia las plantas,
-actividades humanas

2- Sucesión
fenómeno temporal, cambio y evolución del sistema

ocurren los siguientes cambios:

-el tamaño de los organismos aumenta
-el flujo de energía se vuelve mas complejo
-aumenta la profundidad del suelo, retención de agua, contenido mineral,
etc.
-biodiversidad aumenta
el NPP sube y luego baja

a) Sucesión primaria
sucede en un suelo desnudo sin tierra (ej: después de un volcán, el suelo es roca)

sus fases:
b) Sucesión secundaria
ya había un suelo y tierra (se quema un bosque) muy corto periodo (décadas) de
recuperación a su estado original. (siempre que el clima sea el mismo)

R Y K ESTRATEGAS

-las especies se van sustituyendo unas a otras en sucesión:

·especies pioneras/r-estrategas, especies de pequeño tamaño y ciclos de
vida muy cortos, reproducción rápida
·especies intermedias/k-estrategas ciclos de vida mas largos, las r
desaparecen
·especies climacticas

-el tamaños de los organismos aumenta a medida que aumenta la vegetación

-los flujos de energía son mas complejos

-características de r-estrategas y k-estrategas:

2.5 INVESTIGANDO ECOSISTEMAS -

TRABAJO PRACTICA
FORMAS DE RECOLECTAR INFORMACIÓN:
1- Cuadrantes
Un cuadrado de un tamaño especifico que se divide en partes mas pequeñas. El
tamaño del cuadrado depende de para que se utilice. Se usa estudiando
vegetación, animales muy lentos, animales sesiles que no se mueven, etc. Se
pueden poner de dos maneras en el mapa/terreno que estudias, de manera
aleatoria, o estratificada que si tenemos zonas muy diferentes ponemos
cuadrantes en cada área intencionadamente.

2- Los transectos
una muestra lineal o rectangular para contar organismos a lo largo de un
recorrido. Dispones una medida de cinta y analizas los organismos que toca o en
rectángulo y analizas lo que este dentro de las dos lineas. El trayecto puede ser
continuo toda la linea o interrumpido cada 1m medimos la información

QUE COSAS MEDIMOS EN UN SISTEMA

1- Factores abióticos

a) Sistema marino:
-salinidad, se mide midiendo la conductividad
-pH (0—pH acido—7 neutro— pH básico—14), el agua del mar suele tener un pH
es superior a 7. Se mide con pHmetro (electrónicos), tiras para probar, pastillas
que se disuelven y cambian el color del agua
-temperatura, que afecta la tasa metabólica de los animales hectotérmicos
-oxígeno disuelto en el agua, por lo general a mayor temperatura menor oxígeno.
Para medir se utiliza la valoración o titulación.
-la acción de las olas, que airean el agua, introduciendo oxigeno al agua.

b) Agua dulce:
-turbidez, que se mide con un disco de secchi. Cuanta mas turbia sea el agua,
mas limita la penetración de la luz y por lo tanto limita el rango de profundidad
donde las plantas pueden hacer la fotosíntesis
-la velocidad de la corriente, que limita las especies que pueden habitar en ese río.
Se mide con medidor de flujo, los impulsores y los flotadores

c) Terrestres:
-tempertura del aire, que es variable por la estación, hora del día etc. se mide con
termómetros electrónicos
-intensidad de la luz, varia con hora, estación, tiempo etc. se mide
electrónicamente
-velocidad del viento, se puede medir con un anemómetro que tiene dos
“cazuelas” y cuenta las vueltas que le provoca el viento, con un ventímetro que es
un tubo por donde pasa el viento, o observando el efecto del viento en entorno y
sumiendo los efectos a la escala beaufort.
-precipitaciones se mide con un pluviómetro (cubo)
-suelo impacta la vida de las plantas. estudiamos varias cacterísticas del suelo
como:

-textura (tamaño de partículas)

-humedad se mide cogiendo la tierra directa, pesandola, evaporar el agua y
pesarlo de nuevo. se repite hasta que no cambie el peso.
-densidad de materia orgánica en el suelo, suministra nutrientes, hace que
la tierra retenga agua, incrementa infiltración y se mide con método ignición
(LOI) igual que el agua pero a temperaturas mas altas
-contenido de minerales si el suelo es fértil, etc. hay kits
-pH

2- Factores bioticos

a) Biomasa:
-El problema con medir biomasa es que hay que hacerlo en seco, que es un
método muy destructivo.
->Para eso usamos cuadrantes, para los arboles las hojas o para el suelo se coge
esa vegetación, se deshidrata y la mides. luego multiplicas lo que te da el
cuadrante para todo el terreno.

b) Productividad primaria:

-En medios terrestres se mide mediante con este método:

Tres plantas iguales al principio.

paso 1 cosechar vegetación de cuadrante A

paso 2 eliminar todo material no vegetal, lavar la vegetación
paso 4 extraer todo el agua, método horno
paso 5 dejamos los cuadrantes B y C durante un tiempo (mes, dos semanas, lo
que sea)
paso 6 repetir todos los pasos para los cuadrantes B y C
Conclusion: te da biomasa diferentes. Y calculamos:
 NPP= cuadrante C - cuadrante A
GPP = NPP - R(como en el cuadrante B las plantas no han crecido porque
no puede hacer la phtosíntesis, lo único que ha consumido ha sido de la
respiración, por eso el peso/biomasa del cuadrante B nos da la respiración)

-En el medio acuático se usa este metodo para medir la productividad primaria:

paso 1 Dos botellas de agua, una transparente y otra negra.

paso 2 Mide la concentración de oxigeno de las dos.
paso 3 Metemos plantas en ambas.
paso 4 Tapamos las dos.
paso 5 Esperamos unas horas o días etc.
paso 6 Medimos la concertación de oxigeno

c) Productividad secundaria

-En animales:

necesitamos
-peso de alimentos ingeridos
-peso del animal al inicio y final de el experimento
-peso de las heces
metodo
paso 1 pesa el animal
paso 2 mantenlo en una jaula para evitar mucho movimiento y gasto de
energía
paso 3 ir midiendo su comida y sus heces
paso 4 pasado el tiempo del experimento, pesa el animal de nuevo

calculos
-productividad secundaria neta (NSP)= peso final - peso inicial
-productividad secundaria bruta (GSP)= comida ingerida - heces

CAPTURAR ANIMALES
que siempre sea todo lo más inofensible posible

1- ecosistema terrestre
a) trampas (algo a lo que se cae)
b) redes
c) sacudir arboles
d) con un aspirador
2- ecosistema acuático
a) dos personas una con red, otra pisoteando. Luego se clasifican los resultados
en una clave dicotómica

MEDIR ABUNDANCIA DE INDIVIDUOS

1- Plantas

a- Densidad = numero de plantas : m2

b- Frecuencia: el porcentaje de sitio en el que se encuentra la planta dentro de tu

cuadrante

c- Porcentaje de cobertura: cuanto me cubre una especie un área

2- Animales

a- Indice de lincoln
-captura
-marcar
-espera
-vuelve a recolector y mide cuales están marcados
·N= n1 (marcados) - n2 (numero de animales marcados en segunda
muestra)/ m2
·da valores entre 0-1 (((Sale en cuadernillo no aprender)))

b- indice de diversidad de Simpson

 -como de diversa es un ecosistema, la riqueza y uniformidad de especies
-se calcula para darle un numero y comparar
-indice reciproco de simpson: mide del 1 (hay 1 especies) para arriba.
-un numero alto indicaría un sistema mas estable y viejo
D= N(numero total de individuo) . (N-1) / Sumatorio n(numero de
animales en la especie) . (n-1) (((Sale en cuadernillo no aprender)))