FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, EMPRESARIALES Y PEDAGÓGICAS.

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL.

SÌLABO

I.- INFORMACIÓN GENERAL:

 Nombre del profesor :Lic. Cristóbal Zúñiga Rojas

 Especialidad : Educación Inicial
 Plan de estudios :2014
 Ciclo : II
 Código :ABI208
 Asignatura : Danza
 Características de Asignatura : Obligatorio
 Número de créditos :01
 Total de horas Semanales :02
 Fecha de inicio :05/09/2015
 Fecha de finalización :05/12/2015
 Semestre académico :2015-II
 Correo Electrónico :cuetocrisrojas@hotmail.com

II.-SUMILLA

La asignatura de tecnología de la información esta dirigido a los estudiantes de la universidad,

José Carlos Mariátegui sede Andahuaylas Apurímac, dirigido en la especialidad de educación
inicial. Donde la música posee la capacidad de despertar en las personas sentimientos de
diversa índole, experimentando reacciones de alegría, melancolía, tensión relajación, etc. Esta
misma circunstancia ocurre en el bailarín/a, produciéndole una enorme acción emotiva que le
impulsa a expresarse a través de sus movimientos. La música aporta al bailarín/a la fuerza y la
motivación que necesita para comunicarse. Pero para que la danza fluya, es necesario realizar
previamente un análisis de la música que va a permitir desarrollar al máximo la expresión y la
interpretación del bailarín/a. Existen una serie de elementos de la música que inciden en el
desarrollo de la expresión artística de la danza. Estos son: la melodía, la armonía, el estilo y le
carácter.

III.- COMPETENCIAS:

Del egresado El egresado de educación inicial es capaz de proyectar, organizar generar y

expresar sentimientos afectos por intermedio de la danza en los ámbitos
sociales, culturales y otras actividades recreativas. Con un amplio
conocimiento y de nivel competitivo
De la asignatura Desarrolla y reflexiona sobre la importancia de la música y la danza como
parte integradora de todo un contexto social, cultural, religioso, económico,
etc.
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IV.- SISTEMA DE EVALUACION

La verificación del logro del estudiante considera:

 DE ENTRADA: Prueba de Exploración

 DE PROCESO: Intervenciones orales, debates, elaboración de productos, pruebas
escritas, elaboración y sustentación de trabajos asignados.
 DE SALIDA: “Control de Calidad”, presentación y sustentación del producto integrador
progresivo y terminal considerando la retroalimentación si fuese necesario.
 NOTA FINAL: Sera el promedio de las notas de proceso y parciales. El producto esta
considerado al final del curso como parte del proceso.

V.- REQUISITOS DE APROVACION

 Cumplir con lo establecido en el estatuto de la UJCM con respecto a la asistencia de

clases no debe ser menor al 70% de horas programadas.
 Desarrollar las actividades programas, salidas al campo y demás trabajos asignados por
cada unidad y finales.
 Aprobar las evaluaciones de proceso y de producto y obtener el promedio final de
10.5, la evaluación es en el sistema vigesimal.

VI.-METODOLOGÍA O ESTRATEGIA DIDACTA

El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante la modelo didáctica de

saber, saber hacer y hacer, que implica la relación:

 Profesor estudiante:
Exposición del profesor y participación de los alumnos retroalimentación y reajuste.
 Alumno texto:
Investigación monográfica documental, fichaje y ensayo.
 Alumno alumno:
Trabajos en grupo exposición debates, decisiones y presentación de resúmenes.
 Alumno comunidad:
Asignación a eventos sociales, deportivos.

VII.- MEDIOS Y MATERIALES.

 Medios. Exposición verbal, video internet, computadora libros, folletos, módulos de

aprendizaje, otros.
 Materiales: pizarra plumón papelotes, cámara fotográfica, filmadoras, USB, CD,
retroproyectores, etc.

VIII.-CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS.

Seman Contenidos
Hora Unidad Contenidos
a Conceptuales
1 1 Historia de la danza Historia y concepto de la música y danza
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1ª Unidad
2 1 La danza y su importancia Importancia y beneficios de la danza
3 1 Armonía y danza Combinación de la música y danza
4 1 La danza escolar Ausencia y practica de la danza en la
etapa escolar (Examen Parcial)
EXAMEN DE PRIMERA UNIDAD

2ª Unidad
5 1 Las danzas en le Perú Marinera, vals, festejo, carnaval, etc.
6 1 Las danzas en la zona Costumbres de la región
7 1 Danza y su rol integrador Actividades de integración mediante la
danza.
8 1

EXAMEN DE SEGUNDA UNIDAD

IX.- BIBLIOGRAFÍA

1. Fuentes, P y Cervera, J (1989): “Pedagogía y didáctica para músicos”. Piles Editorial de

música. Valencia.
2. Varios autores, (2011): “Música y Danza para niños”. Edita Instituto Alemán. Madrid

Andahuaylas, agosto del 2015

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Lic. Cristóbal Zúñiga Rojas