GEOGRAFÍA
TEMA 2
GEOPOLÍTICA
DESARROLLO DEL TEMA
I. CONCEPTO
Ciencia jurídica que estudia la importancia de un
territorio y su geografía (sus riquezas, ríos, minerales,
bosques, animales, población, etc.) para el desarrollo
de un país. La geopolítica se sustenta en la geografía
política. Estudia al estado en forma dinámica y analítica,
entendiendo al estado como una institución política.
• Primero en utilizar el término geopolítica fue:
Rudolf Kjellen
II. ORIGEN
La geopolítica aparece en Alemania (como una ciencia
para justificar la expansión de Alemania) y también allá
tuvo su principal desarrollo, entre sus exponentes,
tenemos:
• Federico Ratzel: Escribió Antropogeografía donde
da a notar que la geografía o recursos de un país
condicionaba el desarrollo, el progreso de este.
Esta postura se den omina "Determinismo
geográfico", señala que la geografía influye de
manera decidida en las ideas de los habitantes.
• Rudolph Kjellen: Es conocido como "Padre de la
Geopolítica", creador de este término. Comparó a
las naciones con un ser vivo: nace, crece y pueden
morir; dependiendo esto de la habilidad de un
pueblo por desarrollarse; defenderse y expandirse.
• Karl Houshufer: Alemán, afirmó que la geopolítica
es una doctrina para los hechos políticos. Planteaba
el "espacio vital"; es decir, justificaba la expansión
alemana en la Segunda Guerra Mundial, señalando
que Alemania contaba con un territorio muy
restringido y abundante población por tanto era
necesario su expansión, según ellos.
III. CONCEPTOS USADOS EN GEOPOLÍTICA
A. Objetivos nacionales
Son las aspiraciones de una nación, para obtener
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desarrollo y segurida d para su población.
Corresponde al Estado y sus gobernantes el
proponer objetivos que permitan consolidar la
existencia como nación.
Ejm.: Potenciar las fronteras; dotándolas de
infraestructura básica (postas médicas, colegios,
talleres, maquinaria).
Inversión en educación, apoyo a universidades, que
retorne la gratuidad de la enseñanza, compra de
equipo didáctico, mejoramiento de salarios, etc.
B. Proyecto Nacional
Es el plan o programa que desarrolla un estado, un
país para lograr sus metas, sus objetivos nacionales.
Ejm: Ya anteriormente en el Perú se aplicó el "Plan
Túpac Amaru" (Velasco). En la actualidad se viene
aplicando el "Plan Huascarán" dentro del sistema
educativo.
B . Nación
Es el conjunto de personas unidos por vínculos del
presente, pasado y futuro, a ello se suma el
territorio, gobierno y población de un país.
Ejm.: Perú – Bolivia – Japón
Palestina: Está a punto de convertirse en nación;
tiene población, gobierno y falta que tenga plena
autonomía en su territorio.
Croacia, Macedonia, etc. son nuevas repúblicas
europeas: escindidas de la ex-Yugoslavia. Tenían
población y territorio, faltaba un gobierno
independiente; ahora lo tienen, al igual que la Rusia.
C. Estado
Según el derecho "Es la sociedad jurídicamente
organizada". Pero según la geopolítica un Estado
es como un ser vivo; nace, crece y muere, si no se
cuida su integridad física, social y económica.
Ejm.: Israel "nació" en 1948 en el medio Oriente,
estado propugnado por las NN.UU. Alemania
Oriental ha "desaparecido", absorbida por Alemania
Occidental.
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II. ESCUELAS GEOPOLÍTICAS
Son posiciones estrat égicas que toman sus
"condiciones concretas y aspiraciones nacionales" de
cada país.
A. Escuela Inglesa
Orientada a dominar los mares y océanos como
paso previo para dominar los continentes. Ejemplo:
posesión de pasajes obligados y principales puertos.
Islas Malvinas, Canadá, Australia, etc.
B. Escuela Francesa
Representada por Paúl Vidal de la Blache (1843 - 1918)
y por Camille Vallaux. Pretende influenciar en el
mundo a través de la cultura.
C. Escuela Alemana
Se sustenta en las siguientes premisas.
El espacio vital: Justifica la expansión o invasión
de un estado sobre otros.
Las fronteras del "espacio vital" de un Estado
debe ser auténticamente "naturales", es decir
deben acabar donde brinden seguridad, armonía y
recursos al Estado.
Economía: Un Estado debe producir casi todos
sus bienes que necesita, caso contrario debe
"amalgamar" o absorber territorios que puede
contribuir a consolidar la gran economía.
D. Escuela Norteamericana
Representada por Spykman quien dijo: "No tiene
destino ningún país que no tenga radiación o
influencia superior a su extensión geográfica",
además, resalta el "poder marítimo" para luego
influenciar dentro de los continentes:
"Quien gobierna el territorio borde gobierna
Eurasia".
"Quien gobierna Eurasia controla los destinos del
mundo".
Esta teoría se expresa en diversas formas:
Colocación de misiles en países europeos, tratados
militares (OTAN), empresas transnacionales,
dominio económico, hasta rnisiones religiosas.
Guerra en Afganistán, etc.
E. Escuela Argentina
Impulsa dominar su propio territorio, la hoya del río
de la Plata y llegar al Pacífico. Dominar la Patagonia.
F. Escuela Chilena
Comienza con la doctrina de Diego Portales,
aplicando "Principios geopolíticos" hacia el Norte
(Perú - Bolivia) para apropiarse de territorios y
salitreras (Guerra del Guano y del Salitre – 1879).
Su máximo representante es Augusto Pinochet
Ugarte que plantea:
• Desarrollar un gran poder marítimo.
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GEOPOLÍTICA
• Crear conciencia de montaña en la mente de la
población.
• Impulsar el mejor poder económico industrial en
Sudamérica.
G. Escuela Japonesa
El general JADA (Segunda Guerra Mundial) señaló
que: "El destino de Japón es liberar a los asiáticos
de la raza blanca" y aspira a:
• Conformar un "bloque económico" de países
asiáticos bajo su dirección y liderar la "cuenca
del Pacífico".
• Dominar el mundo a través de la Tecnología
(industria) y el "Poder económico".
H. Escuela China
Se esfuerza por recuperar el tiempo perdido e
intentar intervenir en el juego geopolítico mundial.
Reincorporar a Taiwán al dominio de China
Continental.
• Liderar el tercer mundo.
• Irradia influencia en los Estados vecinos
(Indochina, sur este Asiático)
III. TIPOS DE RELACIONES INTERNACIO-
NALES
Pueden ser de tres tipos las relaciones internacionales:
A. Relaciones bilaterales
Es la relación entre dos Estados que conllevan a la
toma de acuerdos que buscan el logro de fines
comunes al servicio de intereses económicos
relacionados con el desarrollo.
Son acuerdos de carácter político, social, cultural o
económico entre dos Estados.
Tienen como objetivo eliminar diferendos
fronterizos.
También se establecen para desarrollar planes de
corto, mediano y larg o plazo en proyectos
binacionales.
Cuando son tratados prevalecen ante las leyes de
cada uno de los Estados; pero, no a las de su Carta
Magna.
Ejemplo: Las relaciones bilaterales entre Perú y
Chile, países que est recharon sus vínculos
económicos y sociales a partir de 1990.
B. Relaciones multilaterales
Se dan cuando se reúnen los Estados en una esfera
mucho más amplia de interés común. En este tipo
de relaciones convergen intereses muy distintos
de varios Estados, que se agrupan en organizaciones
internacionales.
Son acuerdos de carácter político, social, cultural o
económico entre varios Estados.
El objetivo es participar con propósitos comunes,
sin perder su identidad.
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Esa mutua ayuda es principalmente para integrarse, Por ejemplo: Centro América, Yugoslavia,
formar mercados comunes y alcanzar o mantener Checoslovaquia, constituyen en la actualidad las
el desarrollo. zonas más conflictivas de la Tierra.
Ejemplo: La Organización de Estados Americanos • Las Malvinas en Argentina
(OEA). • Árabe - israelí
• Irak - Estados unidos
C. Relaciones comunitarias • Libia - Estados Unidos
Son aquellas relaciones entre grupos de países que • Irán - Irak
reconsideran que existe entre ellos una amplia gama
de intereses que les son comunes.
V. EL ESTADO Y GEOPOLITICA
Es cuando los Estados, mediante la convergencia y
Elementos de un Estado moderno:
la cooperación, tienen como objetivo el bien común
– Nación
y la seguridad.
– Territorio
Es la manera más dinámica y pragmática de ayudarse
– Poder
en situaciones imprevisibles (desastres naturales y
problemas sociales). – Soberanía
Ejemplo: La Comunidad Andina de Naciones.
VI. PARTES DE UN ESTADO
IV. SITUACIÓN MUNDIAL DE LAS RELA- (Según la geopolítica)
CIONES INTERNACIONALES A. Hearland (centro)
– Núcleo vital
– Es el más importan te porque se toman
A. Concepto de Situación Mundial
decisiones
La situación mundial es la forma como los países se
– Es la capital
encuentran relacionados en un momento determi-
– Ciudad más poblada
nado. Estas relaciones pueden estar influenciadas
por una serie de factores, que van desde las for- – Concentra los poderes del estado
mas pacíficas, hasta los conflictos bélicos.
Según la forma como se relacionan los países dentro B. Hinterland
de una situación mundial, puede ser: centros de – Espacio que rodea al núcleo
poder, polos de poder, esfera de influencia y zonas – Espacio de crecimiento
de tensión. – Protege al núcleo vital
– Provee los recursos necesarios para el desarrollo
B. Centros de poder del Estado
Están constituidos por aquellos países que ejercen – Puede expandirse por:
dominio económico s obre otros, con el Amalgamación (origina Estados federales),
consiguiente dominio político, ideológico y cultural. colonización, invasión.
En el mundo los centros de poder son Estados
Unidos y Europa. C. Vías de comunicación
– Aéreas
C. Polos de poder – Acuáticas
Formados por países cuyos núcleos de cohesión – Marítima
han llegado a dominar su espacio y su población en – Pluviales
forma eficaz, de tal manera que su dominio va más – Lacustres
allá de sus fronteras.
Ejemplo: China, Alemania, Francia, Italia, Japón, D. Fronteras
Inglaterra, Suiza. Espacio donde comienza o terminan los Estados.
Tipos
D. Esfera de influencia • Naturales: ríos, lagos, etc.
Formada por países o regiones que se encuentran • Artificiales: hitos (mojones)
directamente bajo el dominio de uno de los centros
o polos de poder.
Por ejemplo: América Latina para los Estados
VII. ELEMENTOS DEL ESTADO
Unidos. (según la geopolítica)

E. Zonas de tensión A. Realidad Nacional

Son zonas de pugna, reales y encubiertas, entre – Es la situación actual del Estado.
dos o más países por causas diversas. – Permite conocer la problemática nacional.

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B. Potencial Nacional D. La política nacional

– Conjunto de recursos con los cuales cuenta el Es el conjunto de objetivos y lineamientos que
Estado. establece el Estado con la finalidad de solucionar
Ej.: Población (principal potencial) su problemática.
Tipos
• Materiales: Minerales Objetivos geopolíticos del Perú
• Espirituales: Valores – Dominio marítimo
– Expansión de las fronteras agrícolas
C. Poder Nacional – Fronteras vivas
Es la capacidad del Estado para lograr (alcanzar) – Integración internacional (integración con
sus objetivos nacionales. Latinoamérica)

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