Victimología

Información general de la asignatura

Licenciatura en Seguridad Pública

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Clave:
01143632

Universidad Abierta y a Distancia de México

UnADM

División de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pública.

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Índice

I. Información general de la asignatura .............................................................................. 3

a. Ficha de identificación............................................................................................. 3
b. Descripción ............................................................................................................. 3
c. Propósitos ............................................................................................................... 4
d. Competencia(s) a desarrollar .................................................................................. 5
e. Temario................................................................................................................... 6
f. Metodología de trabajo .......................................................................................... 10
g. Evaluación..………………………………………………………………………………..11
h. Fuentes de consulta..…………………………………………………………………….12

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I. Información general de la asignatura

a. Ficha de identificación

Ciencias Sociales y
División:
Administrativas
Nombre de la Licenciatura: Seguridad Pública
Nombre del curso o asignatura: Victimología
Clave: 01143632
Semestre Sexto
Horas contempladas: 72

b. Descripción

Victimología forma parte de la licenciatura en Seguridad Pública de la Universidad Abierta

y a Distancia de México (UnADM). Con el desarrollo de esta materia se busca analices
principalmente los fundamentos teóricos de la evolución de la conceptualización de la
víctima, desde la vertiente de “la razón única” hasta su inclusión y reconocimiento en el
paradigma de los derechos humanos; y cómo este proceso dio origen a la ciencia
victimológica, la cual permite comprender los factores y situaciones de vulnerabilidad que
propicia el proceso de victimización.

Esta materia te brindará los conocimientos necesarios para que tu desempeño profesional
resulte eficaz y objetivo y sea de utilidad en su actuación como servidor público.

Esta asignatura, a su vez, forma parte de la línea teórica horizontal del mapa curricular,
conformada por las materias: Criminalística II, Prevención del delito, Participación
ciudadana; y a su vez se relaciona con las asignaturas: Derechos humanos, Derecho
penal, Derecho procesal penal, Psicología criminal, Teorías criminológicas, criminología,
Derechos fundamentales.

La materia está conformada por tres unidades:

1. Evolución histórica de la víctima desde la corriente de la “razón única” al

posmodernismo y el posterior surgimiento de la victimología.
2. Cuestiones terminológicas vinculadas a la ciencia victimológica.
3. Marco normativo y obligación constitucional del Estado de protección integral a las
víctimas.

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La primera unidad te permitirá analizar cómo a lo largo de la historia los sistemas penales
han dejado de lado a la víctima, olvidando que ésta ocupa un papel preponderante, pues
para que el delito nazca a la vida jurídica es necesario que exista un sujeto pasivo de la
acción delictiva.

En la segunda unidad se trabaja mediante el análisis de las tipologías victimales y la

terminología relacionada con la ciencia victimológica, como respuesta ante la relación
entre la víctima y el victimario, y la identificación de los factores victimógenos que
propician los procesos de victimización a efecto de dar cumplimiento a la obligación del
Estado de proteger a la víctima y garantizar la reparación del daño como una
manifestación de equidad acorde a los derechos humanos.

Finalmente, en la tercera unidad se presentan bajo el análisis de las reformas

constitucionales, los artículos 1°, 17° y 20° respecto a la obligación del Estado de
garantizar la protección de la víctima y sus implicaciones, así como la necesidad de
aplicación de criterios jurisprudenciales a efecto de hacer una mejor interpretación y
ponderación de los derechos fundamentales basados en la legislación nacional e
internacional.

c. Propósitos

Analizar el papel preponderante que ocupa la víctima en los sistemas legales, la

victimización, tanto por la acción directa de la criminalidad, como por la omisión o
ineficacia de la autoridad que tiene la obligación de protegerla, lográndolo a partir de la
identificación de la misión que tienen las instituciones en un Estado democrático de
derecho en la consolidación de las acciones de gobierno a favor de la sociedad, bajo
principios de colaboración y corresponsabilidad que posibiliten la atención eficaz de los
diferentes problemas y necesidades sociales, basándose en la promoción y protección de
los derechos como son el indicador del bienestar y la gobernabilidad.

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d. Competencia(s) a desarrollar

Competencia general

 Analiza el proceso establecido para los sujetos que han sido víctimas a lo largo de
la historia de los sistemas penales, implementando la victimología para identificar
las diversas circunstancias y situaciones de vulnerabilidad que propician la
victimización, generándole al Estado obligaciones.

Competencias específicas

 Identifica la evolución de la víctima desde la corriente de la “razón única”,

conceptualizando en los diversos sistemas penales a través de la
revisión de los fundamentos teóricos.

 Analiza la tipología actual de la víctima desde la perspectiva de la ciencia

victimológica, entendiendo la necesidad del “redescubrimiento de la
víctima” desde el punto de vista de los derechos humanos.

 Analiza la obligación constitucional que tiene el Estado de proteger a las víctimas y

atenderlas de forma inmediata y eficiente desde una postura cada vez más
restaurativa, mediante la reflexión de casos reales específicos y propuestas de
solución basados en la dignidad humana

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e. Temario

1. Evolución histórica de la víctima desde la corriente de la “razón única” al

posmodernismo y el posterior surgimiento de la victimología

1.1. La venganza y el paradigma humanístico

1.1.1. La venganza privada
1.1.2. La venganza pública
1.1.3. La venganza divina
1.1.4. La confrontación con la razón única

1.2. La supremacía científica y sus diversas escuelas

1.2.1. Clásica
1.2.2. Positiva
1.2.3. Ecléctica
1.2.4. Sociológica
1.2.5. Técnico- jurídica

1.3. Desinterés histórico de las ciencias penales por la víctima

1.3.1. Influencia de la postura criminológica de la víctima como elemento
fundamental de la victimología
1.3.2. Neutralización de la víctima
1.3.3. Conciencia y redescubrimiento de la víctima
1.3.4. Surgimiento y aparición tardía de la victimología

1.4. Principales exponentes e iniciadores de la victimología

1.4.1. Interpretación de la victimología desde la perspectiva criminológica
1.4.2. Interpretación autonomista
1.4.3. Negación de la victimología como ciencia
1.4.4. Enfoques victimológicos

1.5. El paradigma de los derechos humanos como elemento fundamental del estudio
victimológico
1.5.1. El Holocausto como detonante de la discusión y necesidad del
reconocimiento de la dignidad humana
1.5.2. La Declaración Universal de los Derechos Humanos
1.5.3. La necesidad de nuevas estructuras: la Organización de Naciones Unidas
1.5.4. Convención Americana de Derechos Humanos
1.5.5. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos

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2. Cuestiones terminológicas vinculadas a la ciencia victimológica

2.1. La ciencia victimológica

2.1.1. Análisis de las diversas definiciones de victimología
2.1.2. Objeto de estudio
2.1.3. Metodología
2.1.4. La investigación

2.2. La victimología como respuesta ante el ejercicio del ius puniendi

2.2.1. Víctima, ofendido y sujeto pasivo del delito
2.2.2. Victimología y su relación con las ciencias jurídicas
2.2.3. Victimología y otras ciencias afines

2.3. Tipologías victimales

2.3.1. Definición de la ONU
2.3.2. Definición jurídica

2.4. Victimodogmática
2.4.1. Factores victimógenos
2.4.2. Principio in dubio pro víctima
2.4.3. Delito o crimen sin víctima.
2.4.4. Víctimas sin crimen
2.4.5. La víctima difusa
2.4.6. Autovictimización
2.4.7. Victimización mutua

2.5. Victimización y Victimidad

2.5.1. Victimización primaria
2.5.2. Victimización secundaria
2.5.3. Victimización terciaria
2.5.4. Macrocriminalidad
2.5.5. Macrovictimización
2.5.6. Microvictimización
2.5.7. Consecuencias de la victimización
2.5.8. Formas particulares de victimización en el contexto de las sociedades
contemporáneas
2.5.9. Análisis de las diferentes vertientes conceptuales de la victimidad

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2.6. La víctima y el derecho penal y reparación del daño

2.6.1. Consideraciones generales
2.6.2. La justicia restaurativa de la víctima como objetivo primordial del derecho
penal
2.6.3. La situación de la víctima ante los sistemas de justicia penal
contemporáneos
2.6.4. La víctima en su función de agente informal del control del delito
2.6.5. La víctima y el proceso penal
2.6.6. La sobrevictimización dentro del proceso penal
2.6.7. Modalidades de la definición del daño

2.7. Vínculo entre la víctima y el victimario

2.7.1. Definición de pareja penal
2.7.2. Relación víctima- victimario

2.8. iter victimae

2.8.1. Definición del iter criminis y del iter victimae
2.8.2. El hecho victimal
2.8.3. La precipitación victimal
2.8.4. La dinámica victimal
2.8.5. La reacción de la víctima
2.8.6. El miedo al crimen
2.8.7. El circulo victimal

3. Marco normativo y obligación constitucional del Estado de protección integral a

las víctimas

3.1. La reforma al artículo 1° constitucional y sus implicaciones respecto a la víctima

3.1.1. Los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y
progresividad
3.1.2. Principio pro- homine
3.1.3. Principio favor debilis
3.1.4. Principio pro actione
3.1.5. Las obligaciones del Estado derivadas del artículo 1º constitucional

3.2. Derecho victimal

3.2.1. Derechos humanos y los derechos de las víctimas
3.2.2. Factores que amenazan el ejercicio efectivo de los derechos
fundamentales

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3.3. Relación del derecho procesal penal y derechos de las víctimas

3.3.1. Garantismo
3.3.2. Los derechos fundamentales en el sistema mexicano
3.3.3. Sistemas de defensa constitucionales
3.3.4. Clasificación de los medios de control constitucional
3.3.5. Ámbito de aplicación a favor de los derechos de las víctimas y ofendidos

3.4. La seguridad jurídica y la importancia de los criterios jurisprudenciales

3.4.1. El juicio de amparo
3.4.2. Principios rectores
3.4.3. Naturaleza y clasificación

3.5. El acceso de la víctima a la protección de sus derechos mediante el juicio de amparo

3.5.1. Falta de desarrollo equitativo de la ley de amparo en relación con los
derechos de las víctimas
3.5.2. El acceso limitado de la víctima al juicio de amparo y la inequidad del
trámite respecto al inculpado
3.5.3. El avance progresivo del reconocimiento de los derechos de las víctimas
en México
3.5.4. La jurisprudencia mexicana en relación con los derechos de las víctimas y
los ofendidos

3.6. La reforma constitucional del 18 de junio del 2008 y sus alcances respecto a la
víctima
3.6.1. El artículo 17° constitucional y las salidas alternas de solución al conflicto
3.6.2. El artículo 20° constitucional y los derechos de las víctimas
3.6.3. Servicios a víctimas en México
3.6.4. Ley general de víctimas

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f. Metodología de trabajo

Durante el desarrollo de la asignatura Victimología se producirá un proceso de

aprendizaje significativo aplicado mediante la metodología del Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP) y del Aprendizaje Basado en Casos (ABC); además se empleará el
trabajo colaborativo donde la articulación de las actividades de aprendizaje te permitirán,
a partir del estudio de los enfoques teóricos de la víctimología, la identificación de
procesos victimológicos que muchas veces son fomentados por la autoridad y la sociedad
en su contexto, descubriendo así la forma en que están relacionados con el área de
desempeño profesional. Asimismo se fomenta el análisis crítico al desarrollar propuestas
de solución a las problemáticas victimológicas dentro de la obligación del Estado de
proteger y a la víctima.

De esta forma, las estrategias de aprendizaje están orientadas por la competencia general
y las actividades se apoyan en recursos como: foros, mapas conceptuales, estudios de
casos, entre otras tareas; con estas actividades se practica, en conjunto con tus
compañeros(as), la reflexión del conocimiento, experiencias y problemáticas referentes a
la asignatura.

Será el (la) docente en línea de la asignatura quien coordine la realización de las

actividades, de manera que las dudas que surjan se aclaren y puedas contar con el apoyo
necesario para cumplir con los requisitos para el logro de la competencia.

Para ilustrar los temas desarrollados se utilizarán diferentes ejemplos respecto a las
temáticas abordadas, de este modo se provee un medio dinámico en el cual se puedan
aplicar los conocimientos que se vayan puntualizando e intercalando, de igual manera,
recursos externos y fuentes de consulta que complementarán la información otorgada y
fomentarán tu comprensión y reflexión.

g. Evaluación

En el marco del programa de la UnADM, la evaluación se conceptualiza como un proceso

participativo, sistemático y ordenado que inicia desde el momento en el que interactúas
con los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo que su enfoque es
integral y continúo.

Por lo tanto, para acreditar la asignatura se espera tu completa participación en forma

responsable y activa, sin olvidar que siempre contarás con el acompañamiento y
asesoramiento de tu docente en línea, el (la) cual, a través de la retroalimentación
permanente, podrá evaluar de manera objetiva tu desempeño. Para lograrlo es necesaria
la recolección de evidencias que reflejen el logro de las competencias.

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En este contexto, la evaluación forma parte de un proceso integral en el que la

retroalimentación permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y
de reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de
las tareas, actividades y evidencias, así como la participación en los foros de discusión y
demás actividades programadas en cada una de las unidades conforme a las indicaciones
dadas.

Las rúbricas establecidas para cada actividad contienen los criterios y lineamientos para
realizarlas, por lo que es importante que las revises siempre antes de elaborar las tareas.

Referente a la asignación a cargo del (de la) docente en línea, éste(a) hará uso de
instrumentos y técnicas de evaluación, previa planificación, que permitirán retroalimentar y
reforzarte de manera pertinente de acuerdo al avance y características del grupo para
enriquecer tu proceso formativo.

A continuación se presenta el esquema general de evaluación.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación continua Interacciones individuales y colaborativas 10%

Actividades formativas Tareas 30%

Evidencias 40%
E-portafolio
Autorreflexiones 10%

Asignación a cargo del Instrumentos y técnicas de evaluación

10%
(de la) docente en línea propuestas por el (la) docente en línea.

CALIFICACIÓN FINAL 100%

Cabe señalar que para aprobar la asignatura se debe obtener la calificación mínima
indicada por la UnADM.

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h. Fuentes de consulta

Bibliografía básica

 Hikal, W. (2010). Criminología, Derechos Humanos y Garantías Individuales.

México: Porrúa. ISBN 978-607-09-0513-1.
 Lima. M. (2004). Modelo de atención a víctimas en México. México: Porrúa. ISBN
970-07-4720-4.
 Luna, J. N. (2009). Los derechos de la víctima y su protección en los sistemas
penales contemporáneos mediante el juicio de amparo. México: Porrúa. ISBN
978-607-09-0316-8.
 Rodríguez, C. (2012). Las víctimas de delito en el Distrito Federal: Historia y
proyección. México: Porrúa ISBN 978-970-07-7526-5.
 Rodríguez, L. (2012). Victimología. México: Porrúa. ISBN 978-607-09-0471-4.

Bibliografía complementaria

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

 Convención Americana de Derechos Humanos.
 Convención de Viena sobre el derecho de los tratados entre estados y
organizaciones internacionales o entre organizaciones internacionales.
 Estatuto de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
 Ley General de Víctimas.
 Ley sobre la celebración de Tratados.
 Neuman, E. (1994). Víctimología. El rol de la víctima en los delitos convencionales
y no convencionales. Buenos Aires: Editorial Universidad. ISBN 950-679-133-3.
 Reyna, L.M. (2003). Víctimología y Victimodogmática. Una aproximación al estudio
de la Víctima en el Derecho penal. Perú: ARA Editores. ISBN 9972-626-18-0.
 Rodríguez, L. (2006). ¿Cómo elige un delincuente a su víctima? México: INACIPE.
ISBN: 970-768-032-6.

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