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NIVELACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES

Asignatura CIENCIAS SOCIALES Grado Séptimo Nota :


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Recomendaciones:
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 Resuelva la evaluación en completo silencio. No se admite intercambio de material.
 Sólo se admite el material de lectura individual. No se permiten celulares.
 Si las evaluaciones están resueltas con lápiz, no se admiten reclamos ni revisiones posteriores.
 Realiza el proceso de cada ejercicio en la hoja de procesos
 Marca la respuesta en el cuadro de respuestas múltiples.

AUTOEVALUACIÓN: Marca con X el nivel de desempeño evidenciado en el área durante el periodo. Recuerde ser lo más honesto posible. Considere su
compromiso con el logro de las metas propuestas (talleres, tareas, participación, trabajo en clase, etc.). Explique su valoración.

Superior Alto Básico Bajo ¿Por qué mereces esa calificación?:

Cuadro de respuestas:
Marca con una x la respuesta correcta

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A
B
C
D

Nivelación de Ciencias Sociales grado 7°

1. “Los historiadores, al examinar los documentos posición de organizadora activa de la producción, lo


escritos y los restos encontrados para conocer la cual permitió:
vida económica, social y cultural de los pueblos
A. Intensificar la división natural del trabajo
antiguos, dividieron la historia en dos grandes
momentos: La prehistoria, encargada de estudiar al B. Superar la condición nómada
ser humano y su cultura desde su aparición hasta la C. Desligar a un grupo cada vez mayor de las
escritura y la historia propiamente dicha, a partir de actividades de subsistencia
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la existencia de esta”.
D. Acelerar el crecimiento demográfico
La invención de la escritura hace unos 4.500 años
significó para la humanidad:
A. Una herramienta indispensable para la 3. “la Antigua civilización egipcia se encontraba
comunicación interregional humana ubicada a orillas del río Nilo. Egipto es un gran
valle; y éste valle se hace muy grande en la zona
B. la posibilidad de escribir, contar e informar sobre donde el río Nilo tiene su desembocadura, donde se
los modos de vivir y pensar de los pueblos forma un delta de grandes dimensiones. Los
C. Un modo de diferenciar los pueblos cultos de egipcios llamaban a esta tierra Kemet que
aquellos que carecían de cultura significaba “tierra negra y fértil”. De esta forma
diferenciaban a estas tierras del desierto que los
D. El desarrollo de ciencias como la literatura, la
rodeaba”
filosofía y la religión
De acuerdo a la información, se puede concluir que:
A. Los egipcios vivían en tierras áridas y por lo
2. La revolución agrícola, al introducir el cultivo de
tanto era imposible su supervivencia.
plantas y la domesticación de animales en el sistema
productivo, transforma la condición humana B. A través de la tierra Kenet los egipcios
haciéndola saltar de la situación de apropiadora de cosechaban su comida y alimentaban a su
lo que la naturaleza provee espontáneamente a la población.
C. El rio Nilo era un hermoso sitio turístico el cual A. Monárquica, la cual se dirigía mediante sociedad
era propicio para generar comercio con otras tiránica.
civilizaciones.
B. Democrática, considerando que la forma de
D. Ninguna de las anteriores. poder en ese entonces estaba basada en la decisión
de los mercaderes, comerciantes y pequeños
granjeros.
4. En Mesopotamia existían dos grandes ríos: Tigris
C. Monárquica, elegida por la aprobación del
y Éufrates. Para evitar las inundaciones por las
senado y sus dirigentes.
crecidas de los ríos y ampliar el suelo cultivable, los
habitantes construyeron diques y canales de desagüe D. Autócrata, en el cual el rey tomaba la decisión
para drenar la tierra (dar salida al agua acumulada). que le placiese tenido en cuenta como única
También, se desarrollaron técnicas de riego para autoridad.
llevar el agua a las zonas más apartadas de los ríos.
Las mejoras técnicas permitieron aumentar la
producción agraria y con ella aparecieron los 6. cuando el texto menciona a un estado
excedentes. Algunos de esos excedentes fueron: “oligárquico y gerontocrático” se refiere a:
A. la aparición del comercio y. con él, la A. Un estado conformado por ancianos de clase
especialización del trabajo. social privilegiada.
B. La construcción y mantenimiento de las obras B. Un estado adinerado y bondadoso
hidráulicas, el control de los excedentes y la C. Un estado conformado por jóvenes de clase
organización social privilegiada.
C. La aparición de una autoridad que regulase la D. Ninguna de las anteriores
vida de la comunidad.
D. todas las anteriores
7. El texto menciona la economía de Roma en su
época monárquica, la cual es puramente.
Resuelva la pregunta 5, 6 y 7 con base en la A. Tecnológica
siguiente información:
B. Agrícola
“En los periodos anteriores al Imperio, el gobierno
de Roma no difería mucho de los gobiernos de C. Ganadera
Grecia en los primeros tiempos, la semejanza entre D. Todas las anteriores.
ellos, aparece tanto en los detalles como en el plan
general. Los relatos de Homero acerca de las
presidencias patriarcales de Grecia, pueden 8. Se denominaron bárbaros a los pueblos que
hacernos ver el cuadro de la monarquía primitiva. vivían por fuera del Imperio Romano. Dentro de sus
En sus inicios, Roma presenta el aspecto de una características encontramos la no asimilación de la
ciudad-estado que se empieza a desarrollar, formada cultura romana y su organización política en tribus.
por mercaderes, comerciantes, pequeños granjeros y Los barbaros invadirán el imperio romano por
agricultores que ocupaban una reducida extensión razones tales como:
territorial de aproximadamente 250 km² en la región
del Lacio, con una economía fundamentalmente A. El aumento de la población y pobreza en sus
agrícola. En esta etapa de construcción social, el tribus.
régimen monárquico es producto de la supremacía B. La necesidad de expandir sus creencias culturales
militar de los grupos latinos y sabinos dirigidos por
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y ritos religiosos politeístas.


Rómulo, posteriormente la influencia etrusca, y en
el 550 a. C. la Roma de los tarquinos tiene ya el C. La búsqueda de alianzas con los nómadas en
aspecto de una gran metrópoli. Su organización territorios neutrales como lo era el imperio.
política está integrada por un Rey (monarquía D. La unión de los diferentes pueblos barbaros en
vitalicia), elegido con la aprobación del senado una sola cultura y con la misma religión.
(oligárquico y gerontocrático), compuesto por
venerables ancianos y los comicios (asambleas de
ciudadanos). Su organización social “se constituía 9. El imperio romano empezó a perseguir el
en una confederación de gentes; y cada gens, a su cristianismo desde sus comienzos. Poco a poco las
vez, como una confederación de domus, es decir, de persecuciones, castigos y condenas a muerte en el
familias”. circo aumentaron. Se quería eliminar a los
Tomado de: Sáinz, J. (2010) El Estado Romano. seguidores de cristo. En el siglo III ya se les
Sistema político y jurídico. Disponible en: consideraba enemigos del imperio. La persecución
quazar.acatlan.unam.mx/multidisciplina/file_downl cedió un poco hasta que, con la caída de
oad/76/multi-2010-05-06.pdf Diocleciano, subió Constantino al poder. Este, en el
año 313 Proclamó con el edicto de Milán la libertad
5. De acuerdo al texto anterior, podemos inferir que religiosa.
a comienzos del imperio romano este se
consideraba: Lo anterior permite deducir que tras la
proclamación del edicto de Milán:
A. El cristianismo se convirtió en la religión oficial
del imperio.
B. Se puso en igualdad de condiciones al
cristianismo y a las demás religiones
C. Se acabaron las prácticas violatorias de derechos
humanos, tan comunes en la época imperial.
D. El tan extendido principio de “pan y circo al
pueblo” tuvo que modificarse.

10. Durante la edad media el desarrollo de las


ciencias fue obstaculizado por la concepción
religiosa, predominantes en los centros educativos.
De lo anterior se concluye que:
A. La iglesia monopolizaba la enseñanza, siendo la
fe el principal criterio de verdad
B. La actividad científica desapareció
C. La inquisición prohibió la investigación.
D. Muchos científicos incomprendidos murieron en
la hoguera tildados de “herejes”

11. El feudalismo fue:


A. un sistema cultural y religioso
B. Una tendencia arquitectónica
C. Una forma espiritual de vivir en la costumbre
religiosa
D. Una red de relaciones establecidas entre un señor
y los vasallos

12. Durante el feudalismo, la principal fuente de


riqueza y de poder la constituyó la posesión de la
tierra. Podemos deducir entonces que:
A. Los campesinos no pagaban impuestos.
B. La principal actividad económica era la
agricultura.
C. El comercio apareció posteriormente.
D. Los ciervos podían disponer libremente de la
tierra.
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