CULTURA JUVENIL

E INFANTIL:
GRUPOS DE PARES

GRUPOS PARES CULTURA JUVENIL E

INFANTIL ESPAÑOLA
Evolución
Evolución

Concepto

Grupo primario Funciones

Posibilidad de status adquiridos
Grupo social

Relación Grupo Adquisición

cara a cara reducido Controlar impulsos habilidades sociales
agresivos y sexuales Formación
Pluralidad identidad personal
individuos con Generación Proporciona
contenido igual Características valores

Clasificación Julián María

Vejez (60- ) Interacción
Interacción Estabilidad, Predominio (45-59 años) y desarrollo cognitivo
recíproca Conciencia duración relativas Iniciación (30 44 años)
de grupo Reconocimiento Juventud (15–29 años) Independencia del adulto
como grupo Infancia (0–14 años)

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 GRUPOS PARES

Evolución,
según etapas escolares

EI

ES
EP

Dimensiones
reducidas Configuración
Escasa mixta
perdurabilidad Tipos según
Al final etapa actividades

Gran tamaño Basados

Mismo juegos Chicos “brutos”
Permanentes sexo
Hablan temas
diversos

Características

Permanentes Estructurados

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 CULTURA JUVENIL
E INFANTIL ESPAÑOLA

Demografía

Infancia
(cultura de y para niños)
Juventud

Infantil Juventud

Apropiación del mundo adulto

Disminución a través de los medios comunicación
Mayoría Numerosa Afecta a valores, normas. Menos
Masculina amigos y juegos.

Mayoría masculina Integración entre iguales

a través del juego,
convivencia y relación
para conocer juntos el
mundo. Influencia mutua
entre los iguales.
Lugares terciarios
zonas de interacción
infantil, fuera del
adulto y la escuela
Finalidad: socializar