MÉTODOS

DE INVESTIGACIÓN
BÁSICOS

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 Resumen:

Sobre estos métodos y sus autores puedo resumir que el inductivo permite pasar de

afirmaciones de carácter general a hechos particulares, el método inductivo cuando se emplea

como instrumento de trabajo es un procedimiento en el que, comenzando por los datos, se

acaba llegando a la teoría por tanto se asciende de lo particular a lo general.

El método deductivo es aquel que parte de datos generales aceptados como verdaderos

para deducir por medio del razonamiento lógico varias suposiciones. Puedo sobreponer que el

método deductivo es un método científico que considera la conclusión está implicada en las

premisas, que quiere decir premisas: son razones que alguien ofrece como fundamento o

apoyo para la aceptación de la conclusión con el objetivo de que esta última sea aceptable.

Por lo tanto, supone que las conclusiones siguen necesariamente a las premisas, si el

razonamiento deductivo es válido y las premisas son verdaderas. La conclusión solo puede

ser verdadera.

Introducción

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio

del método de conocimiento Inductivo e Deductivo en nuestras vidas, para lo cual es

necesario realizar un recorrido por distintas nociones de esta disciplina, con el fin de

acercarnos un poco a su naturaleza. Posteriormente, analizaremos que es lo que cuenta

la historia de este método de conocimiento haciendo una breve reseña, dado que

este debate se ha sostenido durante siglos en la humanidad, nosotros no pretendemos llegar a

una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos que permitan al lector

profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones

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 Debemos de tener en cuenta que, en cualquier área del conocimiento científico el interés

radica en poder plantear hipótesis, leyes y teorías para alcanzar una comprensión mas amplia

y profunda del origen, desarrollo y transformación de los fenómenos y no quedarse solamente

con los hechos empíricos captados a través de la experiencia sensible (recuérdese que en la

ciencia no es cierto aquello de que los hechos hablan por sí solos). Además, a la ciencia le

interesa confrontar sus verdades con la realidad concreta ya que el conocimiento, como se ha

dicho, no puede considerarse acabado, definitivo, tiene que ajustarse continuamente, en

menor o mayor grado según el área de que se trate, a la realidad concreta la cual se encuentra

en permanente cambio. En este proceso de ir de lo particular a lo general y de éste regresar a

lo particular tenemos la presencia de dos métodos: la inducción y la deducción.

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio

del método de conocimiento Inductivo en nuestras vidas, para lo cual es necesario realizar un

recorrido por distintas nociones de esta disciplina,con el fin de acercarnos un poco a su

naturaleza.

Desarrollo:

El Método Inductivo Según Aristóteles

Aristóteles nació en Estagira, en Tracia, el año 384-3 a. C., según Diógenes Laercio, quien

nos dice que era hijo de Nicómaco y Efestiada, y que su padre ejercía la medicina en la corte

del rey Amintas (II) de Macedonia, "por causa de la medicina y por amistad", lo que se ha

tratado de asociar con el posterior interés naturalista de Aristóteles. Diógenes Laercio nos

describe a Aristóteles como "el discípulo más legítimo de Platón, y de voz balbuciente... que

tenía las piernas delgadas y los ojos pequeños, que usaba vestidos preciosos y anillos, y que

se cortaba la barba y el pelo". (Laercio, 2003)

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 Aristóteles fue el primero en señalar que el estudio de las causas de los fenómenos se

había iniciado con Tales de Mileto, de quien se sabe que estaba vivo en el año 585 a.C. El

fenómeno general que Tales y otros filósofos presocráticos intentaban explicar era la

existencia del cambio continuo en las apariencias frente a la preservación de la naturaleza;

para ello propusieron que el mundo está formado por un sustrato invariante que adopta

diferentes formas.

Aristóteles señaló cuatro requerimientos empíricos, no lógicos a las premisas de

cualquiera deducción con pretensiones de calificar como explicación científica. Primero, que

deberían ser ciertas; segundo, que deberían ser indemostrables; tercero, que deberían ser

mejor conocidas que la conclusión; y cuarto, que deberían ser causas de los atributos

mencionados en la conclusión. Lo que primero llama la atención de estos requerimientos es

que las premisas deban ser indemostrables, pues parece contradictorio con el papel

previamente aceptado de la inducción como un mecanismo para alcanzar generalizaciones.

Pero lo que preocupaba a Aristóteles (según sus comentaristas) era que la única forma de

evitar regresiones infinitas en las explicaciones científicas era postular la existencia

de algunos principios indemostrables en cada una de las ciencias; por lo tanto, no todo el

conocimiento acumulado en cada ciencia es demostrable.

Aristóteles especificó que esta propiedad la exhibían las leyes científicas más generales,

así como las definiciones de los significados de los atributos propios de cada ciencia. Pero

este requerimiento de indemostrabilidad de las premisas de las deducciones científicas no es

el que llama más la atención de los cuatro mencionados, sino el de su relación causal con los

atributos de la conclusión. Aristóteles reconoció que entre las premisas y la conclusión se

podían dar dos tipos de correlaciones, causales y accidentales; para distinguirlas, propuso que

en las correlaciones causales el atributo ocurre en todos y cada uno de los miembros de la

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clase incluida en la conclusión, se trata de una propiedad específica y no de un efecto

colateral de otros atributos, y pertenece a la esencia del sujeto.

Éste es uno de los varios talones de Aquiles del esquema científico aristotélico,

especialmente porque no se especifican las características propias de la esencia. Aristóteles

apuntó que "animal" es un predicado esencial de "hombre", pero desgraciadamente agregó

"musical" como ejemplo de un predicado no esencial; de mayor trascendencia, una cosa es

dar ejemplos de predicados esenciales y accidentales (que fue lo que hizo) y otra es estipular

los criterios generales y específicos para hacer tales distinciones (que fue lo que no hizo).

El Método Inductivo Según Francis Bacon

Francis Bacon (22 de enero de 1561 – 1626) filósofo y político. Nació en Londres,

Inglaterra. Su padre, Sir Nicholas Bacon, se desempeñó como alto magistrado en el gobierno

de Isabel I. Su madre, Ann Cooke Bacon, era una de las mujeres más ilustradas de Inglaterra.

Su familia creció bajo la creencia del puritanismo calvinista. Estudió en el Trinity College

de Cambridge y posteriormente ingresó en el Gray’s Inn de Londres para estudiar leyes. Pero

sus estudios fueron aplazados porque decidió marchar a Francia como miembro de una

misión diplomática. Esta etapa de su vida fue interrumpida por la dolorosa y poco esperada

muerte de su padre, que lo obligó a regresar para ponerse al mando de su familia. Retomo sus

estudios y comenzó a ser un joven independiente. (Biografías, 2018)

El recurso a la experiencia como modo de saber, el amor a la observación pertenece a la

tradición anglosajona. Por su parte, Bacon añadirá a esa herencia el deseo de dominar la

naturaleza. Para gobernar la naturaleza es preciso obedecerla (Novum Organum, I, 3). La

ciencia al uso se consagra a ordenar las cosas ya conocidas más que a descubrir

nuevos procedimientos de invención y de dominio. Abandonado a sí mismo, el entendimiento

se convierte en instrumento estéril. Hay que dirigirse a la naturaleza para interrogarla. De la

experiencia debe remontarse la razón al establecimiento de una axiomática que interprete las

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observaciones. Lo que no puede hacer es anticiparse en una explicación de la

naturaleza. Interpretación y anticipación son dos modos de enfrentarse con la realidad natural.

La anticipación de la naturaleza pasa de los hechos singulares a los axiomas más generales; la

interpretación de la naturaleza, verdadero método de acercamiento, pasa de los hechos

singulares a los axiomas medios y de éstos a los más generales. La silogística aristotélica

procede, en la opinión de Bacon, a deducir de los axiomas más generales los axiomas medios.

Este modo de comportarse es deductivo y sin duda apodíctico, pero nada dice de la realidad,

se anticipa a ella. (Santaella, MONOGRAFÍAS .COM, 2009)

El método inductivo intenta ordenar la observación tratando de extraer conclusiones de

carácter universal desde la acumulación de datos particulares. Así, Bacon proponía un camino

que condujera desde cientos y miles de casos individuales observados hasta el enunciado de

grandes leyes y teorías de carácter general, por lo que el conocimiento tendría una estructura

de pirámide: una amplia base cimentada en la observación pura hasta la cúspide, en donde

colocaríamos las conclusiones de carácter general y teórico. (desconocido, pág. 10)

Método Inductivo –Deductivo según Charles Darwin

Consiste en establecer enunciados universales que son considerados como ciertos a partir

de la experiencia. Por lo cual quiere decir que se asciende lógicamente a través del

conocimiento científico, desde la observación de los fenómenos o hechos de la realidad, hasta

la ley universal donde se encuentran. Declara que las leyes no necesitan ser justificadas ni

recurrir a algún proceso inductivo que las justifique, si tomamos en consideración que no

existen leyes propiamente dichas, entendidas como enunciados generales que hablan de todos

los miembros de un conjunto en los que sucede aquello que dice la ley. Agrega que incluso el

conocimiento científico está conformado exclusivamente por enunciados que hablan de cosas

que se pueden observar sin nada más que los ojos, cuya verdad o falsedad puede constatarse

directamente.

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 La secuencia que sigue el método inductivo es la siguiente:

Llevar a cabo un periodo de observación y registro de hechos

Analizar lo observado, estableciendo definiciones claras de cada concepto analizado

Clasificación de los elementos anteriores

Finalmente se formulan proposiciones científicas o enunciados universales, en base a lo que

se investigo (2014, pág. 2)

Método Deductivo

El método deductivo, en cambio, es un tipo de razonamiento usado para aplicar leyes o

teorías a casos singulares como, por ejemplo, una pelota de fútbol entra en el arco si se aplica

las leyes de la física.

En el método deductivo se puede incurrir a conclusiones erróneas si las premisas no son

verdaderas como, por ejemplo, todos los hombres son malos, tu abuelo es hombre por lo tanto

tu abuelo es malo.

En este sentido, las conclusiones del método deductivo son válidas y correctas cuando las

premisas lo son.

Es un método científico que considera que la conclusión se halla implícita dentro de las

premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo tiene valides

no hay forma de que la conclusión no sea verdadera. (hernandez, 2014, pág. 604)

Conclusión

Se puede aprender de estos métodos el inductivo, por lo tanto, consiste en considerar

varias experiencias individuales para extraer de ellas un principio más amplio y general. Es

importante tener en cuenta que, pese a que se parte de premisas verdaderas, la conclusión

puede resultar falsa.

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 El método deductivo, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un

conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que

resulten fiables.

Referencias

35, C. (09 de marzo de 2014). Investigación 604. Obtenido de

https://chdarwin.wordpress.com/2014/03/09/metodo-inductivo/
Biografía, H. y. (23 de ABRIL de 2018). Historia-Biografía.Com. Recuperado el 18 de
ENERO de 2019, de https://historia-biografia.com/francis-bacon/
desconocido. (s.f.). educativa. Obtenido de http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1248/html/index.html
diferenciador.com. (1 de 8 de 2018). Obtenido de https://www.diferenciador.com/metodo-
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Diferenciador.com. (1 de 8 de 2018). Obtenido de https://www.diferenciador.com/metodo-
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filosófico, D. (2015). Obtenido de http://www.filosofia.org/enc/ros/meto9.htm
hernandez, k. (09 de marzo de 2014). wordpress. Obtenido de
https://chdarwin.worprees.com/2014/03/09/metodo-deductivo/
Laercio, D. (2003). VIDAS DE LOS FILOSOFOS MAS ILUSTRES LIBRO V . Mexico:
LUARNA EDICIONES.
Olleta, J. (s.f.). DICCIONARIO DE PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Y FILOSÓFICA.
Obtenido de https://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Metodo-Hipotetico-
Deductivo.htm
Santaella, C. (21 de 5 de 2009). Obtenido de monografias.com:
https://www.monografias.com/trabajos87/metodo-inductivo/metodo-inductivo.shtml
Santaella, C. ( 21 de mayo de 2009). MONOGRAFÍAS .COM. Obtenido de
https://www.monografias.com/trabajos87/metodo-inductivo/metodo-
inductivo.shtml#elmetodoia

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