Sesión 08

Distribución de frecuencias de datos

de variables cuantitativas:
Tablas y Gráficos

Docente Oficina de Investigación

2017 - II
 Motivación
Si se cuenta con datos de la siguientes variables: edad, peso,
número de estudiantes, presión sanguínea, etc.

¿De qué manera se organizarán y se representarán los

datos?

¿Los datos mencionados de que tipo de variable provienen?

 TEMATICA:

CONTENIDO:
Distribución de frecuencias de variable cuantitativa: Tablas
y Gráficos. Interpretación (Aplicaciones con SPSS o
EXCEL).

CAPACIDADES:

Analiza tablas y gráficos estadísticos para presentar

información de variables cuantitativas.

ACTIVIDADES
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Discreta
Tabla 1 Distribución de frecuencias de los estudiantes de la
Universidad César Vallejo, según número de hermanos. Los
Nombre de
la Variable Olivos - 2017

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Porcentual
Número de Relativa Porcentual
Absoluta
hijos Acumulada Acumulada Acumulada
fi hi pi (%)
Fi Hi Pi (%)
0 8 0,16 8 0,16 16% 16%
1 10 0,2 18 0,36 20% 36%

2 12 0,24 30 0,6 24% 60%

3 15 0,3 45 0,9 30% 90%
4 5 0,1 50 1 10% 100%
Valores de
la Variable n=50 1 100%

Fuente: Registros de la UCV

Interpretación:
f3= Existen 12 estudiantes que tienen 2 hermanos
F4= Existen 45 estudiantes que tienen 3 a menos hermanos
p2= El 20% (0,20) de los estudiantes tienen 1 hermano
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Discreta

Nombre de la
Variable
Distribución de frecuencias de familias, según número
de hijos, Asentamientos Humanos de Lima-2017

Número de fi Frecuencia Absoluta hi pi (%) Frecuencia Porcentual

hijos Acumulada Acumulada
Fi Pi (%)
0 2 2
1 15 2+15=17
2 40
3 55
4 38 150 100%
TOTAL n=150 1 100%

Fuente: Registros de la Municipalidad de Lima

Valores de la
variable
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Continua

Nombre de Tabla 2 Distribución de frecuencias de los estudiantes de la

la Variable Universidad César Vallejo, según su peso. Los Olivos- 2017
Frecuencia Frecuencia
Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Intervalos Absoluta Porcentual
Clase Absoluta Relativa Porcentual
(Peso) Acumulada Acumulada
mi fi hi Fi
pi (%)
Pi (%)
[60 - 65 (60+65)/2=62,5 8 0,16 8 16% 16%
[65 - 70 67,5 10 0,2 18 20% 36%
[70 - 75 72,5 12 0,24 30 24% 60%
[75 - 80 77,5 15 0,3 45 30% 90%
[80 – 85 82,5 5 0,1 50 10% 100%

Total n=50 100%

Fuente: Departamento Medico UCV

Intervalos Interpretación:
de clases f2= Existen 10 estudiantes que su peso varían de 65 a 70 kg
F4= Existen 45 estudiantes que pesan menos de 80 kg.
p3= El 24% (0,24) de los estudiantes su pesos varían de 70 a 75 kg.
P2= El 36% de los estudiantes pesan menos de 70 kg.
Procedimiento para construir intervalos de clase
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Continua

Nombre de
la Variable Distribución de frecuencias de los estudiantes de 5to de
secundaria, según su peso, IE JUAN PABLO
PEREGRINO Los Olivos- 2017

Peso
Marca de clase (mi) fi Fi hi pi % Pi %
(kg.)

[60-63> (60+63)/2=61.5 9
[63-66> (63+66)/2=64.5 11
[66-69> 22
[69-72> 5
[72-75> 1

Total n=48 1 100%

Fuente: Departamento Medico-IE JUAN PABLO PEREGRINO

Intervalos
de clase
 Representaciones Gráficas:
HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS
Representaciones Gráficas:
OJIVA
 Caso de aplicación
La agencia de viajes “TOURS CARIBE & RESORT” que opera
nivel internacional, ofrece tarifas especiales en ciertas
travesías por el Caribe. El gerente de la agencia quiere
información adicional sobre las edades de las personas que
viajan. Una muestra aleatoria de 30 clientes que viajaron en
un crucero el año 2016 dio a conocer las siguientes edades:
77 20 63 86 38 54 50 59 54 56
41 58 58 53 51 62 43 52 53 63
60 60 45 66 83 71 63 58 61 71

Construir la tabla de distribución de

frecuencias e Interpretar.
 Construimos los intervalos:
PASOS:
1) Determinamos el rango:
R = 86 - 20 = 66

2) Numero de intervalos por criterio de Sturges:

k = 1 + 3,3 log (30) = 5,8745  k = 6

3) Valor de la amplitud del intervalo:

C = 66/6 = 11  C = 11

4) Intervalos de clase:
[18- 18+11> = [18- 29>
[29- 29+11> = [29- 40>
.
.
.
.
 Tabla de frecuencias

Tabla 3 Distribución de frecuencias de clientes, según edad,

Agencia de Viajes TOURS CARIBE & RESORT. 2016
Edades mi fi Fi hi pi Pi
[20-31> 23.5 1 1 0.033 3.3% 3.3%
[31-42> 34.5 1 2 0.033 3.3% 6.6%
[42-53> 45.5 4 6 0.133 13.3% 19.9%
[53-64> 56.5 14 20 0.467 46.7% 66.6%
[64-75> 67.5 7 27 0.233 23.3% 89.9%
[75-86] 78.5 3 30 0.100 10% 100%
Total 30 1 100%
Fuente: Agencia de Viajes TOURS CARIBE & RESORT
Interpretación:
ACTIVIDAD GRUPAL
(Max. 5 integrantes)
En equipos de trabajo
resolver los ejercicios
propuestos de la
practica de la sesión
N° 8.
¿QUÉ HEMOS VISTO?

•Esquema de distribución de frecuencias para

variable cuantitativa discreta
• Esquema de distribución de frecuencias para
variable cuantitativa continua
•Representaciones Gráficas.

No existe la suerte. Sólo hay preparación adecuada o

inadecuada para hacer frente a una estadística.

Robert Heinlein
Oficina de Investigación