KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER TINGKAT SD

TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019

Kelas : II (Dua)
Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat
Bentuk Soal
Kode Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
PG IS UR
1 PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.1 Menggali berbagai bentuk kegiatan 1
keberagaman di rumah dan di sekolah bersama dalam keberagaman
3.4.2 Mengidentifikasi berbagai, kegiatan yang 2
menunjukkan sikap bersatu dalam
keberagaman secara tepat
3
3.4.3 Membedakan berbagai kegiatan yang 4
menunjukkan bentuk kegiatan bersama
teman dalam keberagaman/hobi
3.4.4 Mencontohkan sebab akibat jika kita tidak 5
bersatu dengan teman dalam
kegemaran/hobi
3.4.5 Menyebutkan sikap agar terwujud persatu 6
an dalam keberagaman dengan benar
3.4.1 Menggali manfaat makna bersatu dalam 7
keberagaman
B Bahasa 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang 3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan di lingkungan 1
Indonesia lingkungan sehat dan lingkungan tidak sekitar
sehat disekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam Bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui
teks tulis, lisan dan visual
3.4.2 Menunjukkan makna kata yang 2
berhubungan dengan lingkungan yang

1
 Bentuk Soal
Kode Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
PG IS UR
bersih dan tidak bersih
3.4.3 Menunjukkan kegiatan tentang lingkungan 3
sehat
3.4.4 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan rumah 4
yang bersih dan tidak bersih
7
9
3.4.5 Menyebutkan cara menjaga kebersihan di 5
lingkungan sekitar
8
3.4.6 Menggali informasi tentang kosakata 6
dengan konsep lingkungan sehat dan tidak
sehat disekitar
C Matematika 3.9. Menjelaskan ruas garis dengan 3.9.1 Menentukan ruas garis pada bangun 1
menggunakan model konkrit bangun datar
datar dan bangun ruang.
9
3.9. 2 Menjelaskan ruas garis dengan 2
menggunakan model konkrit
3.10 Menjelaskan bangun datar dan 3.10.1 Memahami bangun datar dan bangun 7
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya ruang berdasarkan ciri-cirinya.
3
4
3.10.2 Menyebutkan bangun datar dan bangun 5
ruang berdasarkan ciri-cirinya
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun 3.11.1 Menentukan bentuk bangun datar pada 6
datar dan bangun ruang meng- urutan berikutnya atau yang telah di
gunakan model konkrit -tentukan berdasarkan pola secara benar
8

2

Kode Muatan Kompetensi Dasar
D SBdP 3.1 Memahami karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
3.2 Memahami pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak
3.3 Memahami gerak keseharian dalam tari
E PJOK 3.4 Memahami prosedur bergerak secara
seimbang, lentur, dan kuat dalam
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana
tradisional.
Bentuk Soal
Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
PG IS UR
3.1.1 Mengidentifikasi alat dan bahan 1
menggambar imajinatif dengan benar.
3.1.2 Mengidentifikasi bahan alami untuk 2
membuat karya imajinatif dengan tepat
3.2.1 Menjelaskan pola irama dari sebuah lagu 3
5
3.3.1 mengidentifikasi koordinasi gerak dengan 4
benar
3.4.1 Menyebutkan prosedur bergerak secara 1
seimbang dominan statis dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani
3.4.2 Menjelaskan prosedur bergerak secara 2
seimbang dominan statis dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani
3
4
3.4.3 Menjelaskan prosedur gerak kelenturan 5
tubuh dominan bagian atas dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana/tradisional.