Transcripción video

Estrategia de interrogación de texto

Metodología mínima que se basa en el interés del niño/a por extraer significado de
un texto. Se usan recursos como colores, una imagen o un logo que lo identifica, o
bien un objeto o un signo para saber de qué se trata.

Objetivo: familiarizar al párvulo con la lectura de manera comprensiva y comenzar

a desarrollar algunas competencias que permitan ampliar su expresión verbal.

Nombre de la experiencia: El rey Mocho

Inicio:

Educadora en formación: ¿ya niños como están hoy?

Niños: bien

Educadora en formación: mira yo traje algo acá, ¿qué creen que puede haber acá
dentro?

Niños: un cuento

Educadora en formación: ¿un cuento?, ¿y qué más?

Niños: y pajaritos [… quiero yo traigo]

Educadora en formación: lo primero que vamos a decir es como una regla que esta
acá en la sala que cuando uno quiere hablar ¿Qué tiene que hacer uno primero?

Niños: levantar la mano.

Educadora en formación: ya entonces, va a ser lo primero que vamos a hacer ¿ya?

¿bueno?

Niños: ya.

Educadora en formación: ¿quieren ver lo que hay adentro? ¿o no?

Niños: Si

Educadora en formación: miren aquí dentro hay…

Niños: cuento.

Educadora en formación: un… un cuento

Niños: cuento

Educadora en formación: ¿qué más puede ser?

Niños: papel.

Educadora en formación: un papel, una revista

Niños: una revista y un papel.

Educadora en formación: ¿pero este es un?

Niños: un papel, un cuento

Educadora en formación: ¿y de que será el cuento?

Niños: de un rey

Educadora en formación: De un rey ¿y qué pasará? ¿con un rey?

Niños: tiene una varita.

Educadora en formación: ¿lo leemos haber que hay? ¿veamos que más hay acá
dentro?

Niños: si

Educadora en formación: hay una…

Niños: corona

Educadora en formación: corona ¿cierto? Entonces, para contar este cuento me voy
a poner la. ¿cierto?

Niños: corona … del rey

Educadora en formación: Aquí dice el título se llama el rey. Escuchen, el título del
cuento se llama ¨el rey mocho¨.

Niños: mocho

Educadora en formación: ¿alguna vez se lo habían contado?

Niños: si

Educadora en formación: ¿lo han escuchado antes del rey mocho?

Niños: No

Educadora en formación: ¿o algún otro cuento?

Niño 1: yo no

Niño 2: Si yo escuche el de la liebre y la tortuga

Desarrollo

Educadora en formación: ¿si, lo han escuchado? ¿veamos si es el mismo? Pero

vamos a escuchar muy atentos, así que van a poner las orejitas así (la educadora
pone su mano alrededor de la oreja) muy atentos, cierren la boquita y también los
ojos muy atentos. ¿ya? Y dice lo siguiente: En un pequeño pueblo, había un rey a
quien le faltaba una (señala su oreja)

Niños: oreja

Educadora en formación: oreja, pero casi nadie en el pueblo sabía que le faltaba
una oreja porque a él le daba vergüenza, le daba vergüenza que todo el mundo
supiera que a él le faltaba una oreja y ¿qué hacia él? Se ponía una peluca.

Niños: una peluca.

Educadora en formación: una peluca como los reyes usaban antes una peluca de
rizos negros ¿ya? Así se tapaba que le faltaba una oreja, había una pura persona
en todo el castillo que sabía su secreto y era él peluquero, su peluquero lo conocía
hace muchos, muchos años y él era la única persona en todo el castillo y el pueblo
que sabía su secreto que le faltaba una…
Niños: oreja

Educadora en formación: oreja, entonces, el peluquero le cortaba al rey el pelo una

vez al mes ¿Cuántas veces le cortaba el pelo al rey?

Niños: una vez al mes.

Educadora en formación: una vez al mes ¿cierto? Para que así el pudiese taparse
con su peluca porque si no empezaba a salirse su pelo por debajo de su peluca y la
gente lo podía ver que le faltaba ¿una?

Niños: peluca, oreja.

Educadora en formación: entonces un día el peluquero del rey se enfermó, se

enfermó, se enfermó, se enfermó y pasaron unos días y el pobre peluquero murió,
entonces, ahora el rey no sabía que hacer ¿Qué iba a hacer el rey? Si ahora todo
el mundo podía saber su secreto porque le iba a empezar a crecer el...

Niños: pelo y la barba

Educadora en formación: pelo y después le iba a empezar a salir el pelo por debajo
de la peluca y la gente se iba a dar cuenta que le faltaba ¿una?

Niños: oreja

Educadora en formación: y él no quería que pasara eso, entonces ¿que tuvo que
hacer? Estuvo encerrado en la torre más alta de su castillo, se sentó, se sentó a
pensar que podía hacer para que nadie supiera su secreto y se le ocurrió una idea,
fue y escribió

Niño: y vio un avión […]

Educadora en formación: (hace silencio) escribió que necesita un peluquero, se

necesita un peluquero, un joven peluquero que sea discreto ¿Qué quiere decir que
sea discreto? Que vaya y no cuente ningún secreto, nada o sea que se muy
calladito.

Niño: calladito.
Educadora en formación: Se busca peluquero que sea discreto, entonces fue y bajo
de la torre más alta de su castillo y fue a un puesto que estaba en el pueblo donde
vendían manzanas muy ricas, muy ricas, y lo puso ahí ¨se busca peluquero que sea
joven ¿y dis….?

Niños: discreto.

Educadora en formación: discreto eso decía hábil y discreto, entonces pasaron los
días y llego un peluquero entonces el peluquero era joven y no sabía el secreto del
rey el rey estaba muy nervioso, muy nervioso porque ya su pelo le estaba creciendo
debajo de la peluca negra y su pelo era rubio o sea amarillo y se notaba debajo de
la peluca, entonces, el rey se sentó y el peluquero iba a comenzar a cortar le su
pelo mientras lo estaba haciendo tomando el pelo empezó a cortar. Él peluquero
se dio cuenta ¿Qué creen ustedes que se dio cuenta el peluquero?

Niños: que le vio las orejas.

Educadora en formación: que le faltaba una oreja y el peluquero quedo así (gesto
con la cara)

Niños: la oreja

Educadora en formación: al rey le falta una oreja el rey es mocho le falta una oreja.

Niños: oreja.

Educadora en formación: y el rey le dijo si le cuentas a alguien mi secreto te

mandare a matar.

Niños: matar.

Educadora en formación: si

Niños: lo mató antes.

Educadora en formación: porque a él le daba mucha vergüenza su secreto entonces

el rey le dijo que si le contaba a alguien ¿Qué le iba a hacer?

Niños: lo iba a matar

Educadora en formación: lo iba a matar entonces el peluquero salió, salió del castillo
y estaba desesperado, desesperando y daba vuelta, porque no sabía a quién
contarle el secreto, estaba que estallaba, por contarle a sus amigos a cualquier
persona, y no sabía a qué hacer quería contarle a todo el mundo que el sabia el
secreto del rey que el rey era mocho porque le faltaba ¿una?

Niños: oreja

Educadora en formación: entonces ¿que hizo? Fue y camino, camino, camino,

camino y llego a un cerro, a un cerro, y fue e hizo un hoyo, hizo un hoyo en el cerro
en la tierra y metió la cabeza dentro de la tierra, metió la cabeza dentro de la tierra
y grito ¡EL REY ES MOCHO LE FALTA UNA OREJA! Y tapo entonces le conto el
secreto debajo ¿de la?

Niños: tierra

Educadora en formación: de la tierra y ahí después que grito el secreto se sentía

más aliviado porque ya, ya lo había contado y así se salvaba de que no lo mataran
porque lo conto debajo de la tierra y ¿Qué paso? El peluquero volvió al pueblo y
este siguió cortándole el pelo al rey luego.

Niños: tía

Educadora en formación: luego de esto fue y donde el peluquero grito el secreto

crecieron unas plantitas ahí donde el hizo un hoyo crecieron unas plantas que eran
de caña, de cañitas y paso un día un pastor con sus ovejas y paso y las vio que
estaban bien bonitas y saco una, saco una y quiso hacer una flauta ¿ustedes saben
cómo se toca la flauta?

Niños: si, yo tengo una en mi casa, la flauta se toca así (sonido con la flauta).

Educadora en formación: cierto que hay que soplarla ¿cierto? Entonces él hizo lo
siguiente hizo una flauta con la caña que saco y la soplo ¿saben que paso cuando
él toco la flauta? Adivinen que paso, Antonella adivina que paso cuando el pastor
agarro la caña e hizo una flauta y cuando la soplo la flauta cantaba sola y gritaba
¡EL REY ES MOCHO Y LE FALTA UNA OREJA! La flauta decía el mismo secreto
que había dicho ¿Quién dijo el secreto debajo de la tierra?

Niños: el rey, el peluquero.

Educadora en formación: el peluquero ¿cierto? Entonces fue y el pastor saco más

caña e hizo muchas flautas ¿y saben lo que hizo? Fue y llevo todas las flautas todas,
todas, todas y las llevo a venderlas al…

Niño: tía

Educadora en formación: antonella siéntate por favor, las fue a vender al pueblo
entonces la gente vio que eran muy bonitas muy bonitas y la compraron, compraron
las flautas y cuando la empezaron a hacer sonar todas las flautas decían lo mismo
¡EL REY ES MOCHO Y LE FALTA ¿una?

Niños: oreja.

Educadora en formación: oreja todo el pueblo se enteró que al rey le faltaba ¿una?

Niños: oreja

Educadora en formación: oreja. El rey se fue a la última torre de su castillo y no

sabía que hacer estaba muy enojado muy enojado y tenía mucha vergüenza y
estaba muy rojo porque ahora todo el pueblo sabio su secreto ¿Cuál era su secreto?

Niños: que le faltaba una oreja

Educadora en formación: y de repente de tanto, tanto, tanto pensar ¿saben lo que

hizo? Bajo al pueblo y dijo si, el reconoció que sí que le faltaba una oreja, pero ya
no le daba vergüenza porque sabía que toda la gente del pueblo sabía que le faltaba
una oreja y dijo que ya no iba a usar más pelucas negras para taparse, para taparse
que le faltaba una oreja y fue muy feliz con toda la gente que vivía en su pueblo y
ya no había más secretos ¿ya? El acepto que le faltaba una oreja y ya no le dio más
vergüenza ser distinto a los demás, pero ya no le ¿daba?

Niños: vergüenza.
Educadora en formación: lo asumió y fue feliz con toda la gente de su pueblo y
colorín colorado.

Niños: tía tía tía

Niños: este cuento se ha acabado.

Educadora en formación: paso por un zapatito roto.

Niños: mañana les cuento otros.

Finalización

Educadora en formación: ya chicos ahora viene otra parte de la actividad ya? Aquí
adelante hay unas preguntas

¿Bueno?

¿Lo primero como se acordaba, como se llamaba el título del cuento?

¿El rey el rey cuánto?

Niños: mocho

Educadora en formación: mocho ¿quién dijo?

Niños: yo

Educadora en formación: muy bien

¿El rey mocho cierto?

Aquí va la primera pregunta

Aquí tienen que participar ustedes niños, miren acá yo tengo unos dibujos voy a
poner la mesita ya? Y voy a llamar a un niño y va a tener que venir acá, depende
de la pregunta ya?

Dice: ¿quién era el protagonista del cuento?

Niños: el rey

Educadora en formación: venga la Neydi

Niños: mocho, el rey

Educadora en formación: ¡Neydi venga! Muy bien la Neydi, tome péguelo ahí, ahí
arriba ahí esa era la primera pregunta ahí arriba bien arriba ahí

¿Quién era el protagonista del cuento entonces?

Niños: el rey – el rey mocho

Educadora en formación: el rey muy bien la Neydi

¿Qué le faltaba al rey?

Niños: una oreja

Educadora en formación: ya venga el Piero, que imagen será entonces?

Niños: una oreja

Educadora en formación: ya poh sáquela

Niños: tapate la boca Patrick

Educadora en formación: ya péguela ahí

Niños: y faltaba un castillo

Educadora en formación: no poh es que ahí vamos a tener que ir respondiendo

según lo que diga la pregunta

Niños […] y también una pelota

Educadora en formación: yo voy a elegir al que este sentado y ordenado

Niños: plantas había muchas plantas

Educadora en formación: escuchemos escuchemos dice: ¿que usaba para cubrir su

secreto el rey?

Niños: una película – una peluca

Educadora en formación: ¿y de qué color era?

Niños: negra
Educadora en formación: julio venga el julio, ¿ya cual es esta cierto?

Ya péguela en la pregunta número tres

Ahora la pregunta número cuatro

Niños: le falto un castillo

Educadora en formación: ¿quién conto quien conto el secreto del rey?

Niños: la flauta

Educadora en formación: quien fue la flauta ya pero tienen que estar sentados ya¡yo
voy a elegir al más ordenado

El benja ya benja ¿quién fue entonces? Shhhh

Niños: la flauta

Educadora en formación: ¿quién conto el secreto del rey a todo el pueblo benjamín?

Niños: la flauta

Educadora en formación: ¿la flauta cierto? a la flauta

Niños: y el castillo – y un castillo

Educadora en formación: ya a ver, pero escuchen primero

Niños: yo yo un castillo

Educadora en formación: donde se escondió el rey

Niños: en un castillo

Educadora en formación: ¿en qué parte del castillo?

Niños: en un castillo

Educadora en formación: es que no escucho bien

Niños: en la parte de arriba

Educadora en formación: siéntate Piero

En que parte del castillo

Niños: arriba

Educadora en formación: Axel ven Axel el Axel estaba ordenado y no gritando,

¿aquí Axel donde se escondió el rey? En su

Niños: casa

Educadora en formación: ¿en su casa?

Niños: en su castillo

Educadora en formación: ¿en su castillo cierto?, ¿y esta es una pregunta que voy a
escribir aquí lo que es que paso con el rey al final cuando todo el pueblo se enteró
de su secreto que hizo el rey?

Niños: […] no, no hizo nada

Niños: se enojo

Educadora en formación: se enojó y después de enojarse que le paso?

Niños: tía – lo mato

Educadora en formación: no escuchen se acuerdan del final del cuento o no? ¿Qué
paso con el rey al final?

Niños: quedaba feliz

Educadora en formación: ¿está feliz por que quedaba feliz?

Niños: porque ya sabían

Educadora en formación: porque ya sabían ¿que sabían?

Niños: su secreto

Educadora en formación: porque ya sabían

Niños: secreto

Educadora en formación: se puso feliz primero, entonces hagamos que salió

Niños: su secreto – julio – y bajo de la escalera – y bajo de la escalera tía

Educadora en formación: y como se puso cuando todos sabían su secreto

Niños: se enojo

Educadora en formación: y después se puso

Niños: feliz – triste

Educadora en formación: ¿se enojó y después se puso triste están seguros?

Niños: si - y después como que se puso feliz

Educadora en formación: ¿ya, se puso feliz cierto?, se enojó primero y después se

puso

Niños: feliz – muy triste

Educadora en formación: ya muy bien, ¿ahora vamos a hacer un resumen ya?

¿El cuento como se llamaba? El

Niños: rey

Educadora en formación: ¿el rey cuánto?

Niños: mocho

Educadora en formación: ¿mocho cierto?

¿Quién era el protagonista del cuento él?

Niños: el rey mocho

Educadora en formación: ¿qué le faltaba al rey?

Niños: una oreja

Educadora en formación: ¿una o dos?

Niños: una – una oreja

Educadora en formación: ¿y que usaba para cubrir su secreto?

Niños: una peluca

Educadora en formación: ¿y de qué color era?

Niños: negra – café

Educadora en formación: ¿quién conto el secreto del rey al pueblo?

Niños: la flauta

Educadora en formación: la flauta cierto?

¿Y dónde se escondió el rey en que parte?

Niños: en la parte de arriba – en su castillo

Educadora en formación: en su castillo, ¿en qué parte del castillo?

Niños: arriba en la parte más alta – en la torre más alta

Educadora en formación: en la torre más alta muy bien ¡

Y que sucedió con el rey al final

Niños: se enojo

Educadora en formación: por su secreto

Niños: se enojo

Educadora en formación: ¿y después que hizo?

Niños: se puso feliz

Educadora en formación: a ver el julio sabe

Niños: se puso feliz

Educadora en formación: ¿se puso feliz cierto?

Niños: y triste

Educadora en formación: primero triste y enojado y después

Niños: feliz
Educadora en formación: feliz y salió a compartir con la gente porque ya nadie sabía
su secreto, ya todos sabían su secreto y ya no se sentía mal ahora se sentía?

Niños: bien

Educadora en formación: ya chicos le vamos a dar un aplauso a la actividad de hoy

Niños: (aplauden)