EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Domino numérico

EDUCADORA EN FORMACION: Carolina Higuera Velarde

CENTRO EDUCATIVO Jardín infantil y sala cuna Amanecer
GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS: 13 niñas y 6 niños Edad: 2 a 3 años
ÁMBITO DE APRENDIZAJE: Relación con el medio natural y cultural
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico matemáticas y cuantificación
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar informarse y ordenar elementos de su realidad
(N°8)

Aprendizaje especifico Experiencia de aprendizaje Preguntas que orientan el logro de Procedimientos e indicadores de
aprendizaje evaluación

Emplear los números Inicio/estrategia de apertura​: En el interior de la Inicio: Indicadores:

hasta al menos el 10, sala de actividades la educadora invitara a los
¿Qué juego creen que es? ● Cuenta la cantidad de
para contar, cuantificar, niños y niñas a sentarse en sus sillas formando un
objetos para pegar la
ordenar y comparar semicírculo, ella ubicada frente a ellos les mostrara ¿Les gustaría saber qué es?
ficha
cantidades. una ´´caja mágica´´ (la cual contiene un domino
¿Les gustaría jugar con él? ● Pega la ficha que
numérico) comentándoles que dentro de ella hay
corresponde
un juego y les preguntara ¿Qué juego creen que ¿Quieren saber cómo se juega?
es? ¿Les gustaría saber qué es? y posteriormente Instrumento de evaluación​:
lo sacara de la caja y les dirá que es un domino Desarrollo:
● Escala de apreciación
numérico preguntándoles ¿les gustaría jugar con ¿Cuántos objetos hay en la ficha?
él? ¿Quieren saber cómo se juega? Y Regla de medición:
posteriormente les dará las indicaciones del juego. Finalización:
El cual consistirá en que cada párvulo deberá sacar L: logrado
¿Qué hicimos hoy?
una ficha de la caja e ir completando según la M/L: Medianamente logrado
 cantidad o número que ya está en la pizarra (ej.) la ¿Qué aprendimos hoy? P/L: Por lograr
educadora pegara en la pizarra una ficha que tiene
¿A que jugamos hoy?
en el lado izquierdo el número 2 y en el lado
derecho 3 manzanas, los niños/as deberán contar ¿Les gusto la actividad?
la cantidad de manzanas y pegar la ficha
correspondiente)
Desarrollo: Una vez que la educadora les haya
dado las instrucciones del juego los invitara a pasar
de a uno adelante para sacar una ficha y pegarla
según corresponda en la pizarra preguntándoles
¿Cuántos objetos hay en la ficha? que ya está
pegada en la pizarra y así sucesivamente hasta que
todos los niños hayan participado
Finalización: estrategia de cierre​: Al finalizar la
actividad la educadora en el mismo semicírculo
formado anteriormente les preguntara ¿Qué
hicimos hoy? ¿Qué aprendimos hoy? ¿A que
jugamos hoy? ¿Les gusto la actividad?

Recursos para el aprendizaje: Proyección del aprendizaje:

Recursos tangibles: ​caja de zapatos forrada, fichas de dominó echas con Este aprendizaje se proyectara mediante una actividad de: utilizar los
cartulina, cinta de embalaje números para clasificar diferentes objetos
Recursos intangibles: ​preguntas
Recursos humanos: ​movimientos corporales
Evaluación planificación domino numérico

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural

Núcleo: Relaciones lógico- matemáticas y cuantificación

Aprendizaje esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasifica, sumar, restar informarse y ordenar elementos de su realidad (N°8)

Indicadores Cuenta la cantidad de Pega la ficha que Totales

objetos para pegar la corresponde logrado
ficha

Nombres

Amanda

Amalia

Florencia

Nicolás

Leonor

Luciano

Matilda

Ramiro

Antonia
Javiera

María Ignacia

Valentina

Sofía

Joaquín

Santiago

Gaspar

Amanda B.

Total % logrado

Total % M/L

Total % P/L