COMUNICACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO CON EL APOYO DE LAS TIC

1. Comunicación y lenguaje

Introducción

La comunicación ha surgido desde el inicio de la propia humanidad. El ser humano, desde sus
orígenes, ha necesitado comunicarse, ya que como ser social busca relacionarse con otros.
Asimismo, a lo largo del tiempo la comunicación ha evolucionado y derivan sus distintas formas y
medios para realizarla. Desde el lenguaje verbal, hasta el no verbal y desde alguna representación
gráfica y algún aparato tecnológico, la comunicación es posible hoy en día. Es importante recordar
que la comunicación es una necesidad para transmitir emociones e información, y a la vez para
intercambiarlas y desarrollar conocimientos; también es útil para dar indicaciones e inclusive, hasta
para sobrevivir y solicitar ayuda en algún caso de emergencia, entre otras múltiples actividades.
Ahora bien, para la comunicación, se necesita algún tipo de código común o algún lenguaje que
permita interactuar y comprender lo que alguien desea comunicar a algún receptor, y que éste
entienda el mensaje.
En este primer tema del curso se presentan las definiciones de los conceptos comunicación y
lenguaje; también se revisarán los principales elementos que intervienen en la comunicación y la
principal función del lenguaje. Finalmente, se abordarán los propósitos generales de la
comunicación, de forma que puedas introducirte en el tema para tener una mayor comprensión y
valoración de los elementos sustantivos de la comunicación y el lenguaje, reflexionando así, sobre
el objetivo y el papel de la comunicación en la sociedad actual.
Video “Tema 1”:
https://www.youtube.com/watch?v=0AkbwthG6vE&feature=youtu.be
Propósito
Comprender el proceso de comunicación y el lenguaje para valorar su importancia en el mundo
actual.
Actividad 1
Comprender el proceso de comunicación y sus propósitos, así como las funciones del lenguaje,
resulta importante para situarte como parte de un mundo en el que los seres humanos se expresan,
intercambian ideas, se relacionan unos con otros y se desarrollan como una comunidad, por citar
algunos aspectos.
Para mayor comprensión con respecto a lo anterior, lee los textos La comunicación y las
funciones del lenguaje. El lenguaje, la lengua y el habla, de Rocío Lineros y El lenguaje:
herramienta de reconstrucción del pensamiento, de Iván Ríos. Posteriormente, y con el
propósito de reafirmar tu aprendizaje, responde el siguiente Cuestionario.
Con esta actividad y los contenidos revisados, logras una comprensión del proceso de
comunicación y el lenguaje para valorar su importancia en el mundo actual.

Referencias:
Lineros Quintero, R. (s. f.). La comunicación y las funciones del lenguaje. El lenguaje, la lengua y el
habla. Disponible en: www.contraclave.es/lengua/lenlenhabla.pdf
Ríos, I. (s. f.). “El lenguaje: herramienta de reconstrucción del pensamiento”. En Razón y Palabra.
Revista Electrónica en América Latina Especializada en Comunicación, (72). Disponible
en: http://www.razonypalabra.org.mx/N/N72/Varia_72/27_Rios_72.pdf
Ahora que has finalizado el estudio de este tema y con el propósito de que refuerces los
conocimientos obtenidos, realiza la siguiente cuestionario.
Material adicional
Historia de la comunicación. (s. f.) Disponible en: http://www.historiadelacomunicacion.com/
Cierre
En conclusión, es importante recuperar que el ser humano es de naturaleza social y que como tal,
busca comunicarse, pero para ello, debe compartir un mismo código o lenguaje. Si bien en la
actualidad existen idiomas como el inglés o el propio castellano que son de amplio uso en el mundo,
es cierto también se ha venido desarrollando formas de comunicación digital, que se abordarán más
adelante.
Sensibilizarte sobre lo que significa la comunicación y el lenguaje, así como sus propósitos, te
permite reflexionar sobre la forma en la que ha evolucionado la comunicación a lo largo de la
historia de la humanidad. Es claro que se ha potencializado la diversidad de formas de
comunicación, pero también cabe preguntar ¿cómo nos hemos adaptado ante estas nuevas formas
y medios de comunicación?, asimismo, valdría la pena reflexionar sobre ¿qué ventajas ha obtenido
la sociedad con estas nuevas formas de comunicación?
En el siguiente tema revisarás lo que son las nuevas tecnologías para comunicar y compartir.

2. Nuevas tecnologías para comunicar y compartir

Has revisado previamente que la comunicación ha evolucionado junto con la humanidad y, en esta
línea, cabe señalar que sucede lo mismo con las tecnologías de la información y la comunicación;
esa evolución pareciera ser mucho más rápida a la vista de los avances tecnológicos. De este
modo, así como la comunicación ha ido marcando la evolución de la humanidad, también se puede
decir que la evolución tecnológica ahora influye fuertemente en la forma de la comunicación.
En el ámbito social o en el profesional, las formas de comunicación han cambiado, en la actualidad
es más rápida, e inclusive da la sensación de ser más cercana, ya que las barreras de la distancia
también se van quedando atrás. Espacios como el educativo se encuentran fuertemente
influenciados por el uso y potencialidades de las nuevas tecnologías, ya sea para comunicar,
compartir, construir conocimientos e interactuar con otros; de esta forma, resultan innegables las
ventajas y bondades de las TIC en apoyo a los procesos de comunicación, y también ofrecen la
posibilidad de trabajar por ejemplo, en la nube.
En este segundo módulo revisarás la evolución de la web, así como algunos ejemplos de posibles
aplicaciones educativas para el trabajo en la nube y sus ventajas y desventajas. Te adentrarás en el
surgimiento de la World Wide Web y en algunos aspectos positivos de dicha cobertura tecnológica,
así como en las posibilidades de comunicación que se han abierto con el uso de las TIC.
Video “Tema 2”:
https://www.youtube.com/watch?v=aB6Qlr8Kir8&feature=youtu.be
Propósito
Conocer la evolución de las tecnologías de la comunicación y la información para situarnos en el
momento actual: así como sus posibilidades de uso en el proceso de comunicación
Conocer las aplicaciones, ventajas y desventajas del trabajo en la nube en el ambiente educativo,
para reconocer sus posibilidades de uso práctico.
Actividad 2
Redes sociales, blogs y wikis, entre otros conceptos, son ampliamente difundidos en la actualidad y
diversamente aprovechados como herramientas tecnológicas que proveen distintas posibilidades de
comunicación y trabajo conjunto, aún sin mediar una presencia física entre dos o más personas.

La web y su evolución, así como el trabajo en la nube tienen múltiples ventajas, pero también es
importante reconocer sus riesgos o posibles desventajas.
Para mayor comprensión acerca de lo anterior, lee los textos Análisis de los servicios de la
tecnología Web 2.0 aplicados a la educación, Las TIC como apoyo a la educación,La
evolución de la web 1.0, 2.0 y 3.0 y Trabajo colaborativo.
Posteriormente, con el propósito de reafirmar tu aprendizaje, responde el siguiente Cuestionario.
Con esta actividad y los contenidos revisados, logras conocer la evolución de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, para situarte en el momento actual y saber sus posibilidades de uso
en procesos de comunicación; así como conocer las aplicaciones, ventajas y desventajas del
trabajo en la nube en el ámbito educativo, para descubrir sus posibilidades de uso práctico.

Referencias:
Enfoque. (2015). “La evolución de la Web 1.0, 2.0 y 3.0”. Enfoque comunicación [Blog]. Disponible
en: http://www.enfoquecomunicacion.com/blog/la-evolucion-de-la-web-1-0-2-0-y-3-0 ;
Tello Leal, E., Sosa Reyna, C. M., Lucio Castillo, M. y Flores Morelos, M. M. (2010). Análisis de los
servicios de la tecnología Web 2.0 aplicados a la educación. Disponible
en: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/tecnologia_educacion.html
Universidad de Antioquia. (2015). Las TIC como apoyo a la educación. Disponible
en: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/mod/page/view.php?id=3118 Villegas, Y.
(2009). Trabajo colaborativo. Disponible en: http://yauryvillegas2009.blogspot.mx/2009/07/trabajo-
colaborativo.html
Material adicional
Molina Gómez, A. M., Roque Roque, L., Garcés Garcés, B. R., Rojas Mesa, Y., Dulzaides Iglesias,
M. E. y Selín Ganén. M. (2015). “El proceso de comunicación mediado por las tecnologías de
la información. Ventajas y desventajas en diferentes esferas de la vida social”. En Revista
Scielo, 13(4).
Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2015000400004

Fernández, P. M. (s. f.). El potencial comunicativo de las nuevas tecnologías. ¿Nuevas

posibilidades para la comunicación educativa?
Disponible en: http://acdc.sav.us.es/ojs/index.php/pixelbit/article/viewFile/783/661
Cierre
Hace algunos años, se hablaba de la revolución industrial, pero hoy en día se habla de una
revolución tecnológica; de este modo, se concluye que las Tecnologías de la Información y
Comunicación han evolucionado rápidamente y, con ello, se ha abierto importantes e interesantes
alternativas para fortalecer los procesos de comunicación. Cabría preguntarse ¿qué tantas ventajas
traen consigo las TIC y sus constantes cambios? o ¿está cerca el punto en que la evolución de las
TIC será menos vertiginosa?
Has conocido algunas potencialidades del uso de las TIC, entre ellas, la posibilidad del trabajo en la
nube y compartir así algún propósito específico, por ejemplo, para la construcción de documentos
conjuntos. El trabajo en la nube tiene sus ventajas y posibles desventajas, pero es un hecho que
representa importantes beneficios tal y como sucede en algunos procesos educativos.
En el siguiente tema se abordarán los nuevos dispositivos y nuevas competencias digitales.

3. Nuevos dispositivos y nuevas competencias digitales

Introducción
Las nuevas generaciones han crecido en medio de una revolución tecnológica. Tanto en la casa, en
la escuela, en el trabajo o en la vida social, las personas se encuentran influenciadas e inmersas en
un mundo tecnológico. Las tablets, celulares inteligentes, entre otros, son dispositivos con los que
cuentas día con día. Enfrentarte al uso de tales dispositivos, a la comunicación mediada por los
mismos, e inclusive al trabajo a distancia, implica la necesidad de contar con habilidades digitales -
al menos básicas-, para su uso y aprovechamiento.
La gama de posibilidades que brindan los dispositivos digitales son tantas y variadas, como
conocimiento y habilidades digitales, sin embargo, es conveniente reconocer que esto no basta,
sino que también se requiere conocer el propósito de su uso, de modo que se puedan tomar las
mayores ventajas. Un ejemplo interesante y que es cada vez más extendido, es el apoyo que
brindan estos medios y las habilidades para comunicarte, gestionar información o trabajar en red.
En este tercer tema del curso revisarás algunos de los nuevos dispositivos digitales que han surgido
derivados de los cambios tecnológicos, también revisarás las necesidades relativas al conocimiento
y habilidades digitales que requieres para la comunicación, con el apoyo de medios digitales y
finalmente, se abordará la producción de documentos colaborativos en línea.
Este panorama te sensibilizará en relación con el tránsito de lo analógico a lo digital, en lo que a la
comunicación se refiere, y cómo ésta se caracteriza por medios digitales.
Video “Tema 3”
https://www.youtube.com/watch?v=LjLzmO6TYnI&feature=youtu.be
Propósito
Conocer los nuevos dispositivos digitales para situar las posibilidades de comunicación e
interacción
Conocer qué son las competencias digitales para reconocer sus principales ventajas.
Actividad 3
Adaptarte a los nuevos medios tecnológicos, que cambian vertiginosamente, no es lo único que
debes considerar para comunicarte e interactuar. También debes reconocer que la evolución de los
dispositivos tecnológicos para la comunicación trae potencialidades que puedes aprovechar en
forma más óptima, si posees cierto conocimiento y habilidades digitales.
Para mayor comprensión acerca de los medios tecnológicos, lee los textos Aparatos digitales más
utilizados actualmente, Las 8 competencias digitales que todo profesional debe tener y La
comunicación analógica versus la comunicación digital. Posteriormente, con el propósito de
reafirmar tu aprendizaje, responde el siguiente Cuestionario.
Con esta actividad y los contenidos revisados, logras conocer los nuevos dispositivos digitales para
situar las posibilidades de comunicación e interacción, así como conocer qué son las competencias
digitales para reconocer sus principales ventajas.
Referencias:
“Aparatos digitales más utilizados actualmente”. En Aparatos de [Blog]. (2017). Disponible
en: http://aparatosde.com/digitales/
Marquina, J. (2014). Las 8 competencias digitales que todo profesional debe tener. Disponible
en: https://www.julianmarquina.es/las-8-competencias-digitales-que-todo-profesional-debe-tener/
Moreno Miranda, J. R. (2012). “La comunicación analógica versus la comunicación digital”. En
Recursos y habilidades [Blog]. Disponible en: http://www.recursosyhabilidades.com/blog/?p=99
Material adicional
Prinz Díaz, E. (s. f.). “Influencia de las nuevas competencias y herramientas digitales en la
enseñanza y el aprendizaje”. En Alfabetización digital.
Disponible en: http://www.alfabetizaciondigital.redem.org/influencia-de-las-nuevas-competencias-y-
herramientas-digitales-en-la-ensenanza-y-el-aprendizaje/ Telefónica fundación. (2017).
Competencias digitales necesarias para un futuro que ya ha llegado.
Disponible en: http://educared.fundaciontelefonica.com.pe/uso-responsable-
tic/2017/10/09/competencias-digitales-necesarias-para-un-futuro-que-ya-ha-llegado/
Cierre
En este tema estudiaste la evolución de algunos dispositivos de comunicación hasta llegar a los
nuevos dispositivos digitales, con los que ahora cuentas; asimismo, ubicaste sus avances y
beneficios, como la facilidad de comunicación que proporcionan, que es casi inmediata. También es
preciso tomar un sentido de responsabilidad mediante su uso, así como las precauciones debidas
por seguridad y confidencialidad.
Ahora bien, es importante reconocer que, así como las TIC han evolucionado, también cambia la
forma en la que te comunicas, lo que implica la necesidad de desarrollar nuevas habilidades para la
comunicación digital, ya que de lo contrario, quedarás fuera o al margen de las nuevas formas de
interactuar con algunos, asomándose así sentimientos como la frustración o la impotencia. En virtud
de lo anterior, cabría preguntarte lo siguiente: ¿qué tanto estás dispuesto a aprender para no
quedar fuera de los cambios tecnológicos? y ¿qué tanto valor le das a la comunicación tradicional
en relación con las nuevas formas de comunicación?
4. Nuevos lenguajes
Introducción
Emoticono o emoji es un concepto que se escucha con mayor frecuencia y que también se usa
como representación icónica para comunicarse en los actuales medios tecnológicos. Existen
quienes señalan por ejemplo, que el uso de los emojis representa una evolución del lenguaje y, lo
que es cierto, es que su uso se extiende cada vez más para la expresión en un contexto específico.
Generalmente, los emojis se usan para omitir una escritura extensa y expresar, por ejemplo, algún
estado de ánimo como alegría, tristeza o sorpresa. También es común, en la actualidad, encontrar
formas de escritura escritura más cortas y que, mediante abreviaturas, se busca apoyar y agilizar la
comunicación; sin embargo, también se ha señalado que abreviar, por ejemplo, la palabra “que” por
una “k”, significa una deformación del lenguaje, pero lo cierto es que, principalmente los jóvenes de
hoy en día se comunican de esa forma y es recomendable no quedarse al margen de tales
prácticas.
En este cuarto tema, revisarás lo que es el lenguaje de íconos y las abreviaturas. Como se ha visto
en los temas previos, la tecnología ha venido evolucionando, así como los medios y la forma en que
la humanidad se comunica. El apoyo de las TIC en la comunicación ha propiciado el surgimiento de
un lenguaje basado en íconos o en diversas abreviaturas, por lo que, para mantenerse al día con la
comunicación mediada por las TIC, vale la pena conocer un poco más al respecto e identificar estos
nuevos lenguajes. Además, conocerás algunos ejemplos y las principales funciones del lenguaje
icónico.
Video “Tema 4”:
https://www.youtube.com/watch?v=UddjjdHQ1mo&feature=youtu.be
Propósito
Identificar los nuevos lenguajes que han nacido con el uso de los TIC para conocer su contexto y
función
Actividad 4
Las representaciones mediante símbolos o imágenes, e inclusive el uso de algunas abreviaturas
para la comunicación, se han derivado de los cambios tecnológicos y de la necesidad de
comunicación en forma más rápida y breve (el Twitter y algunos servicios de mensajes cortos, como
SMS, por ejemplo, establecen un número limitado de caracteres). Conocer el contexto para el uso
de ciertos medios, algunas imágenes, así como de abreviaturas que se emplean con mayor
frecuencia para la comunicación por medios tecnológicos, como los digitales, resulta conveniente y
necesario para no estar sólo al margen del cambio y surgimiento de nuevos lenguajes.
Para mayor comprensión sobre lo anterior, lee los textos Las 45 abreviaturas más comunes en
Twitter y otras redes sociales, Los emojis y el futuro del lenguaje, El WhatsApp revoluciona
el lenguaje y modifica las formas de comunicación y El lenguaje icónico. Posteriormente, con
el propósito de reafirmar tu aprendizaje, responde el siguiente Cuestionario.
Con esta actividad y los contenidos revisados, logras identificar los nuevos lenguajes que han
surgido con el uso de las TIC para conocer su contexto y función.
Referencias:
Del Valle, E. (s. f.). Las 45 abreviaturas más comunes en Twitter y otras redes sociales. En Social
Media y Contenidos.com [Blog]. Disponible en: http://www.socialmediaycontenidos.com/las-45-
abreviaturas-mas-comunes-en-twitter-y-otras-redes-sociales
El lenguaje icónico. (2010). El nuevo diario. Disponible
en: http://www.elnuevodiario.com.ni/opinion/79591-lenguaje-iconico/
La Capital. (2015). El Whatsapp revoluciona el lenguaje y modifica las formas de comunicación.
Disponible en: http://www.lacapital.com.ar/mas/el-whatsapp-revoluciona-el-lenguaje-y-modifica-las-
formas-comunicacion-n474109.html
Such, M. (s. f.). Los emojis y el futuro del lenguaje. Disponible
en: https://www.xataka.com/moviles/los-emojis-y-el-futuro-del-lenguaje

Material adicional
Peru.com. (2015). El lenguaje en redes sociales: ¿Así escriben jóvenes en la red? [Blog].
Disponible en: https://peru.com/epic/epic-users/lenguaje-redes-sociales-asi-escriben-jovenes-red-
noticia-338007

Dunning, D. (2017). ¿Qué es el leguaje cibernético?

Disponible en: https://techlandia.com/lenguaje-cibernetico-info_206083/

Cierre
Resulta innegable que los cambios tecnológicos han influido en las formas las personas se
comunican. En la actualidad, existen nuevos lenguajes orientados más hacia lo visual, en donde un
“ícono”, por ejemplo, representa una actividad, un sentimiento o una realidad específica que se
quiere comunicar sin palabras. Asimismo, también ha surgido abreviaturas que los usuarios de
redes sociales o de cualquier servicio de mensajería instantánea implementan para escribir de
forma más breve (recuerda la limitante que existe en cuanto al número de caracteres, por ejemplo
en Twitter, para ingresar algún mensaje), o inclusive, para escribir más rápido.
Algunos íconos o abreviaturas quizá resulten más difíciles de comprender, pero es claro que el uso
constante de los nuevos medios de comunicación, como son los dispositivos digitales, conducen
tarde o temprano, a conocer e incorporar ambos elementos, pero ¿qué ventajas representan estos
nuevos lenguajes o formas de comunicar? También cabría preguntarse si estos nuevos lenguajes
cumplen con los propósitos de una efectiva comunicación y en qué ámbitos será más fácil su
adopción, por ejemplo, en el ámbito social o en laboral. Desde luego que no existe una sola
respuesta correcta, pues todo depende del contexto en que una persona se sitúe y de las
necesidades que tenga, así como de la “convención” o acuerdo que exista para comunicarse con
otros, ya sea en lo personal o en lo profesional.
Ahora bien, la comunicación tiene diversas funciones, tales como informar, instruir, socializar
información, divulgar, entre otras, y sin lugar a dudas, también gracias a la comunicación es posible
el intercambio y aprendizaje colectivo, de modo que es importante subrayar la comunicación como
base para la construcción conjunta, es decir, que se da mediante el trabajo colaborativo.
En el siguiente tema se abordarán algunos aspectos generales del trabajo colaborativo.

5. Trabajo colaborativo
Introducción
Trabajar en equipo es una actividad que se puede realizar en forma presencial, pero también es
posible apoyarse del uso de medios y herramientas tecnológicas que promueven dicha actividad.
En un equipo los integrantes asumen una responsabilidad y trabajan por un objetivo en común,
también se toman en cuenta las habilidades de cada integrante y se construyen aprendizajes en
forma colaborativa; todo esto, entre otros aspectos, son características del trabajo en forma
colaborativa.
Existen diversas herramientas que permiten no sólo la comunicación, sino también la colaboración;
se puede publicar información, debatir, elaborar documentos en forma conjunta, con más de una
persona a la vez y desde cualquier parte del mundo.
En este quinto módulo revisarás el concepto e importancia del trabajo colaborativo, distinguiendo su
diferencia con el trabajo en grupo, sus características y etapas. También revisarás lo que son las
redes de trabajo colaborativo y cómo las TIC, como herramientas que pueden promover este tipo de
trabajo, abren espacios para la comunicación.
Video “Tema 5”:
https://www.youtube.com/watch?v=tzDBO15sPJU&feature=youtu.be
Propósito
Conocer que significa trabajar colaborativamente y sus principales características para reconocer su
importancia en la interacción, la comunicación y el aprendizaje conjunto
Actividad 5
La interacción, la responsabilidad compartida y los objetivos comunes son elementos clave del
trabajo colaborativo, el cual se distingue del trabajo en grupo, porque en éste suele existir un
liderazgo único, mientras que en el primero el liderazgo se comparte.
El intercambio es un aspecto central de la colaboración, por lo que desde esa lógica ha surgido
diversos espacios de colaboración, tal es el caso de las redes virtuales para el trabajo y aprendizaje
colaborativo, mismas que se apoyan en el uso de las TIC.
Para mayor comprensión acerca de lo mencionado en los párrafos anteriores, revisa los textos 10
características del trabajo colaborativo, Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un
proyecto de entorno colaborativo y El trabajo cooperativo, su diseño y su evaluación.
Dificultades y propuestas. Posteriormente, con el propósito de reafirmar tu aprendizaje,
responde el siguiente Cuestionario.
Material adicional
Cruz, C. (2002). “Comunicación positiva en las relaciones personales”. En Gestiopolis [Blog].
Disponible en: https://www.gestiopolis.com/comunicacion-positiva-relaciones-personales/ ;

Peña, S. M. (2012). “Ventajas del uso de TICs en los trabajos colaborativos en educación”. En
Gestiopolis [Blog].
Disponible en: https://www.gestiopolis.com/ventajas-del-uso-de-tics-en-los-trabajos-colaborativos-
en-educacion/
Cierre
Llevar a cabo actividades de trabajo colaborativo permite no sólo la construcción de aprendizajes en
forma cooperativa, sino que además, posibilita el desarrollo de habilidades para la comunicación, el
análisis y pensamiento crítico, y el planteamiento de diversas soluciones a un sólo problema, a
partir de la riqueza y diversidad de los integrantes del grupo.
En el ámbito personal y profesional, el trabajo colaborativo trae consigo diversos beneficios y
ventajas. Profesionalmente se denota la interesante posibilidad de realizar construcciones conjuntas
y aprender de forma colaborativa, pero más aún, da pie a la posibilidad de trabajar acompañados y
de aprender juntos, de modo que las experiencias pueden llegar a ser más satisfactorias y
enriquecedoras, ya que también permite fortalecer y/o desarrollar otras habilidades; por lo que en el
ámbito personal, de igual forma se perciben sus beneficios.

6. Uso de las TIC para promover el trabajo colaborativo

Introducción
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para promover el trabajo
colaborativo se ha llegado a plantear como una innovación, sin embargo, sin debatir al respecto, lo
que resulta claro es que las TIC brindan un basamento importante por su apoyo y concreción en un
mundo globalizado, lleno de desafíos y cambios. En virtud de su importante uso en la comunicación,
las TIC no necesitan converger en un mismo espacio y momento.
El tránsito desde lo individual a lo colectivo sucede a partir de conexiones que las TIC facilitan. Los
vínculos y relaciones que se crean con el uso de las TIC, se extienden y fortalecen fácilmente para
realizar actividades con propósitos comunes y para la creación en colectivo, formándose inclusive
redes de trabajo colaborativo.
En este sexto tema revisarás algunas herramientas que promueven el trabajo colaborativo, tales
como las plataformas de formación virtual, Google y los dispositivos móviles. Si bien algunas
herramientas son más complejas que otras, es importante conocerlas, dadas sus posibilidades de
innovación y actualidad.
Propósito
Comprender los beneficios del uso de los TIC en apoyo a los procesos de construcción conjunta, y
conocer algunas herramientas para su uso y aplicación potencial.
Actividad 6
Resulta adecuada la integración de las TIC para apoyar el trabajo colaborativo, y también es claro
que la motivación para su uso depende no sólo de las habilidades que se tengan, sino también del
conocimiento de herramientas tecnológicas útiles al respecto, tales como la plataforma Moodle o
Google Docs.
Ahora bien, el uso de las TIC para promover el trabajo colaborativo no tiene que ver con el futuro,
es una tendencia actual con múltiples ventajas, tales como el trabajo desde cualquier sitio y
momento, la posibilidad de contar con respaldos de información y distintas versiones de
documentos elaborados colaborativamente, entre otros ejemplos. Al parecer, con tan sólo una
conexión a Internet y algún conocimiento básico, es suficiente para adentrarte en el mundo virtual y
tecnológico que ello ofrece.
Para mayor comprensión sobre lo mencionado en el párrafo anterior, lee los textos Entornos
virtuales de aprendizaje, de C. Belloch, Los entornos virtuales de aprendizaje y el e-learning,
de J. Castro y 10 aplicaciones educativas de Google, de I. Parras. Posteriormente, con el
propósito de reafirmar tu aprendizaje, responde el siguiente Cuestionario.
Con esta actividad y los contenidos revisados, logras comprender los beneficios del uso de las TIC
en apoyo a los procesos de construcción conjunta y conocer algunas herramientas para su uso y
aplicación potencial.
Referencias:
Belloch, C. (s. f.). Entornos virtuales de aprendizaje. Disponible
en: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
Castro Magaña, J. A. (2015). Los entornos virtuales de aprendizaje y el e-learning. Disponible
en: http://bdistancia.ecoesad.org.mx/?articulo=los-entornos-virtuales-de-aprendizaje-y-el-e-learning
Parras, I. (2016). 10 aplicaciones educativas de Google. Disponible
en: http://docentes.unibe.edu.do/10-aplicaciones-educativas-de-google/?print=pdf
Material adicional
Peña Soli, M. (2012). “Ventajas del uso de TICs en los trabajos colaborativos en educación”.
En Gestopolis [Blog].
Disponible en: https://www.gestiopolis.com/ventajas-del-uso-de-tics-en-los-trabajos-colaborativos-
en-educacion/ ;

Ramírez Montoya, M. S. (s. f.). Las herramientas de las TIC para el aprendizaje colaborativo:
casos prácticos.
Disponible en: http://www.centrocp.com/las-herramientas-de-las-tic-para-el-aprendizaje-
colaborativo-casos-practicos/
Cierre
A la vista de los temas revisados, se puede concluir que resulta innegable que las herramientas
tecnológicas que promueven o apoyan el trabajo colaborativo favorecen la comunicación,
coordinación e interacción, así como la adquisición de ciertas habilidades tecnológicas; pero a la
vez, las TIC contribuyen a desarrollar otras competencias para la interacción social y la generación
de conocimiento colectivo, entre otros aspectos, por lo que su conocimiento y uso resultan
estimables y con impacto positivo en las labores cotidianas, tanto personales como profesionales.
Por lo anterior, se puede advertir la conveniencia de conocer y usar dichas tecnologías y, en esa
ruta, es necesaria la alfabetización digital para su consecución, toda vez que, además de lo
mencionado previamente, se consolidan o desarrollan habilidades para la cooperación, la
comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la solución de problemas, así como la búsqueda,
selección, evaluación y uso de la información, entre otros.