INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION

NOMBRE ALUMNA:
AREA : CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE: GLORIA INES GIL SALGADO
TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL Y DE EJERCITACION
PERIODO GRADO N0 FECHA DURACION
1 9º 2 2 UNIDAD

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Reconoce los derechos y deberes que como ciudadanos nos corresponden.

GOBIERNO ESCOLAR

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¿Para qué nos organizamos?

El grado de desarrollo de una sociedad corresponde al grado de participación de la comunidad en las decisiones que
orientan y dirigen los procesos sociales públicos esenciales.

Las personas nos organizamos para mejorar nuestra calidad de vida, que corresponde al grado de satisfacción de las
aspiraciones vitales.

Una sociedad organizada busca la cohesión o integración de sus miembros, ya que las acciones verdaderamente
comunitarias son aquellas que contribuyen a mejorar la comunicación y la cooperación entre los individuos.

DEMOCRACIA EN LO POLITICO Y DEMOCRACIA EN LO SOCIAL:

Cuando se habla de democracia en el ámbito político se hace referencia a la manera como las personas regulan sus
relaciones con las instituciones del estado. La democracia permite elegir periódicamente los gobernantes de una
sociedad.

Por otra parte cuando se habla de democracia en lo social se hace referencia a la relación que se establece entre un
sistema de gobierno y un tipo de sociedad en donde todos tengan acceso a los medios necesarios para llevar una vida
digna.

DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y DEMOCRACIA PARTICIPATIVA:

La constitución de 1886 se basó en la democracia representativa, es decir, que todas las decisiones eran tomadas por
quienes estaban en el poder elegidos por otro popular.

La constitución actual combina la democracia representativa con la democracia participativa. La democracia participativa
fue creada para que todas las personas puedan intervenir directamente en la toma de decisiones relacionadas con los
asuntos públicos.

LA PARTICIPACION COMO PRINCIPIO CONSTITUCIONAL

La constitución de 1991 tiene dentro de sus principios orientadores fortalecer la democracia participativa.

El artículo 2 de la constitución señala que la “participación democrática es un fin esencial del estado”.

LA PARTICIPACION COMO DERECHO Y COMO DEBER

La participación se concibe como derecho ya que le permite al ciudadano mejor su capacidad para ejercer el poder
político en su sociedad y le da la posibilidad de crear asociaciones en defensa de sus intereses.

Como deber, la participación democrática se fundamenta en la obligación de los ciudadanos de participar en la vida
cívica y política del estado.

Los ciudadanos colombianos pueden participar en los procesos democráticos del país a través de los siguientes
mecanismos:

 Iniciativa popular: es el derecho de proponer proyectos de leyes nacionales ordenanzas departamentales y

decretos municipales.
 Referendo: convocatoria que se hace al pueblo para que apruebe o rechace un proyecto de norma jurídica, o,
una norma ya vigente.
 Plebiscito: apoya o rechaza una determinada decisión del ejecutivo.

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  Consulta popular: es un llamado al pueblo para que dé su asentamiento o rechazo a la adopción de medidas
importantes para la vida colectiva.
 Cabildo abierto: es la reunión en las cuales los habitantes pueden participar directamente con el fin de discutir
asuntos de interés para la comunidad.
 Participación administrativa: participación de los particulares y las organizaciones civiles en la gestión
administrativa de determinadas entidades.
 Veedurías ciudadanas: es la participación en la vigilancia de la gestión pública, sus resultados y la prestación
de los servicios públicos.
 Revocatoria del mandato: es un derecho político por medio del cual los ciudadanos dan por terminado el
mandato que le han conferido a un gobernador o a un alcalde.

PARTICIPACION Y DEMOCRACIA:

La constitución actual se conoce como el “estatus de la paz y la participación ciudadana” porque reconoce la paz como
un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento y la participación como uno de los componentes esenciales del estado.

La participación se debe hacer en todos los ámbitos de la vida y extenderse a toda la vida social, generando actitudes de
solidaridad y respeto a la diferencia; ésta está ligada a la democracia, como forma de regulación social.

Participar es una decisión individual que implica sentido de pertenencia y se expresa como ejercicio colectivo que
trasciende los actos individuales.

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El no participar puede ser una opción, presión de los partidos políticos que recurren a dar regalos, dinero o invitar a fiestas
a quienes los apoyen o presión de los actores armados al margen de la ley para que las personas renuncien a sus
derechos.

El ejercicio de la participación debe generar actitudes hacia la solidaridad y el respeto a la diferencia. Participar es ante
todo una decisión individual que implica el sentido de pertenencia.

No participar con razones sustentadas también es una opción. El acto de participar no se puede imponer y tampoco
impedir.

ACTIVIDADES:

A. Analizó cuidadosamente el mapa conceptual presentado al inicio de esta guía de estudio sobre “Gobierno escolar” y
realizó en mi cuaderno una interpretación o lectura del mismo.
B. ¿Cómo ha sido mi participación en la conformación del consejo de estudiantes y en la elección de personera y
contralora estudiantil? Explico mi respuesta.
C. Consulto las principales características que debe reunir un líder positivo y observo, dentro del grupo, quien reúne o
se acerca más a estas características. Socializamos las respuestas.
D. En equipos construir un país imaginario con todos los elementos: como moneda, nombre, mapa, escudo, entre otros.
E. Defina con sus palabras ¿qué es estado?, ¿qué es nación?
F. Plantea diferentes situaciones en las que la población acuda a diferentes mecanismos de participación.
G. ¿Qué necesidades del estado y de la sociedad son resueltas a través de las ONG?
H. Consulta acerca de tres ONG que funcionan en nuestro país.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE:

1. La máxima instancia del gobierno escolar a la cual le competen todas las orientaciones pedagógicas; es:
a. El rector
b. El consejo directivo
c. El consejo académico
d. El consejo de estudiantes

2. La función más importante de la personera de los estudiantes es:

a. Ejecutar las decisiones del gobierno escolar.
b. Apoyar al grupo en las diferentes actividades.
c. Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución.
d. Velar por los deberes y derechos de los estudiantes.

3. La constitución de 1991 tiene dentro de sus principios :

a. Fortalecer la democracia participativa.
b. Fortalecer el carácter centralista.
c. Ejercer el control de las colonias.
d. Fortalecer el poder democrático local.

4. La constitución actual plantea que hay que combinar la democracia representativa con la:
a. Democracia participativa.
b. Democracia en lo político.
c. Democracia en lo social.
d. Democracia en la participación y modernización del estado.

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 5. La organización electoral del país está conformada por:
a. El ejecutivo, el legislativo y el judicial.
b. El banco de la república y la comisión nacional de televisión.
c. El consejo nacional electoral y la registraduría nacional del estado civil.
d. Procuraduría, contraloría y defensoría del pueblo.

4. Los organismos de control, en Colombia son:

a. El consejo nacional electoral y la registraduría nacional del estado civil.
b. Procuraduría, contraloría y defensoría del pueblo.
c. El ejecutivo, el legislativo y el judicial.
d. El banco de la república y la comisión nacional de televisión.

5. El proceso de participación democrático que consiste en rechazar o apoyar una determinada decisión del
ejecutivo se llama:
a. Plebiscito.
b. Consulta popular.
c. Referendo.
d. Cabildo abierto.