Вы находитесь на странице: 1из 2

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ciclo: Tercer Clave:

LUDOTERAPIA Cuatrimestre PSP318


Nivel: Fase inicial (Técnico Básico en Psicopedagogía) Eje formativo: Práctico

Sesiones: Duración: Horas de trabajo Créditos:


1 hr. 40 min independiente: 4
16 Horas con docente: 27 40 SATCA

09
Modificación: agosto / 2012

20
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

P/ V
 Identificar las características innatas de la Ludoterapia.

3-
PS PA
 Desarrollar y aplicar una serie de métodos y técnicas lúdicas para enriquecer la vida del niño y resolver

04
una situación especifica.

L- U
TEMAS Y SUBTEMAS

V- LA
UNIDAD I. GENERALIDADES DE LA LUDOTERAPIA
1.1 Juego y lenguaje
1.2 Resolución de problemas a través del juego
PA E
1.3 Juego y creatividad
:U D

UNIDAD II. JUEGO Y PROGRESO


O D

2.1 Progreso
2.2 Formulación de las observaciones
N DA

2.3 Registro
2.4 Evaluación y comprobación
IO E
R PI

UNIDAD III. EL JUEGO Y EL NIÑO CON NECESIDADES INDIVIDUALES


3.1 Necesidades evolutivas
O

3.2 Necesidades conductuales


3.3 Necesidades de aprendizaje
PR

3.4 Necesidades sanitarias


3.5 Necesidades culturales
3.6 Necesidades emocionales
TA

UNIDAD IV. ENTORNO PSICOPEDAGÓGICO


N

4.1 Enfoque psicosocial de los padres


VE

4.2 El tratamiento psicopedagógico


4.3 Intervenciones en la escuela
4.3.1 Corriente psicopedagógica
IN

1
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES
CON DOCENTE INDEPENDIENTE
- Análisis de texto y controles de lectura. - Trabajos de investigación.
- Recopilación de material impreso. - Lecturas extra clase.
- Lectura dirigida de artículos de reciente - Análisis y elaboración de informes por
divulgación publicados en diarios y revistas unidad.
científicas. - Prácticas de técnicas lúdicas.

09
- Análisis y correcciones de los informes y - Aportaciones y participación de manera
prácticas hechas por unidad. individual y en equipo para exposición
- Aportaciones y participación de manera de contenidos.

20
individual y en equipo para exposición de - Elaboración del ensayo.
contenidos.

P/ V
3-
PS PA
04
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Evidencia (s) de Criterios de Desempeño Ámbito (s) de Porcentaje

L- U
Desempeño Aplicación
Reportes de Describe los resultados de aplicación de Extra aula 30%

V- LA
observación técnicas y métodos de Ludoterapia
Programa de Con base en las prácticas que el Extra aula 40%
actividades lúdicas estudiante realice debe elaborarlo.
PA E
Participación Emite juicios, opiniones con base en Aula 20%
fundamento en la teoría
:U D

Trabajos Realiza investigaciones, ensayos, etc. Extra aula 10%


O D
N DA

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN


Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85% de asistencias a las sesiones
presenciales.
IO E
R PI

BIBLIOGRAFÍA
TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
O

Libro El juego en la educación infantil y primaria J. R. Moyles Morate 1990


Libro juegos, cuentos y poesías, como educar Sergio, M. Margarita, Escuela 1995
PR

jugando Q. Española
Libro Las terapias en psiquiatría infantil y en Juan Manzano Paidós 1993
psicopedagogía
TA
N
VE
IN