E SCUELA P OLITÉCNICA N ACIONAL

C ÁLCULO EN UNA VARIABLE • R ESUMEN N O . 8

D ERIVADAS
Semestre 2018-B Departamento de Formación Básica

1. D EFINICIÓN FORMAL DEL LÍMITE

En este curso se considera a L ∈ R, I ⊆ R como un intervalo, a ∈ I y

A ⊆ R tal que I ⊆ A ∪ { a}.

D EFINICIÓN 1: Límite
Sean

1. a y L dos números reales;

2. I un intervalo abierto que contiene al número a; y

3. f : A → R una función tal que I ⊆ A ∪ { a}.

Se dice que
lı́m f ( x ) = L
x→a

si para todo ε > 0, existe δ > 0 tal que para todo x ∈ A, se cumple que

0 < | x − a| < δ ⇒ | f ( x ) − L| < ε.

En otras palabras, la igualdad

lı́m f ( x ) = L
x→a

es equivalente lógicamente a

(∀ε > 0)(∃δ > 0)(∀ x ∈ A)(0 < | x − a| < δ ⇒ | f ( x ) − L| < ε).

E JERCICIO 1. Demostrar que lı́m (8x − 15) = 9.

x →3

1
Departamento de Formación Básica Resumen No. 8

Demostración. En este caso, consideramos

f : R −→ R
x 7−→ 8x − 15.

Sea ε > 0. Debemos hallar un δ > 0 tal que para todo x ∈ R, si 0 <
| x − 3| < δ, se verifique la desigualdad

|(8x − 15) − 9| < ε. (1)

Para hallar el número δ, observemos que:

|(8x − 15) − 9| = |8x − 24|

= |8( x − 3)|
= 8| x − 3|

para todo x ∈ R. Entonces, para que la desigualdad (1) se verifique, es

suficiente que
8| x − 3| < ε,

que equivale a
ε
| x − 3| < .
8
Por lo tanto, si definimos
ε
δ= ,
8
tenemos que, para todo x ∈ R, si 0 < | x − 3| < δ, entonces
ε
|(8x − 15) − 9| = 8| x − 3| < 8(δ) = 8 = ε.
8

2x2 + x − 3
E JERCICIO 2. Demostrar que lı́m = −5.
x →1 x 2 − 3x + 2

Demostración. Puesto que

x2 − 3x + 2 = ( x − 1)( x − 2),

2
Resumen No. 8 Departamento de Formación Básica

consideramos
f : R r {1, 2} −→ R
2x2 + x − 3
x 7−→ 2 .
x − 3x + 2
Sea ε > 0. Debemos hallar un δ > 0 tal que para todo x ∈ R r {1, 2}, si
0 < | x − 1| < δ, se verifique la desigualdad
 2 
 2x + x − 3 
 x2 − 3x + 2 − (−5) < ε. (2)
 

Podemos observar que:

 2
 ( x − 1)2
  
 2x + x − 3  
 x2 − 3x + 2 − (−5) = 7  ( x − 2)( x − 1) 
   

7
= | x − 1|
| x − 2|

1
para todo x ∈ R r {1, 2}. Para acotar superiormente el factor , su-
| x − 2|
pongamos que x ∈ (1 − δ′ , 1 + δ′ ) para δ′ = 12 ; es decir, supongamos que

1 3
<x< , (3)
2 2
que equivale a suponer que

1
| x − 1| < . (4)
2
1
Ahora, a partir de (4) y (3), “construimos” el factor :
x−2
1 1 3
| x − 1| < =⇒ < x <
2 2 2
3 1
=⇒ − < x − 2 < −
2 2
1
=⇒ <2
| x − 2|
1
=⇒ | x − 1| < 2| x − 1|.
| x − 2|

3
Departamento de Formación Básica Resumen No. 8

1
Por tanto, si x ∈ R r {1, 2} y 0 < | x − 1| < , entonces
2
 2 
 2x + x − 3  7
 x2 − 3x + 2 − (−5) = | x − 2| | x − 1|
 

< 14| x − 1|;

1
es decir, si 0 < | x − 1| < y x 6= 2, tenemos
2
 2 
 2x + x − 3 
 x2 − 3x + 2 − (−5) < 14| x − 1|. (5)
 

Luego, para que las desigualdades (5) y (2) se cumplan, es necesario

que:
1 ε
| x − 1| < y | x − 1| < .
2 14
Por lo tanto, si definimos
 
1 ε
δ = mı́n , ,
2 14

tenemos que, para todo x ∈ R r {1, 2}, si 0 < | x − 1| < δ, entonces

 2 
 2x + x − 3 
 x2 − 3x + 2 − (−5) < ε.
 

P ROPOSICIÓN 1. Sea f : A → R una función tal que a ∈ A, se tiene

que f es continua en a si y solo si para todo ε > 0 existe δ > 0 tal que
para todo x ∈ A se cumple que

0 < | x − a| < δ ⇒ | f ( x ) − f ( a)| < ε.

D EFINICIÓN 2: Límite laterales

Dados

1. a y L dos números reales;

2. I un intervalo que contiene al número a; y

4
Resumen No. 8 Departamento de Formación Básica

3. f : A → R una función real tal que I ⊆ A ∪ { a}.

Se dice que
lı́m f ( x ) = L
x → a+

si para todo ε > 0, existe δ > 0 tal que para todo x ∈ A se cumple que

0 < x − a < δ ⇒ | f ( x ) − L| < ε.

Se dice que
lı́m f ( x ) = L
x → a−

si para todo ε > 0, existe δ > 0 tal que para todo x ∈ A se cumple que

0 < a − x < δ ⇒ | f ( x ) − L| < ε.

D EFINICIÓN 3: Límite al infinito

Dados

1. L un número real;

2. I un intervalo no acotado superiormente; y

3. f : A → R una función real tal que I ⊆ A.

Se dice que
lı́m f ( x ) = L
x →+∞

si para todo ε > 0, existe M > 0 tal que para todo x ∈ A se cumple
que
x > M ⇒ | f ( x ) − L| < ε.

Se dice que
lı́m f ( x ) = L
x →−∞

si para todo ε > 0, existe M > 0 tal que para todo x ∈ A se cumple
que
x < − M ⇒ | f ( x ) − L| < ε.

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Departamento de Formación Básica Resumen No. 8

D EFINICIÓN 4: Límite infinito

Dados

1. a un número real;

2. I un intervalo que contiene al número a; y

3. f : A → R una función real tal que I ⊆ A ∪ { a}.

Se dice que
lı́m f ( x ) = +∞
x→a

si para todo R > 0, existe δ > 0 tal que para todo x ∈ A se cumple que

0 < | x − a| < δ ⇒ f ( x ) > R.

Se dice que
lı́m f ( x ) = −∞
x→a

si para todo R > 0, existe δ > 0 tal que para todo x ∈ A se cumple que

0 < | x − a| < δ ⇒ f ( x ) < − R.

2. E JEMPLOS

2x2 − 8
E JERCICIO 3. Demostrar que lı́m = −8.
x →−2 x + 2

Demostración. En este caso, consideramos

f : R r {−2} −→ R
2x2 − 8
x 7−→ .
x+2

Sea ε > 0. Debemos hallar un δ > 0 tal que para todo x ∈ R r {−2}, si

6
Resumen No. 8 Departamento de Formación Básica

0 < | x − (−2)| < δ, se verifique la desigualdad

 2 
 2x − 8 
 x + 2 − (−8) < ε. (6)
 

Observemos que:
 2
 ( x + 2)2 
  
 2x − 8 
 x + 2 − (−8) = 2  x + 2 
   

para todo x 6= −2. Además, si suponemos que x toma valores tales que
0 < | x + 2|, la expresión anterior queda en:
 2 
 2x − 8 
 x + 2 − (−8) = 2 | x + 2| .
 

Entonces, para que la desigualdad (6) se verifique, es suficiente que

2| x + 2| < ε,

lo que equivale a
ε
| x + 2| < .
2
Por lo tanto, si definimos
ε
δ= ,
2
tenemos que, para todo x ∈ R r {−2}, si 0 < | x + 2| < δ, entonces

2x2 − 8
 
− (−8) < ε.
x+2

(5 − x )(2x − 1)
E JERCICIO 4. Demostrar que: lı́m = +∞.
x →2 | − 5x2 + 7x + 6|

Demostración. En este caso, consideramos

f : R r {2, − 35 } −→ R
(5 − x )(2x − 1)
x 7−→ .
| − 5x2 + 7x + 6|

Sea R > 0. Debemos hallar un δ > 0 tal que, para todo x ∈ R r {2, − 53 }, si

7
Departamento de Formación Básica Resumen No. 8

0 < | x − 2| < δ, se verifique la desigualdad

(5 − x )(2x − 1)
> R. (7)
| − 5x2 + 7x + 6|

Observemos que:

(5 − x )(2x − 1) (5 − x )(2x − 1)
= (8)
| − 5x2 + 7x + 6| | x − 2||5x + 3|

g( x )
Acabamos de obtener una expresión de la forma , con
| x − 2|

g : R r {− 53 } −→ R
(5 − x )(2x − 1)
x 7−→ .
|5x + 3|

Ahora procedamos a acotar inferiormente g. Para esto, supongamos

que x toma valores cercanos a 2; es decir, supongamos que x ∈ (2 − 1, 2 +
1). Entonces obtenemos:
1<x<3 (9)

que equivale a:
| x − 2| < 1. (10)

De (9) se obtiene que:

1 1
2 < 5−x < 4 , 1 < 2x − 1 y <
18 |5x + 3|

por lo tanto:
(5 − x )(2x − 1) 1
> ,
|5x + 3| 9
de donde:
(5 − x )(2x − 1) 1
> .
| x − 2||5x + 3| 9| x − 2|
Entonces, para que la desigualdad (7) se verifique es necesario que:

1
| x − 2| < 1 y > R,
9| x − 2|

8
Resumen No. 8 Departamento de Formación Básica

lo que equivale a
1
| x − 2| < 1 y | x − 2| < .
9R
Por lo tanto, si definimos
 
1
δ = mı́n 1, ,
9R

tenemos que, para todo x ∈ R r {2, − 53 }, si 0 < | x − 2| < δ, entonces

(5 − x )(2x − 1)
> R.
| − 5x2 + 7x + 6|

sen x
E JERCICIO 5. Demostrar que lı́m = 0.
x →−∞ x

Demostración. En este caso, consideramos

f : R ∗ −→ R
sen( x )
x 7−→ .
x
Sea ε > 0. Debemos hallar un R < 0 tal que, para todo x ∈ R ∗ , si x < R, se
verifique la desigualdad  sen x 
− 0 < ε. (11)
 
x


Sabemos que para todo x ∈ R ∗ , se tiene

| sen x | ≤ 1;

por lo tanto, se verifica

 sen x  1
≤
 
x |x|


para todo x 6= 0.
Ahora bien, para que la desigualdad (11) se verifique, es suficiente que
1 1
< ε, lo que equivale a < | x |; por lo tanto, para que (11) se verifique,
|x| ε
es suficiente que
1 1
x> o x<− .
ε ε

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Departamento de Formación Básica Resumen No. 8

Podemos, entonces, definir

1
R=− ,
ε
de donde, para todo x ∈ R ∗ , si x < R, entonces
 sen x 
− 0 < ε.
 
x


10