Tabla de Contenido

Introducción ............................................................................................................. 2

Objetivos ................................................................................................................. 3

Generales ............................................................................................................ 3

Específicos .......................................................................................................... 3

Justificación ............................................................................................................. 3

Principio de Peter .................................................................................................... 4

E-Learning ............................................................................................................... 6

Características de la enseñanza E-Learning ....................................................... 6

Ventajas ............................................................................................................... 7

Cambios en la educación..................................................................................... 7

Conclusiones ........................................................................................................... 8

E-Grafía ................................................................................................................... 9

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 Introducción

Existen diversas teorías y principios que describen diferentes situaciones que

afectan el proceso de muchas actividades, tanto económicas, educativas como
corporativas. El Principio de Peter es uno de ellos. El Profesor Laurence Peter,
acuño un principio que para muchos resulta de cierto rasgo de humor, para otros
no. Este principio hace mención de la incompetencia con la que una persona podría
ejercer un puesto para el que realmente no está preparado, puesto al que fue
promovido sin antes tener la capacitación indicada. Los detalles, ejemplos y
conclusiones generales serán abordados en este texto.

Uno de los avances más significativos, en el ambiente educativo básico o de

formación profesional, enfocado a distintos niveles y propósitos, es sin duda alguna,
la formación en línea, o E-Learning, como es llamada de forma común. Su enfoque
se fundamenta netamente en el uso de la tecnología para compartir información, y
realizar sesiones de formación, ya sea de forma local en un ambiente controlado y
dirigido, o como su uso más frecuente, a distancia. Los fundamentos, alcances y las
ventajas de este sistema que revoluciono la educación, serán mencionados a detalle
en este contenido.

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 Objetivos
Generales
 Compilar información acerca del Principio de Peter y el método E-Learning

Específicos
 Definir los fundamentos del principio de Peter y sus objetivos
 Definir el concepto de E-Learning, sus alcances y objetivos

Justificación

El estudio y comprensión de términos utilizados tanto a nivel empresarial como

educativo, pueden resultar la disminución de sus efectos negativos y aplicación de
los efectos positivos, dentro de la organización a la que pertenezcamos, es por esa
razón que se desarrolla un texto con la explicación detallada de 2 conceptos, con
finalidades diferentes, pero utilizados con tanta frecuencia en la actualidad.

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 Principio de Peter
En el año de 1960, el profesor Laurence J. Peter, expuso el célebre principio que
lleva su nombre, probablemente no imaginaria lo popular que se haría con el tiempo,
hasta el punto de convertirse en un clásico del mundo empresarial y los recursos
humanos.

Con tendencia hacia el sentido del humor, pero también con una gran agudeza, el
principio de Peter nos muestra algunas contradicciones del ser humano y de la
empresa que nos convendría tener en cuenta.

El principio de Peter, también conocido como Principio de incompetencia de Peter,

viene a afirmar que las personas que hacen bien su trabajo son ascendidas hasta
puestos de mayor responsabilidad, y así sucesivamente, hasta que alcanzan un
puesto para el que son incompetentes, y en el que quedan estancadas.

El principio de Peter viene formulado en la obra de 1,969 del mismo nombre, escrita
en colaboración con el periodista Raymond Hull, y del mismo se derivan dos
deducciones:

 Con el tiempo, todo puesto tiende a ser ocupado por un empleado que es
incompetente para desempeñar sus obligaciones.
 El trabajo es realizado por aquellos empleados que no han alcanzado todavía
su nivel de incompetencia.

Aunque parezcan conclusiones graciosas, y de hecho el propio Peter las formule

con un indudable sentido del humor, lo cierto es que con demasiada frecuencia se
corresponden con la realidad. Dada la organización jerárquica de las empresas, no
es extraño que algunos puestos de responsabilidad terminen siendo ocupados por
personas que podrían ser tremendamente competentes para otros puestos que
ocuparon en su origen, pero que podrían no serlo tanto para los puestos a los que
han promocionado.

Uno de los ejemplos que Peter expone, es el de un mecánico muy dedicado que es
ascendido al puesto de encargado. Desde su nuevo papel, no para de entorpecer
la labor de sus subordinados; es incapaz de quedarse quieto y se mete

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continuamente a hacer sus reparaciones, no permitiéndoles trabajar. Finalmente, ni
él puede hacer su trabajo, no lo pueden hacer sus subordinados, que acaban
totalmente frustrados.

Otro ejemplo que Peter menciona, incluso enfatiza es de un amaestra de niños que,
muy exitosa en su trabajo, pasa a ser supervisora de escuela primaria. Al dejar de
tratar con niños y pasar a hacerlo con los maestros, las técnicas que tan buen
resultado le habían dado se muestran estériles, lo que causa problemas con los
profesores.

Además, el profesor Peter extiende los efectos de su principio no solo al mundo

empresarial, sino también a otro tipo de organizaciones, como las Administraciones
públicas, las instituciones de educación como la universidad, incluso el ejército.

Para disminuir los efectos del principio de Peter, algunas empresas optan por
soluciones como devolver a los directivos a los puestos que ocupan anteriormente,
o como premiar a los trabajadores más productivos con una mejora en su salario en
lugar de hacerlo con un ascenso. Otra opción, es la de capacitarse para dejar de
ser incompetente en el nuevo puesto que se va a ocupar; eso sí, para lograrlo lo
primero que hay que hacer es ser consciente de la propia incompetencia (en este
sentido, conocer la existencia de este principio puede ser de ayuda)

No obstante, también hay que entender el principio de Peter en su contexto. Cuando

fue formulado (en el año 1960) era más habitual que las personas permanecieran
muchos años en la misma empresa, ascendiendo desde los peldaños inferiores
hasta puestos de mayor responsabilidad, lo que hacia que se encontraran con
mayor frecuencia los efectos propios del principio de Peter. En la actualidad, suelen
existir una mayor movilidad durante la carrera laboral, lo que hace que sea menos
habitual alcanzar un puesto para el que no se está capacitado. Además, la
competencia y la formación suelen ser mayores, por lo que resulta talvez más difícil
que en los años 60, el encontrar directivos incompetentes. Aun así, es probable que
más de algún caso sea conocido a nivel empresarial o en las entidades antes
mencionadas, incluso en las que no.

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 E-Learning
Es un sistema de formación cuya característica principal es que se realiza a través
de internet o conectados a la red.

“E-Learning” es una palabra con frecuencia utilizada en el ámbito educativo. Aun

así, se comprende que existen diferentes acepciones, distintas definiciones para
este concepto, y también distintas maneras de ponerlo en práctica.

Algunos de los términos que seguro son más comunes y que muchas veces tienen
la misma definición que e-Learning son los siguientes:

- Tele formación
- Formación a distancia
- Enseñanza virtual
- Enseñanza o formación online

Aunque todos ellos tienen sus diferencias, la mayoría de las veces, nos referimos
exactamente a lo mismo: Formar (trabajadores o estudiantes) utilizando tecnología.

Características de la enseñanza E-Learning

El significado de E-Learning se deriva de “Electronic Learning” o aprendizaje

electrónico en su traducción al español. Este tipo de enseñanza online permite la
interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas. Esta enseñanza puede tener diferentes enfoques de
niveles educativos elementales, en este texto nos enfocaremos en las empresas.

Partiendo de la definición anterior, podemos enumerar una serie de características

básicas del E-Learning:

- Fácil uso
- Sistema multimedia (Texto, Audio, Video, Imagen)
- Elimina distancias entre emisor y receptor
- Un costo relativamente bajo, para los estudiantes
- Interactivo y accesible

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Ventajas
Reducción del costo de la información: Mientras que la inversión es inicial y de
mantenimiento, evitamos los gastos de traslado, alojamiento o material didáctico
que se requieren cuando la formación es presencial. Esto cobra especial
importancia cuando hablamos de organizaciones de gran tamaño con distintas
localizaciones a lo ancho y largo del globo.

Inmediatez: Una vez conectados, cualquier tipo de comunicación puede realizarse

con rapidez y agilidad, tanto por parte de los alumnos como de los alumnos con los
tutores.

Flexibilidad: Mientras que la formación presencial requiere de calendarios cerrados,

la formación en línea disfruta de la flexibilidad que otorga poder conectarnos en
cualquier momento, siempre que haya una conexión disponible.

Cambios en la educación
Con la llegada del E-Learning se han visto cambios en los roles del alumno y
profesor, incluso ha llegado a incorporar perfiles profesionales desconocidos en la
enseñanza hasta ahora. Acá se mencionan algunos de los cambios más
significativos:

- El alumno se sitúa como centro del progreso formativo (Desaparecen las

clases multitudinarias con un solo profesor dirigiéndose por igual a 20, 30 o
más alumnos)
- Fomenta la autoformación y evita la dependencia directa del alumno respecto
al docente
- Aunque en la formación tradicional ya existían dinámicas colaborativas, con
el E-Learning se fomenta el trabajo en grupo
- Entre los distintos perfiles profesionales que han aparecido gracias a este
modelo de formación, contamos con los diseñadores, tanto de contenido
como de actividades

Por las características técnicas, los proveedores de E-Learning, también han

cobrado una importancia trascendental.

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 Conclusiones

 Es concluyente que el Principio de Peter está fundamentado en la carencia

de competencias para ejercer determinado puesto promovido, pero también
es considerable que este principio fue acuñado en los años 60’s, cuando la
capacitación no era obtenida de otra manera que, de forma empírica, aunque
no la actualidad no está exenta de presenciar casos, en los que el Profesor
Laurecene Peter, acierte con su principio de la incompetencia.

 La modalidad de enseñanza-aprendizaje en modo virtual, E-Learning, llego

a revolucionar el modo de enseñar, capacitar y preparar a los receptores de
la información, para los diferentes objetivos que el proceso tenga planeado.
Las ventajas son claras, y los requerimientos mínimos, para poder
aprovechar, todas las bondades que este sistema pueda ofrecer, tanto
localmente como a distancia.

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 E-Grafía

Principio de Peter

https://integriaims.com/principio-de-peter/

E-Learning

https://www.avanzo.com/que-es-el-elearning/