CÁTEDRA DESARROLLO UNIVERSITARIO

ACTIVIDAD CALIFICABLE Nº 3
Rol (docente o estudiante)

Estudiante:
ALEXANDER DE JESUS OLIVERA BOHORQUEZ

Cohorte 2013_20

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR – UTB

Utiliza una metodología Rol del Docente Innovación y creatividad
variada para atender a
diferentes ritmos y estilos de
aprendizaje.

Evalúa permanentemente sus Rol del estudiante Participación

logros para encontrar sus
fortalezas, determinar sus
debilidades y actuar En
consecuencia.
Da respuestas originales con Rol del estudiante Flexibilidad curricular
valor académico o social a las
Necesidades de su entorno.
Entiende el módulo como una Rol del estudiante Investigación
parte del objeto de nacimiento
de una disciplina y por tanto
con una dinámica de
transformación
Permanente.
Es creativo y va más allá de lo Rol del estudiante Innovación creatividad
presentado porque analiza la
Información de manera crítica.
Comprende que el Rol del Estudiante Investigación
aprendizaje en tele clase es
el resultado del estudio previo
del material impreso y de una
observación atenta de su
entorno.
Fortalece el estilo de Rol del estudiante Participación
aprendizaje relacionado con la
participación.
Desempeño activo, Rol del estudiante Aprender a prender
autónomo, reflexivo y
colaborativo en su
Conocimiento.
Promueve estrategias de Rol del docente Investigación
aprendizaje colaborativo y
cooperativo. Realiza talleres,
trabajos en equipo, estudios
De caso, entre otros.
Participa responsablemente Rol del estudiante Participación
en los trabajos en equipo.
Elige los métodos, medios y Rol del estudiante Innovación y creatividad

Modalidad que le convenga

para alcanzar el aprendizaje.

Entiende el Currículo como un Rol del docente Flexibilidad Curricular

Sistema integrado, abierto y
flexible, lo cual significa la
incorporación de los aportes
de las comunidades desde los
flexibilidad diferentes campos
de formación.
 COMO ACTUAN ESTOS PRINCIPIOS EN MI PROCESO DE
FORMACIÓN Y CÓMO LOS PONDRÉ EN PRÁCTICA

Luego de haber estudiado y analizado El Modelo Pedagógico de la

Universidad Tecnológica de Bulbar, veo este tiene el compromiso de ofrecer
una educación que garantice la formación de profesionales integrales que
participen en el desarrollo de la localidad, región y el país. Y por esta razón la
UTB incorpora las TIC, en sus procesos de formación de sus estudiantes.

La UTB a partir de su modelo pedagógico busca formar profesionales con una

mentalidad de investigación hacia nuevos conocimientos, mediante la
participación permanente en todo los procesos educativos que emana la
universidad, fomentando en el estudiante un pensamiento o espirito innovador y
creativo mediante las flexibilidades que la UTB tiene para con sus estudiantes,
buscando con esto que el estudiante sea protagonista y participe de su proceso
de formación, encontrando en el docente un tutor, amigo, guiador e instructor
que este le apoye en su procesos para que el estudiante aprenda a aprender y
que este a su vez pueda desenvolverse en cualquier problema que se le presente
en el ámbito profesional.

Estos principios del modelo pedagógico actúan en mi procesos de formación de

manera totalitaria y permanente, ya que como estudiante se me es necesario
aprender a aprender, y asimismo tener un pensamiento crítico en donde la
innovación y creatividad tienen que estar permanentemente en la mente de todo
profesional ya que estamos en un mundo cambiante y cada día más exigente en
cuanto a sus avances; es por ello que la investigación es unas de las tareas
fundamentales de cada profesional para así tener unas ideas clara referentes a
un tema en particular y poder participar en propuestas y decisiones con total
seguridad y autonomía.

Es bien sabido que los principios del modelo pedagógico de la UTB los
encontramos en el rol del estudiante y el rol del docente, estos son aplicables a
ambos roles. Yo como estudiante en Tecnología Desarrollo de software de la
UTB, los pondré en partica ya que estos principios como la flexibilidad,
innovación y creatividad, aprender a aprender, participación e investigación son
el eje central de mi proceso de formación. Con la incorporación de las TIC,
mecen los procesos de aprendizajes por ambientes virtuales y así mismo se me
es necesario utilizar estos principios porque como estudiante me toca investigar,
innovar, participar y aprender a identificar las diferentes situaciones planteadas
en mi proceso de aprendizaje y en el ámbito profesional, logrando con ello ser
un profesional de éxito.