UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PSICOPEDAGOGÍA

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

Nombre: Cynthia Fernández

Curso: 3ro “B”

Conductismo

Ejemplo:

Operante

E-R R+O- = CONDUCTA OPERANTE

Cuando un maestro está impartiendo su clase y observa a uno de sus alumnos con el

teléfono en la mano chateando el profesor al notar eso decide sacarlo del aula de clase

Como consecuencia el alumno en la siguiente clase guarda su teléfono celular en la

mochila

Clásico

E-R

Cuando los estudiantes están realizando actividades en clases y escuchan el timbre y

proceden a guardar sus cosas y salir al receso.

Aprendizaje social

Ejemplo:

Cuando en una institución vemos a un muchachos que juega muy bien el futbol y es

reconocido por la institución por ser el mejor jugador por ende pensaran que si

fueran o jugaran como el serian reconocidos también y empezaran a ir a

entrenamientos y a jugar seguido ya que lo tomaron como un modelo .

Psicoanálisis de Erick Ericsson

Ejemplo:

Cuando una chica es madre soltera y su hijo le pregunta quién es su padre la madre se

enoja y le responde de una manera grosera o enojada ya que no quiere decirle quien

es el padre y al notar que su madre está enojada el niño se va sentir mal o culpable y

ala ves confundido por que no sabe si estuvo bien o mal hacerle esa pregunta.

Teoría cognitiva de Piaget

Ejemplo:

Cuando un niño no interactúa con su familia en su hogar o no tiene una buena relación

de comunicación y sus padres tampoco lo motivan a interactuar

Una vez que entre a su escuela en si el niño será callado o tímido

Teoría Socio cultural - Vygotsky

Ejemplo:

Al momento de que un niño nace y se desarrolla en una comunidad indígena sus

padres le enseñaran su lengua natal y aprenderá, así como también sus costumbres
 Teoría Bioecológica

Ejemplo:

Un niño que crece en un hogar religioso con ciertos principios pero sin embargo al

ir a la escuela se encuentra en un ambiente lleno de violencia y observa cosas que para

el son malas en su entorno serían las relaciones que se establecen entre la familia y la

escuela las cuales influyen en el desarrollo cognitivo y relacional.

Bibliografía de lo revisado

Erikson, Erik. (1972). Sociedad y Adolescencia. Buenos Aires: Editorial Paidós.

Hineline, P. N. (1980). El lenguaje del análisis del comportamiento: su comunidad, sus

funciones y sus limitaciones. Conductismo. Recuperado de

https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/41317/44918

Piaget, J. (1973). La representación del mundo en el niño. Madrid: Ediciones Morata.

Recuperado de https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/5844/1/TFG-B.531.pdf