KISI-KISI DAN SOAL

Bidang Keahlian : Kesehatan

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan
al-Akhir

a. Penilaian Sikap

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap (Spiritual )

Tindakan
No Butir Sikap Keterangan
WAKTU Nama Siswa Pembinaan/Penghargaan

1. 29/3/2017 Muslihun Ketakwaan Diingatkan untuk selalu Selalu memulai

memulai pelajaran dengan pelajaran dengan
berdo’a do’a

2. 10/4/2017 Nilam Keimanan Diberi reward hadiah berupa Selalu sholat zuhur
mukena berjamaah di awal
waktu

Indikator sikap spiritual

(1) berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; (2) menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya; (3) memberi salam pada saat awal
dan akhir kegiatan;
 Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap (Sosial )

Tinakan
No Butir Sikap Keterangan
WAKTU Nama Siswa Pembinaan/Penghargaan

1. 22/5/2017 Muslihun Kedisiplinan Di ingatkan agar selalu masuk Selalu masuk kelas
kelas setiap waktu tepat waktu

2. 10/5/2017 Nilam Kepedulian Diingatkan agar mematikan Selalu mematikan

lampu jika tidak digunakan lampu jika tidak
digunakan

3. Naila Mafaza Hiup Bersih Diingatkan agar memisahkan Selalu memisahkan

sampah organic danan organik sampah organic dan
anorganik

Indikator penilaian sikap sosial

(1) Disiplin (2) Tanggung jawab (4) Peduli (5) Hidup bersih
b. Penilaian Pengetahuan
Kompetensi No Bentuk
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal

1.3 Meyakini 1.3.1 Mampu menunjukan Iman kepada Allah 1. Menjelaskan Pengertian 1 PG
bahwa keimanan kepada Allah SWT (Asmaul Husna: Tauhid secara bahasa dan
Allah al-Kariim, al-Mu’min, istilah 2 PG
sebagai yang maha al-Wakiil, al-Matiin,
Maha 2. Menjelaskan Mancam-
mulia, yang maha al-Jaami’, al-‘Adl, dan 3
Mulia, macam/ pembagian Tauhid PG
memelihara, yang al-Akhiir)
Maha 3. Menjelaskan Makna Asma’ul
sempurna kekuatannya, husna
Memberi
maha penghimpun, 4. Memberikan contoh asmaul 4 PG
Rasa
maha adil, dan maha husna yang termasuk
Aman, 5
akhir. kategori jamaliyah PG
Maha 5. Memberikan contoh asmaul
Memeliha 1.3.2 Mampu menghayati
husna yang termasuk
ra, Maha makna keimanan
kategori jalaliyah
Sempurn kepada Allah sebagai
a yang maha mulia, yang
Kekuatan maha memelihara, yang
-Nya, sempurna kekuatannya,
Maha maha penghimpun,
Penghim
maha adil, maha akhir
pun,
Maha
Adil, dan
Maha
Akhir
Instrumen Soal Pengetahuan :
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Meyakini keberadaan Allah A 1
sebagai satu-satunya pencipta
(Khaliq), merupakan perwujudan
dari tauhidullah. Kata “Tauhid”
dalam secara bahasa berasal dari
“Wahada” yang berarti…
a. Satu d. Empat
b. Dua e. Lima
c. Tiga

2 Dalam menjalankan keimanan D 1

kepada Allah. Tauhid terbagi menjadi
tiga macam, yaitu…
a. Tauhid Uluhiyah, Tauhid, Asma,
Tauhid Sifat
b. Tauhid Rubbubiyah, Tauhid
Asma, dan Tauhid Sifat
c. Tauhid Ruluhiyah, Tauhid
Rubbubiyah, Tauhid Asma
d. Tauhid Uluhiyah, Tauhid
Rubbubiyah, Tauhid Shifat
e. Tauhid Uluhiyah, Tauhid
Rubbubiyah, Tauhid Asma
Washifat
3 Nama-nama Allah yang baik dalam C 1
al-Qur’an disebut juga Asmaul
Husna. Asmaul Husna Secara Bahasa
berasal dari dua kata yaitu “asma”
dan al-Husna” artinya…
a. Nama-nama Allah
b. Nama Yang baik
c. Nama-nama Allah yang baik
d. Allah yang baik
e. Allah yang maha baik
 No Soal Kunci Jawaban Skor
4 Ada nama-nama Allah yang A 1
menunjukan keindahan Allah
(jamaliyah), ada pulan yang
menunjukan keagungan Allah
(Jalaliyah), Berikut ini nama Allah
yang termasuk kedalam Nama
Jamaliyah, adalah…
a. Al-‘adl d.Al-Akhiir
b. Al-‘Qohar e. Al-Mutakabir
c. Al-Jaami’
5 Sedangkan ni nama Allah dalam B 1
Asmaul Husna yang termasuk
katagori Jalaliyah adalah…
a. Al-Adl d. Al-Jami’
b. Ar-Rahman e. Al-Wakiil
c. Al-Ar-Rahim

skor perolehan
Nilai   100
skor maksimal
c. Penilaian Keterampilan

Kompetensi Teknik
Nomor IPK Indikator Soal
Dasar Penilaian
 1. 4.3 Menyajikan 4.3.1 Menunjukan prilaku yang Siswa Dapat: Keterampilan
hubungan mencerminkan keimanan 1. Menampilkan budi Proses
makna al- kepada Allah sebagai al- pekerti yang luhur
Karim, Al-Mu’min, Al- 2. Teguh pendirian
Asma’u al-
Husna: al-
Matin, Al-Jami, Al-Adl, 3. Berani dalam
dan al-Akhir. kebenaran
Karim, al- 4.3.2 Menjauhi diri daari sikap
Mu’min, al- 4. Bersikap Tawakkal
tercela : zalim dan 5. Berprilaku Adil
Wakil, al- aniaya
Matin, al-
Jami’, al-
‘Adl, dan al-
Akhir
dengan
perilaku
keluhuran
budi, kokoh
pendirian,
rasa aman,
tawakal dan
perilaku adil

Soal Keterampilan

Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
 Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
Hafalan Asmaul Husna 1-7 : Hafal Asmaul Husna 1-7 Tanpa Terjemah
1.  al-Karim 50
2.  al-Mu’min
3.
 al-Wakil
4.
5.
 al-Matin
6.  al-Jami’ 50
7.  al-‘Adl
 al-Akhir Hafal Asmaul Husna 1-7 Dengan Terjemah

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Waktu ∑ NK
Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK
Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional
sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

∑ 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐍𝐊 = × 𝐁𝐨𝐛𝐨𝐭
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK