Formato de lista de cotejo

Telebachillerato “Cacahuatengo“
Asignatura Semestre Periodo de evaluación
Matemáticas Primero 10/12/2018

Lista de cotejo para…

Trabajo final de matemáticas
Propósito del bloque Aplica el álgebra en su vida valorando su importancia para dar soluciones a problemas
relacionados con fenómenos cotidianos.
Competencias genéricas  Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
(atributos) o disciplinares
o Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
(básicas o extendidas) comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
o Ordena información de acuerdo a categorías. Jerarquías y relaciones.
 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
o Aporta puntos de vista con apertura y considera las de otras personas
de manera reflexiva.
Aprendizajes esperados -Utiliza el lenguaje algebraico para representar situaciones reales e hipotéticas siendo
perseverante en la búsqueda de soluciones
-Propone procesos de solución identificando posibles errores
-Aplica el álgebra en su vida cotidiana favoreciendo su pensamiento critico
Nombre del estudiante
Instrucción
Indicadores Sí NO
1 0
El trabajo cuenta con hoja de presentación bien bien elaborada
El trabajo esta ordenado de manera correcta, cuenta con índice y Nombre, No. De
actividad)
El trabajo se elaboró con limpieza y la entrega fue oportuna dentro del tiempo estipulado.
Los problemas se resolvieron correctamente anotando el procedimiento completo en todos
los ejercicios.
La jerarquía operacional se respetó en la mayoría de los ejercicios

Las leyes de los signos se respetaron en la mayoría de los ejercicios

Las leyes de los exponentes se aplicaron de manera correcta en la mayoría de los
ejercicios.
Los problemas presentados en problemario, el alumno identifica las variables y métodos a
utilizar.
Llegó al resultado correcto en la mayoría de los ejercicios

Total

 Puntaje total obtenido 

Ponderación=   100%  =
 Número total de indicadores 
Escala de Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV
ponderación de
niveles de dominio De 0% a 25% De 26% a 50% De 51% a 75% De 76% a 100%

Retroalimentación: