UNIDAD EDUCATIVA

“SAN ANDRÉS”
MEDIO AMBIENTE

TEMA:
COMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
SEGUNDO DE BACHILLERATO “B”
INTEGRANTES:

JOEL LÓPEZ
EDWIN JAYA
JULIA FIALLOS
BRIAN SEPA
GUIDO GUAMÁN
COORDINADOR:
LIC. ÁNGÉL ORTEGA

AÑO LECTIVO
2018 – 2019
 DEDICATORIA

Dedicamos este proyecto de participación estudiantil a Dios y a nuestros padres. A Dios por

que ha estado con nosotros a cada paso que damos cuidándonos y dándonos fortaleza para

continuar, a nuestros padres quienes a lo largo de nuestras vidas han velado por nuestro

bienestar y educación siendo nuestro apoyo en todo momento es por ello que somos lo que

somos ahora.

Su tenacidad y lucha insaciable han hecho de ellos el gran ejemplo a seguir y destacar, no

solo para nosotros, sino para nuestros hermanos y familiares en general.

Depositando su entera confianza en cada reto que se nos presentaba sin dudar ni un solo

momento en nuestra inteligencia y capacidad.

 AGRADECIMIENTO

Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que

formamos el grupo de trabajo. Por esto agradecemos a nuestro

Licenciado Ángel Ortega, mis compañeros y a nuestra persona, quienes

a lo largo de este tiempo han puesto a prueba sus capacidades y

conocimientos en el desarrollo de este nuevo proyecto de participación

ciudadana el cual ha finalizado llenando todas nuestras expectativas. A

mis padres quienes a lo largo de toda mi vida han apoyado y motivado

mi formación académica, creyeron en mí en todo momento y no

dudaron de mis habilidades. A mis profesores a quienes les debo gran

parte de mis conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza y

finalmente un eterno agradecimiento a esta prestigiosa Unidad

Educativa “San Andrés” la cual abrió abre sus puertas a jóvenes como

nosotros, preparándonos para un futuro competitivo y formándonos

como personas de bien.

 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN..............................................................................................1

JUSTIFICACIÓN...............................................................................................2

OBJETIVOS.......................................................................................................3

Grupo objetivo....................................................................................................3

A. Objetivo General:.........................................................................................3

B. Objetivos Específicos:..................................................................................3

MARCO TEÓRICO: LA CONTAMINACIÓN...............................................4

Cronograma de actividades.............................................................................21

Conclusiones...................................................................................................22

Recomendaciones...........................................................................................23

BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................24

ANEXOS............................................................................................................25
 INTRODUCCIÓN

EL programa de participación estudiantil que estamos realizando en la Unidad Educativa San

Andrés del Cantón Guano de la parroquia de San Andrés en el año lectivo 2019 – 2020 con la

finalidad de cuidar el medio ambiente y cuidar la naturaleza con el proyecto cuidando mi

planeta para el buen vivir.

El presenté proyecto permite buscar alternativa de solución para proteger el medio ambiente

para la comunidad es por eso que realizamos este tema muy importante en el que va el

proyecto, cómo va el reciclaje de la botella para poder cuidar el medio ambiente para

demostrar que nosotros podemos crear innovar nuestro entorno en el que vivimos.

El estudio sobre el problema de mucha basura en la casa y en su entorno con el objetivo de

buscar soluciones problemáticas a través de la clasificación de basura y colocar tachos de

basura, realizar una campaña de reciclar y de esa manera tenemos una solución al problema

de esta situación de la basura.

1
 JUSTIFICACIÓN

En la infancia se viene incentivando a que se coloque la basura en su lugar, pero algunas

personas lejanas a que este concepto incluyendo no solo al hogar si no en cualquier hogar que

nos encontremos se ha permitido votar los desechos sin medir las consecuencias que provoca

en el planeta.

Sino en cual lugar en la sociedad que se vive y final mente en nuestro propio hogar.

Por ende, es de ver obligación cuidar el hogar donde vivimos para que la posterioridad este

planeta es apto para la vida de otra generación quesera quienes sufran las consecuencias de

un lugar contaminado tanta agua tierra y aire.

Con este proyecto, disminuirá el foco de contaminación que la basura provoca, adicional

mente para ellos se ha generado malos errores, la presencia de depredadores para recolectar

los residuos generados por los estudios.

Por lo que los estudiantes, han considerado pertinente desarrollo un emprendimiento

educativo interdisciplinario que den respuesta a este problema beneficiado la comunidad

educativa e grupo.

2
 OBJETIVOS

Grupo objetivo

El proyecto está orientado a la comunidad educativa de la institución, porque tendrá los

elementos necesarios para la correcta eliminación de los desechos.

Los beneficios indirectos son las familias de los estudiantes, así como la comunidad en

general, pues los estudiantes serán quienes den el ejemplo práctico sobre la eliminación de la

basura

A. Objetivo General:

Disminuir la contaminación existente en la Unidad Educativa San Andrés durante el periodo

2019-2020, durante la concentración a los estudiantes de un adecuado sistema de recolección

de basura, logrando espacios limpios y seguros

B. Objetivos Específicos:

 Fomentar la eliminación adecuada de la basura a través de charlas, carteles en las

horas de esparcimiento.
 Elaborar un sitio exclusivo para la colocación de botellas plásticas.
 Colocar los depósitos de la basura en sitios estratégicos, con rótulos para su

clasificación.

3
 MARCO TEÓRICO: LA CONTAMINACIÓN

 ANTECEDENTES DE ESTUDIOS

a. Van Nicolás en su trabajo de investigación de contaminación ambiental concluye que,

"La población humana crece según una progresión geométrica, por lo tanto cada vez es

mayor la demanda de alimentos y también las necesidades básicas para la vida del

hombre."[1]

b. Tablero Héctor en su trabajo de investigación de contaminación ambiental concluye

que, "El Medio Ambiente es la obra más grande de Nuestro Señor, es por eso que debemos

cuidarla y conservarla para bien de nosotros mismos y de todos los seres vivos que habitan

nuestro planeta."[2] , se está de acuerdo con su investigación.

c. Urbieta Jissel en su trabajo de investigación de contaminación ambiental concluye que,

"El aire contaminado nos afecta en nuestro diario vivir, manifestándose de diferentes

formas en nuestro organismo, como la irritación de los ojos y trastornos en las membranas

conjuntivas, irritación en las vías respiratorias, agravación de las enfermedades broncas

pulmonares."[3], se está de acuerdo con su investigación.

 BASES TEORICAS

Orígenes: Los contaminantes presentes en la atmósfera proceden de dos tipos de fuentes

emisoras bien diferenciadas: las naturales y las antropogénicas. En el primer caso la

presencia de contaminantes se debe a causas naturales, mientras que en el segundo tiene su

origen en las actividades humanas.

4
 Causas:

Desechos sólidos domésticos• desechos sólidos industriales• exceso de fertilizante

y productos químicos• tala• quema• basura• el monóxido de carbono de los vehículos•

desagües de aguas negras o contaminadas al mar o río.

 Tipos:

Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias extrañas, como

microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas

residuales.

Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas, como basura,

desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales.

Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO, u otros que

afectan el normal desarrollo de plantas.

 Problemas: La Contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un

contaminante; es decir cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar

daños, irreversibles o no en el ambiente. Para que se pueda hablar de contaminación es

necesario que el agente se introduzca por encima de la capacidad del medio para

eliminarlo.

 Motivos: Las causas directas-secundarias: Extracción irracional

de agregados, deforestación, principalmente en cuencas altas y medias, infiltraciones y

derrames de hidrocarburos y derivados, incremento de la población a una tasa muy

superior a la de mortalidad. Las causas indirectas-consuetudinarias: Afán desmedido de

lucro, sistemas agrícolas irracionales, consumo irreflexivo, distribución inadecuada del

bienestar social, procesos de desertificación y salinización de suelos y otras.

5
 Consecuencias: Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a

la salud humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable puede

producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal.

 Desventajas: La contaminación atmosférica es la presencia en el aire de sustancias y

formas de energía que alteran la calidad del mismo, de modo que implique riesgos, daño o

molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza.

 Factores: Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la

salud humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable puede

producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal. El cadmio presente en los

fertilizantes derivados del cieno o lodo puede ser absorbido por las cosechas; de ser

ingerido en cantidad suficiente, el metal puede producir un trastorno diarreico agudo, así

como lesiones en el hígado y los riñones.

 Niveles: Los niveles de contaminación altos pueden plantear riesgos a las personas y

al entorno: los radioelementos tienen una duración más o menos larga y se desintegran

emitiendo radiaciones. Cuando los radioelementos se fijan en el cuerpo humano pueden

ser más peligrosos que cuando se eliminan de forma normal por el organismo (en la heces,

orina o sudor). Pero siempre depende de la cantidad incorporada al cuerpo. Pero cuando se

incorporan, pueden dañar a las células, ya que depositan en ellas toda su energía.

 Prevención:

No quemar ni talar plantas• controlar el uso de fertilizantes y pesticidas• no botar basura en

lugares inapropiados• regular el servicio de aseo urbano• crear conciencia ciudadana.

 Cambios: El cambio climático acelerará la aparición de enfermedades infecciosas,

como las tropicales, que encontrarán condiciones propicias para su expansión, incluso en

zonas del Norte.

6
 Efectos: El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en

un proceso silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones

cardiovasculares agudas, como el infarto. Otro de los efectos es el debilitamiento de

la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del Sol, debido

a la destrucción del ozono estratosférico por Cl y Br procedentes de la contaminación; o el

calentamiento global provocado por el aumento de la concentración de CO2 atmosférico

que acompaña a la combustión masiva de materiales fósiles.

Es la introducción en el medio cual quiera de un contaminante; es decir, la introducción de

cualquier sustancia o forma de energía potencial para proponer daños irreversibles o no en el

medio inicial.

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente

físico, químico o biológico o bien de una combinación de varios agentes en lugares como

formas y concentraciones tales que sean o pueden ser nocivos para la salud la seguridad o

para el bienestar de la población o que puedan ser perjudicadas para la vida vegetal o animal

e liquidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.

La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos sólidos y líquidos o

gaseosos o mezclas de ellas siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales

del mismo o pueden afectar la salud la higiene o bien estar del pueblo, podemos concluir que

la contaminación es:

-Ensuciar parte de ambiente que nos rodea.

-Alterar los ciclos vitales de la naturaleza.

-privar de oxígeno a los seres vivos.

-Envenenar.

7
¿Clasificación de los contaminantes?

Los contaminantes se clasifican clases de acuerdo a su condición física y formal:

Solidos:

Polvos- cenizas- residuos- fertilizantes- desperdicios etc.

Gaseosos:

Humo-gases-esmog- insecticidas- aerosoles.

Biológicos:

Microorganismos en general:

Bacterias- virus- hongos.

Energía:

Calor- radio actividad- ruidos

La Basura.

La palabra basura viene del derivado venere que significa barrer por este se puede decir que

el significado inicial lo que se ha barrido constituye un problema para muchas sociedades

sobre todo para todas las ciudades, así como para el conjunto de las poblaciones del planeta.

Debido a que la sobrepoblación las actividades modernas y el consumismo han acreditado

mucho la cantidad de basura que generamos junto con el ineficiente manejo que se hace de la

basura tales como la contaminación que resume problemas de salud y daño al medio

ambiente además de provocar conflictos sociales y políticos la basura es quemada o llevadas

a criaderos lo que constituye de una a otra forma un conflicto de diversa índole.

Antes de convertirse en basura los residuos asido materia prima que su proceso de extracción

son por lo general en el producción consumo se ha empleado energía por agua y solo siete

8
países son solo la población mundial consumen más del 50 % de los recursos naturales y

energía de nuestro planeta la sobre explotación de los recursos naturales y el incremento de la

población amenaza la capacidad regenerativa de los sistemas naturales la basura es todo

aquello considerado como desecho y se necesita para eliminar.

La basura es un producto de las actividades humanas a cuál se le considera sin valor,

repugnante e indeseable igualmente se le incinera o se le coloca en lugares prediseñados para

la recolección para ser canalizada para ser rellenos sanitarios u otros lugares.

Clasificación de la basura por su composición

Basura Orgánica.

Es todo desecho de origen biológico o una parte de un ser vivo por ejemplo las hojas, las

ramas, cascaras y semilla de frutas huesos y sobra de animales etc.

Basura Inorgánica.

Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen industrial es decir o algún otro

proceso no natural, por ejemplo: el plástico tela sintética etc.

Desechos peligrosos.

Es todo desecho ya sea biológico o no un peligro y por la cual debe ser tratada como tal, por

ejemplo: material médico o infección material radio activo ácido y sustancias químicos

jeringuillas etc.

Tipo de basura

Se puede distinguir seis grupos de basura inorgánica producida en el hogar así tenemos.

1. Papel- cartón- envases de leche- periódico.

2. Metal y latas.

3. Bolsas de telas y plástico.

9
4. Botellas y vidrios

5. Envases y botellas de plástico.

6. Ropas viejas y trapos.

Son clasificadas para llevar alas recicladoras industriales, el reciclaje de la basura en una

forma de vida de ciertos grupos.

La basura orgánica proviene de los seres vivos de plantas y animales es de sir de órganos

vivientes pueden ser residuos alimenticios las hojas de las plantas por lo general la basura

orgánica se le utiliza en la agricultura como abono, también existe en la agricultura es decir

las lombrices que se utiliza para el humus.

Impacto de la basura

Causa enfermedades, destruyen a la naturaleza para poder clasificar la basura, en orgánica e

inorgánica y por tanto para nuestra institución y al planeta, trayendo problemas catastróficos.

Siendo necesario reciclar entre orgánico e inorgánico que no se vaya destruyendo la capa de

ozono y nos proteja de los rayos ultravioleta y el cáncer.

Enfermedades causadas por la basura

1, Infecciosa y respiratoria.

2, Infecciosa intestinal.

3. Dengue clásico y dengue hemorrágico.

4. Otitis media aguda.

5. Conjuntivitis

6. Bocio neumonías.

10
Reciclaje

Se trata de la descomposición realizada y de materia orgánica con la acción de varios micros

organismos e invertebrados. Más de 50 % de los residuos domésticos pueden reciclarse con

este método.

¿Por qué reciclamos?

Reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas,

creados por la forma de vida moderna se puede salvar grandes cantidades de recursos

naturales no renovables cuando el proceso de producción se inicia materiales reciclables.

Los recursos renovables como los árboles, también pueden ser salvados la utilización de

productos reciclados disminuirá el consumo de energía cuando se consuma menos

combustible fósil, se generan menos so2 y por lo tanto habrá menos lluvia acida y se residirá

el efecto el efecto invernadero.

En el aspecto financiero podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos se

necesita una gran fuerza laboral para recolectar materiales aptos para el reciclaje y para su

clasificación un buen proceso de reciclaje en capaz de generar ingresos.

 DEFINICIONES CONCEPTUALES

a. Contaminación: es la alteración nociva del estado natural de un medio como

consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio.

b. Ambiente: es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de

naturaleza física, química, biológica, sociocultural.

c. Atmosfera: es la parte gaseosa de la Tierra, siendo por esto la capa más externa y

menos densa del planeta.

11
 d. Desechos: son desperdicios o sobrantes de las actividades humanas. Se clasifica en

gases, líquidos y sólidos; y por su origen, en orgánicos e inorgánicos.

e. Fertilizante: tipo de sustancia o mezcla química, natural o sintética utilizada para

enriquecer el suelo y favorecer el crecimiento vegetal.

f. Ozono: es una sustancia cuya molécula está compuesta por tres átomos de oxígeno,

formada al disociarse los 2 átomos que componen el gas de oxígeno.

g. Ecosistema: Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de

organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo)

h. Ultravioleta: Se denomina radiación ultravioleta o radiación UV a la radiación

electromagnética cuya longitud de onda está comprendida aproximadamente entre los 400

nm (4x10-7 m) y los 15 nm (1,5x10-8m).

CONTAMINACIÓN DEL SUELO

La contaminación del suelo consiste en la acumulación de sustancias a unos niveles tales que

repercuten negativamente en el comportamiento de los suelos. Las sustancias, a esos niveles

de concentración, se vuelven tóxicas para los organismos del suelo. Se trata pues de una

degradación química que provoca la pérdida parcial o total de la productividad del suelo.

El suelo generalmente se contamina cuando se rompen tanques de almacenamiento

subterráneo, aplicación de pesticidas, filtraciones del alcantarillado y pozos ciegos, o

acumulación directa de productos industriales o radioactivos, la cual produce que los suelos

se hagan infértiles.

Un suelo se puede degradar al acumularse en él sustancias a unos niveles tales que repercuten

negativamente en el comportamiento de los suelos.

12
Los productos químicos más comunes incluyen derivados del petróleo, solventes, pesticidas y

otros metales pesados. Este fenómeno está estrechamente relacionado con el grado de

industrialización e intensidad del uso de productos químicos.

En lo concerniente a la contaminación de suelos su riesgo es primariamente de salud, de

forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable.

CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN

Insecticidas

Se usan para exterminar plagas de insectos. Actúan sobre larvas, huevos o insectos adultos.

Uno de los insecticidas más usado fue el DDT, que se caracteriza por ser muy rápido. Trabaja

por contacto y es absorbido por la cutícula de los insectos, provocándoles la muerte. Este

insecticida puede mantenerse por 10 años o más en los suelos y no se descompone.

El problema de la contaminación por plaguicidas es cada vez más grave tanto por la cantidad

y diversidad como por la resistencia a ellos que adquieren algunas especies, lo que ocasiona

que se requiera cada vez mayor cantidad del plaguicida para obtener el efecto deseado en las

plagas. Sin embargo, la flora y fauna oriundas es afectada cada vez más destruyendo la

diversidad natural de las regiones en que se usan. Además pueden ser consumidos por el

hombre a través de plantas y animales que consume como alimento.

Herbicidas

Son un tipo de compuesto químico que destruye la vegetación, ya que impiden el crecimiento

de los vegetales en su etapa juvenil o bien ejercen una acción sobre el metabolismo de los

vegetales adultos. Esto conlleva que las aves que se alimentan de la vegetación rociada con

estos herbicidas caigan contaminados y mueren.

13
Fungicidas

Son plaguicidas que se usan para poder combatir el desarrollo de los hongos (Fito parásitos).

Contienen los metales azufre y cobre.

CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN

La contaminación se produce por la acumulación de sustancias químicas y basuras. Las

primeras pueden ser de tipo industrial o domésticas, ya sea a través de residuos líquidos,

como las aguas servidas de las viviendas, o por contaminación atmosférica, debido al

material articulado que luego cae sobre el suelo.

Compactación

La compactación es generada por el paso de animales, personas o vehículos, lo que hace

desaparecer las pequeñas cavernas o poros donde existe abundante micro fauna y micro flora.

Expansión urbana

El crecimiento horizontal de las ciudades es uno de los factores más importantes en la pérdida

de suelos. La construcción en altura es una de las alternativas para reducir el daño.

Erosión

Pérdida gradual de suelo fértil y del material que constituye el suelo, debido a que el agua y

el viento arrastran la capa superficial de la tierra.

Las partículas pueden ser:

 Disgregadas

 Transportadas.

14
 Arrancadas.

Basura

La destrucción y el deterioro del suelo son muy frecuentes en las ciudades y sus alrededores,

pero se presentan en cualquier parte donde se arroje basura o sustancias contaminantes al

suelo mismo, al agua o al aire.

Cuando amontonamos la basura al aire libre, ésta permanece en un mismo lugar durante

mucho tiempo, parte de la basura orgánica (residuos de alimentos como cáscaras de fruta,

pedazos de tortilla, etc.) se fermenta, además de dar origen a mal olor y gases tóxicos, al

filtrarse a través del suelo en especial cuando éste es permeable, (deja pasar los líquidos)

contamina con hongos, bacteria, y otros microorganismos patógenos (productores de

enfermedades).

TIPOS DE CONTAMINACIÓN

 Contaminación atmosférica, la liberación de de químicos y partículas hacia la

atmósfera. Los gases contaminantes del aire más comunes incluyen monóxido de

carbono, dióxido de azufre, CFCs (clorofluorocarbonos) y óxidos de

nitrógenoproducidos por la industria y el motor de los vehículos. Los

fotoquímicos ozono y esmog se crean como los oxidos del nitrogeno

y hidrocarburos reaccionan a la luz solar. Material particulado, o el polvo fino es

caracterizado por susmicrómetros de tamaño PM10 a PM2.5.

 Contaminación lumínica, incluye el traspaso de luz, sobre-iluminación e

interferencia astronómica.

15
 Basura

 Contaminación acústica, que comprende ruido de avenidas, ruido de

aviones, ruido industrial también sonares de alta intencidad.

 Contaminación del suelo ocurre cuando químicos son liberados por un derrame

o filtraciones bajo la tierra. Entre los contaminantes del suelo más significativos se

encuentran los hidrocarburos, metales pesados, Metil tert-butil éter(MTBE),

[3] herbicidas, plaguicidas y organoclorados.

 Contaminación radiactiva, resultado de las activides en Física atómica del siglo

20, como plantas nucleares e investigaciones en bombas nucleares. manufactura y

uso. (Ver emisores de partículas alfa y actínidos en el medio ambiente.)

 Contaminación térmica, es un cambio en la temperatura de un cuerpo de agua

causado por la influencia humana, como el uso de agua como refrigerante para

plantas de energía.

 Contaminación visual, que puede referirse a la presencia de torres para el

transporte de energía eléctrica, Vallas publicitarias en carreteras y

avenidas, Accidente geográficos con cicatrices (como en la minería a cielo abierto),

almacenamiento abierto de basura o residuos urbanos municipales.

 Contaminación hídrica, por la liberación de residuos y contaminantes en la

superficie de Escorrentías que drenan hacia ríos, o penetrando hacia Agua

subterránea, por derrames , descargas de aguas residuales, Eutrofización y tirar

basura. O por liberación descontrolada del gas de invernadero CO2 se produce

la acidificación de los océanos.

16
 Contaminación genética es la transferencia incontrolada o no deseada de

material genético (por medio de la fecundación) hacia una población salvaje. Tanto

de organismo genéticamente modificado a otros no modificados, o de

especies invasivas o no nativas hacia poblaciones nativas.

RECICLAJE

El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos,

en recursos muy valiosos. La recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, etc. son

reutilizables y de allí a que, llevarlos a una instalación o puesto de recogida, sea el primer

paso para una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros,

ambientales y cómo no de beneficios sociales. Algunos de estos beneficios se acumulan tanto

a nivel local como a nivel mundial.

Beneficios del Reciclaje

 El Reciclaje protege y amplía empleos de fabricación y el aumento de la

competitividad

 Reduce la necesidad de vertederos y del proceso de incineración.

 Evita la contaminación causada por la fabricación de productos de materiales

vírgenes.

 Ahorra energía.

 Reduce las emisiones de Gases de efecto invernadero que contribuyen al cambio

climático y global.

 Ahorra en Recursos naturales como son el uso de la madera, el agua y los minerales.

 Ayuda a mantener y proteger el medio ambiente para las generaciones futuras.

17
 Pasos hacia el reciclaje de productos: (3)

El Reciclaje incluye la recopilación de materiales reciclabes que, de otra forma, serían

considerados como simples desechos. Clasificar y procesar las materias reciclables para

reconvertirlas en materias primas como sucede en el caso de las fibras, fabricar nuevos

productos a partir de los ya reciclados y la compra de los mismos.

La recopilación y proceso de materiales secundarios, así como la fabricación de productos

reciclados y la compra de dichos productos, crea un círculo o ciclo que a su vez, garantiza el

éxito total y el valor que tiene en sí el Reciclaje.

1. La recogida y el proceso

Recoger desechos reciclables varía de una comunidad a otra, pero podemos encontrar cuatro

procesos principales: En la acera, en centros específicos de recogida, centros donde se

recompensa de alguna manera por reciclar y otros programas de depósito y/o recogida de

productos desechables.

Independientemente del método utilizado en el proceso de Reciclaje, la próxima etapa del

recorrido es la misma. Todo el material reciclable es llevado al depósito de reciclaje de turno,

para su posterior clasificación y transformación en materiales y nuevos bienes de consumo.

Los productos finales ya reciclados, son comprados y vendidos como cualquier otro producto

nuevo, y los precios de dichos productos fluctúan y/o cambian según el Mercado.

18
2. La Fabricación

Una vez limpios y separados, los productos reciclados son sometidos a un segundo paso de

reciclaje. Hoy en día, es muy frecuente encontrar cada vez más, productos reciclados sólo

parcialmente o en su totalidad. Productos comunes del hogar reciclados son periódicos,

toallas de papel, latas de aluminio, envases de plástico y vidrio, el acero y/o botellas de

detergente entre otros muchos artículos. Los materiales reciclados también se utilizan para

otras aplicaciones innovadoras para mobiliario urbano; ej. En el asfalto para carreteras, en los

bancos del parque o puentes peatonales, etc.

3. La Compra de Productos Reciclados

La Compra de Productos Reciclados completa el ciclo del Reciclaje. Al adquirir ¨productos

reciclados¨, Gobiernos, empresas, así como, los consumidores individuales son clave. Cada

uno de ellos juega e interpreta un papel primordial muy importante para el éxito continuado

del proceso de Reciclaje. Como hoy en día el consumidor exige productos que sean

respetuosos con el medio ambiente, los fabricantes de productos se esfuerzan por seguir

ofreciendo productos de gran calidad pero, reciclados, para satisfacer la gran demanda en el

Mercado. Obtenga más información sobre el reciclaje, su terminología y algunos consejos

para poder acceder e identificar productos reciclados con total seguridad.

19
 ÁRBOL DE PROBLEMAS
Consecuencias

Lo cual implica un Los plásticos Incentivar con

mayor consumo de demoran 100 años charlas a los
material como el en destruirse y estudiantes como
vidrio, plásticos también se utiliza cuidar el medio
gasolinas etc. en reciclaje ambiente

Problema principal La falta de conciencia ambiental en la niñez y

juventud sobre el cuidado del medio ambiente.

Proliferación del
Industrias Leyes y educación
plástico
Causas automotrices
Los plásticos Falta de
El desgaste de la información sobre
demoran en
capa de ozono y la el cuidado del
descomponer y son
contaminación del medio ambiente
obstáculos para el
aire
cultivo

20
 Cronograma de actividades
Meses RECURSOS RESPONSABLES

Actividades Oc. No. Dic. Ene Fe. Ma Humanos Materiales Técnicos Financieros

1 Inducción x Docente Carteles, Infocus Propio de los Coordinadora de

Socialización, habilidades para la facilitadora y papeles Computadora estudiantes Brigada y
vida, cultura preventiva y estudiantes estudiantes
metodología del trabajo
2 Planificación x x Docente Suministros Infocus Propio de los Coordinadora de
Elaboración del emprendimiento facilitadora y Computadora estudiantes Brigada y
educativo interdisciplinario por parte estudiantes estudiantes
de los estudiantes

Evaluación al estudiante y al x Autoridades Gigantografías Infocus Presupuesto Autoridades,

3. Implementación x x x x x Docente Botellasafiches
afiches Infocus Actividades del Coordinadora de
emprendimiento educativo docentes Computador utilizado coordinadores
Ejecución de autoridades planificadas facilitadora y basureros Computadora emprendimiento Brigada y
facilitadora Padres basureros a de brigada ,
dentro del emprendimiento educativo estudiantes propio de los estudiantes
y estudiantes estudiantes y
interdisciplinario estudiantes
padres de
4.
familia

21
 Conclusiones

a. Una de las preocupaciones más importantes de nuestro tiempo es la calidad

ambiental del entorno. Por esta razón la adecuada protección y conservación del

ambiente representa uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la

humanidad.

b. Con frecuencia se descubren nuevas formas y fuentes de contaminación, que afectan

al ambiente y a la salud.

c. La población humana crece según una progresión geométrica, por lo tanto cada vez

es mayor la demanda de alimentos y también las necesidades básicas para la vida del

hombre.

d. La contaminación es un problema del que nadie quiere responsabilizarse y que,

hasta en algunos casos, no se percibe hasta cuando es ya demasiado tarde.

22
 Recomendaciones

a. Reduce tus desechos. Evita los productos que vengan con demasiados empaques, y

separa la basura para que pueda reciclarse.

b. Elimina los productos químicos en el hogar. Prefiere los productos ecológicos y

limpiadores orgánicos para tu hogar.

c. No quemes basura. Aprovecha la basura para hacer dinero, los materiales reciclables

llévalos a un centro de acopio, en donde puedes venderlos o donarlos, y con los

desechos orgánicos puedes hacer composta para tus plantas.

d. No utilices podadoras de césped que sean eléctricas o de gasolina, hazlo

manualmente.

e. Planta árboles y arbustos, en tu jardín y en las zonas desiertas.

f. f. Limita el tamaño de tu familia. Este es un tema delicado, pero podemos ser

conscientes sobre la densidad poblacional y los efectos que causa sobre el medio

ambiente.

g. No consumas agua y refrescos embotellados, prefiere el agua purificada y los jugos

naturales y llévalos en botellas reutilizables.10.-Involúcrate con las actividades

relacionadas con la ecología en tu comunidad. Unidos podemos hacer una gran

diferencia.

23
 BIBLIOGRAFÍA

1. Academia Mexicana de Ciencias, efectos de la contaminación ambiental en la salud.

Obtenida el 6 de junio de 2015, de http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/index.php?

option=com_content&vi ew=article&id=73:la-contaminacion-ambiental-y-nuestra-

salud&catid=35 2. Aguilar (2006-2009) Contaminación ambiental. . Obtenida el 6 de

junio de 2015, de http://contaminacion-ambiente.blogspot.mx/ 3. Inspiration,I.(2009)

contaminación ambiental, Obtenida el 6 de junio de 2015, de

https://www.inspiraction.org/cambio- climatico/contaminacion/tipos-de-

contaminacion/contaminacion- ambiental 4. Inspiration,I.(2009) efectos de la

contaminación ambiental. Obtenida el 6 de junio de 2015, de

https://www.inspiraction.org/cambio- climatico/contaminacion/efectos-de-la-

contaminacion 5. Inspiration, I. (2009). Soluciones a la contaminación ambiental.

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 ANEXOS

LIMPIEZA DEL TERRENO DE LA UESA

Recolección de las botellas plásticas

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