EL APRENDER ADULT O Y A DISTANCIA

INTRODUCCIÓN

La Educación a Distancia, se configura hoy como una herramienta imprescindible para la

educación en general, la formación profesional, la capacitación, la actualización de
conocimientos y la promoción cultural a diferentes niveles.
Al tratarse de la Educación a Distancia, es necesario presentar algunas definiciones que nos
ayudarán a comprender todos los procesos cuando la modalidad es en línea. Por ello a través
del presente trabajo trataremos de resumir esta responsabilidad iluminando esta actividad
práctica del educador a través del uso del modelo Educativo a Distancia, volcando nuestra
atención sobre todo en las características de la misma, las TIC, los retos y la evaluación.

Gracias a las ventajas que nos ofrecen las tecnologías basadas en la Internet, hoy existe la
oportunidad de lograr una educación con mayor calidad porque el currículum con la aplicación
de las tecnologías se enriquece y se logran aprendizajes significativos en el alumno con el
debido apoyo pedagógico. El internet ha permitido establecer redes de aprendizajes donde el
tiempo, el lugar, y el ritmo de trabajo no son obstáculos. La Educación a Distancia, es una
modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias, y
medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente.

DESARROLLO

Después de haber realizado una revisión documental queremos presentar algunas de las
definiciones en torno a lo que es la educación, la educación en línea, y las TIC, que nos
expresan algunos autores.
La educación según el diccionario estudiantil Susaeta, “es un proceso que permite dirigir,
encaminar, orientar y perfeccionar las facultades y aptitudes del discente a través de la
asimilación de conocimientos”.

El cambio y el desarrollo social, económico y cultural de nuestras sociedades hacen evidente

que los adultos tengan necesidades de educación, no solo por la satisfacción de perfeccionar
sus conocimientos, sino para poder hacer frente a las exigencias de su sociedad y poder
ofrecerle las potencialidades máximas de que es capaz un grupo humano educado. La
empresa educativa no será eficaz, justa y humana sino al precio de transformaciones
radicales que afectan a la sustancia del acto, al espacio y al propio tiempo educativo se está
abogando, en definitiva, por el concepto actual de educación permanente. Y es el individuo
adulto en sus dimensiones de productor, de consumidor, de ciudadano, de padre de familia,
de ser feliz o desagraciado, quien en realidad es el sujeto más directo de esa educación
continuada.

En definitiva ha de concebirse la educación como un continuo existencial cuya duración se

confunde con la vida misma. Para ello, habrán de transformarse los sistemas educativos
cerrados en sistemas abiertos, multiplicar los tipos de instituciones de enseñanza superior
abriéndolas a los adultos, al igual que a los jóvenes y destinándolas tanto a la formación
continua y al reciclaje periódico como a la especialización y a la investigación científica.

CONCLUSION
El aprendizaje es un enfoque tanto del conocimiento como de la vida, por lo tanto todo adulto
que tome la decisión y tenga la posibilidad de cursar estudios superiores y a distancia, a pesar
de que poseen metodologías y estructuras diferentes a los jóvenes, están igualmente
capacitados para responder a las exigencias que amerita, ya que lo que se hace de manera
consciente, conociendo los objetivos que lo llevan a emprender este reto, permitiéndole una
vida más satisfactoria y llena de sentido.