ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE

CHIMBORAZO

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRES Y APELLIDOS: Ana María Girón Sánchez

SEMESTRE: Noveno PARALELO: A
FECHA: 2019-01-29
TEMA: El Desarrollo Económico y Humano

 Realice una investigación bibliográfica a través del uso de la internet (Google

Académico)

 Archive la información a través del uso del referenciador bibliográfico (Zotero)

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 Realice la decodificación de la información / Destaque las ideas principales y secundarias
del texto (use el editor de texto sea en .doc o .pdf)
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 Realice una síntesis de la información a través del uso de la herramienta (Cmaptools)

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 Elabore un microensayo a través del uso del procesador de texto – 2 hojas (Word)

DESARROLLO

INTRODUCCIÓN

De los documentos analizados se llegó a la conclusión que no existe una relación directa entre desarrollo
económico y desarrollo humano. El gran reto de la sociedad mundial es crear un vínculo efectivo entre crecimiento
económico, desarrollo económico y desarrollo humano, en regiones con demoras auténticas en estos conceptos,
como es el caso particular de América Latina y el mundo entero.

El desarrollo económico sostenible ha sido desde siempre uno de los principales objetivos en la agenda de los
países de América Latina y en el mundo, porque representa la principal fuente de financiamiento del desarrollo
económico. El desarrollo económico consiste en el mayor aprovechamiento de los recursos disponibles. No
obstante, no existe desarrollo económico sostenible sin factores productivos desarrollados. De modo que la
relación no es lineal, sino que se trata de términos que se retroalimentan en un proceso dinámico.

DESARROLLO

El término desarrollo humano sostenible, surge formalmente en los años noventa, basado en los aportes de
economistas. Desde este modelo, el desarrollo es un estado complejo, consistente en la ampliación de
oportunidades y opciones de la gente para lograr bienestar en un entorno democrático. Por lo tanto, es el resultado
de un proceso que involucra factores sociales, económicos, demográficos, políticos, ambientales y culturales, con
la plena participación de todos los individuos.
El desarrollo humano tiene como fin aumentar la libertad real de las personas. Según este enfoque, la expansión
de la libertad es el medio y fin principal del desarrollo. El desarrollo humano consiste en la eliminación de controles
a los tipos de libertad que las personas pueden y deben tener y que al final privan a los individuos de la posibilidad
de aprovechar sus capacidades y oportunidades, y además, sin estas libertades no es sostenible ni sustentable el
desarrollo. Pero, para garantizar libertades fundamentales en la sociedad, deben existir instituciones económicas
y sociales sólidas que impidan que se destruya el compromiso social.

Se afirma que el desarrollo humano exige la eliminación de las principales fuentes de privación de libertad: la
pobreza y la tiranía, la escasez de oportunidades económicas, la escasez de bienes y servicios públicos y la
intolerancia o el exceso de intervención de Estados represivos como lo hemos evidenciado en los últimos años y
más . Por ese motivo, si nos guiamos solamente por el número que nos indica el Índice de Desarrollo Humano
(IDH), resulta que países de América Latina donde actualmente no son totalmente tangibles estas libertades (como
el caso de Venezuela) aparecen como de desarrollo humano alto. Recordemos que el Índice de Desarrollo Humano
considera la esperanza de vida, el logro educativo (alfabetismo y matrícula escolar) y el ingreso per cápita como
principales factores de desarrollo; pero lamentablemente estas variables son numéricamente influidas por políticas
de masificación, que dejan de lado otros factores determinantes.

El índice de desarrollo humano omite ciertas condiciones que ponen en riesgo directo de vulnerabilidad a los
individuos, como la inseguridad, el estrés, pérdida de libertades políticas, sociales y económicas, y toda falla
institucional que amenace el desarrollo individual y colectivo. De acuerdo al último informe sobre el Desarrollo
Humano, el progreso humano depende de la disminución de las vulnerabilidades que atentan contra el bienestar
integral de individuos y sociedades, lo que incluye por supuesto vulnerabilidades económicas.

Aunque un país muestre un alto índice de desarrollo humano en apariencia, ese indicador no será defendible si en
la práctica no se observan resultados notorios de desarrollo económico, estabilidad institucional y libertades
garantizadas. Desarrollo económico y desarrollo humano son complementarios, pero no significan lo mismo, pues
la falla de cualquiera de ellos compromete la sostenibilidad de los otros. No porque un país tenga desarrollo
económico y no todo país con alto índice de desarrollo humano significa que efectivamente tenga desarrollo
sostenible.
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CONCLUSIONES

En general, las grandes teorías del desarrollo se refieren a condicionantes más relacionadas con los ámbitos
internacionales o mundiales, o bien nacionales del desarrollo económico y social. Los conceptos centrales del
desarrollo humano resaltan el carácter más específico en cuanto a características que ese desarrollo debe tener, en
función muchas veces de países y comunidades que conforman una región.

En relación con lo económico, en términos de crecimiento y desarrollo, es importante subrayar que la esfera de la
producción, distribución y consumo en cuanto a su mejora, es dispensable, más no suficiente para el desarrollo.
De allí que se reconozcan cuatro vínculos fundamentales entre crecimiento económico y la consecución de
procesos de desarrollo sustentable y sostenible.

El desarrollo, de manera concreta se manifestaría a nivel de lo comunitario o local, a nivel nacional se tiene el
nivel de mayor evidencia y contabilidad de los estados en tanto la inclusión social se especificaría como mayor
dotación de oportunidades, en menos condiciones de pobreza. Es aquí en donde las establecimientos pueden
realizar un trabajo de mayor cobertura y profundidad.

BIBLIOGRAFÍA

Crecimiento económico y trampas de pobreza: ¿cuál es el papel del capital humano? (s. f.). Recuperado 26 de enero de 2019,
de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16672007000300097

Crespo, P. F. (2005). Educación superior y desarrollo humano. ANUIES.

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Lechner, N. (s. f.). DESAFIOS DE UN DESARROLLO HUMANO: INDIVIDUALIZACION Y CAPITAL SOCIAL, 27.

Martín, P. C. (2011). POLÍTICA ECONÓMICA: CRECIMIENTO ECONÓMICO, DESARROLLO ECONÓMICO,

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http://www.redalyc.org/resumen.oa?id=281623577008

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