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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FIÃES

Conselho de Docentes – 1º Ciclo - 2010/11

Planificação Mensal: Outubro 2.º Ano de


Escolaridade
Temas/ Experiências
Áre Indicadores de Articulaç Recurs Avaliaç
Conteúd de
a Aprendizagem ão os ão
os Aprendizagem
- Rever/ casos especiais - Leitura oral e
Comunicação
de leitura e escrita; Estudo do - Manual
Oral silenciosa;
Expressão por - Recolher produções do Meio
iniciativa património literário oral - Conversação / - Quadro
própria; (lengalengas, adivinhas, Expressão e giz
Retenção da rimas…
diálogos;
Dramática
informação
oral; - Relatar acontecimentos - Audição, conto e - Livros
Língua Portuguesa

vividos ou imaginados por Expressão


Comunicação iniciativa própria; reconto de histórias;
Plástica - -
Escrita - Descrever desenhos e - Exploração / Computad Observaç
Incrementação
de gravuras; Expressão or ão na
- Contar, recontar e interpretação de
competências Musical aula, do
de leitura e completar histórias; textos / histórias; - Fichas desempen
escrita: - Identificar intervenientes Estudo ho a nível
Ortografia;
(em contos orais); - Actividades de
Produção de Acompanha cognitivo
textos. - Reter informações orais; escrita usando do e de
- Intervir oralmente tendo atitudes;
Leitura em conta a adequação materiais e suportes
Leitura
orientada; progressiva a situações variados
Leitura de comunicação;
recreativa - Ler textos;
- Produzir textos por
iniciativa própria.
Números e - Resolução de - Manual
Matemática

-
Cálculo - Ler e escrever números; exercícios Realizaçã
- - Ordenar números . no manual; Expressão - Quadro o
Numeração; inteiros em sequências . no quadro; Fisico- e giz de fichas
- Relações crescentes e . em fichas de Motora de
de decrescentes e utilizar a trabalho; - trabalho;
grandeza simbologia>, <, =; . na folha de Língua Calculado
entre - Compor e decompor trabalho diária. Portuguesa r
números; números; - Resolução de multibásic
- - Efectuar operações; problemas; Estudo o
Composição - Exercitar o algoritmo da - Exercitação do acompanha
e adição e da subtracção cálculo mental; do -
decomposiç sem transporte; - Utilização de Cubos/bar -
ão de - Descobrir regularidades material multibásico ras Desempe
números; nas contagens de 5 em 5 . Calculador; nho no
-Algoritmos e de 10 em 10; . Cubos/barras de - Ábaco trabalho
da adição e - Resolver situações cor; individual
da problemáticas; - Utilização de - Jogos e em
subtracção -Explorar situações que material não grupo;
simples; conduzam à descoberta estruturado; - Material
-Iniciação à da multiplicação a partir - Utilização do não
multiplicaçã da adição de parcelas computador estrutura
o; iguais; do
-Tabuada - Compreender e
do 2 memorizar a tabuada da -
multiplicação por 2. Computad -
or Intervenç
ão em
- Fichas

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FIÃES
Conselho de Docentes – 1º Ciclo - 2010/11

À - Manual situações
descobert - Exprimir aspirações e - Exploração do Língua de
a de si enunciar projectos; manual e Portuguesa - exposição
mesmo - Localizar no corpo os discussão/conversaç Fotografia de ideias.
- As suas órgãos dos sentidos; ão sobre temas Expressão s/
perspectiva - Distinguir sons, cheiros, abordados; Plástica gravuras
s para um cores, texturas, sabores; - Trabalhos sobre
futuro mais - Reconhecer conhecimento e Estudo - Roda
longínquo. modificações do seu aplicação de regras Acompanha dos
Estudo do Meio

- O seu corpo; de vida saudáveis; do alimentos


corpo. - Conhecer e aplicar - Desenhos sobre as
- A saúde normas de higiene suas perspectivas Formação - Fichas
do seu alimentar, do corpo, do futuras; Cívica
corpo. vestuário e dos espaços; - Participação em -
À - Realizar experiências actividades Materiais:
descobert utilizando os órgãos dos experimentais e de água
a dos sentidos: Identificar sons, pesquisa; sal
materiais sabores, cheiros… açúcar
e objectos perfume
plasticin
Unidade 6: a
Realização
de -
experiência Computad
s. or.

Experiências
Áre Temas/ Indicadores de de Articulaç Recurs Avaliaçã
a Conteúdos Aprendizagem Aprendizage ão os o
m
Corpo - Acompanhar canções - Exploração de Língua
Expressão Plástica Expressão Musical

Movimento e com gestos e possibilidades Portuguesa -


percussão percussão corporal; expressivas; Gravador
corporal. - Cantar canções; ou leitor
Desenvolvim - Associar movimentos - Exploração das Expressão de CDs
ento a pulsação e a capacidades Dramática - CDs
auditivo andamentos; vocais e auditivas. -
Jogos de - Reproduzir pequenas Computad -
exploração. melodias; or Observação
Voz - Experimentar sons - Corpo na aula, do
vocais; desempenh
Modelagem - Explorar e tirar - Actividades de Estudo do - o a nível
Manipulação e partido da resistência manipulação e Meio Plasticina das
exploração de de materiais experiência/ - Barro capacidade
materiais moldáveis; exploração com Língua - Areia s
moldáveis.
objectos; Portuguesa - Lápis expressivas
Recorte,
colagem, - Recortar e colar e de
dobragem elementos para uma - Representação Expressão atitudes;
Composições construção; de sensações, Musical
diversas. experiências e
Cartazes - Fazer composições vivências.
Composições colando diferentes
com fim materiais;
comunicativo.
Desenho
- Fazer composições
Desenho de
expressão livre. com fim comunicativo.

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Corpo - Explorar atitudes de -Exploração de Língua - Leitor de Desempenh


Jogos de imobilidade/mobilidad possibilidades Portuguesa CD o no
Expr Dramática

imaginação e, expressivas; /Computa trabalho


Espaço contracção/descontrac - Exploração das Expressão dor individual e
Utilização do ção, capacidades de Musical em grupo.
espaço tensão/relaxamento; improvisação e - CD
circundante. - Orientar-se no dramatização
espaço a partir de -O
referências visuais, próprio
auditivas, tácteis. corpo
Perícia e - Lançar a bola na - Exercícios Expressão - Bolas
Expr. F. Motora

manipulação vertical e recebê-la; individuais; Musical


Acções motoras - Lançar e pontapear a - Situações de
básicas com bola com precisão; jogos infantis. Matemática
aparelhos
- Rolar a bola nos
portáteis
Jogos membros superiores e
inferiores;
- Praticar jogos
infantis diversos.
Métodos de - Organizar o - Todas as - Manuais
trabalho e “dossier” diário; Discussão/convers áreas - Material
Est. Acomp

de estudo reforçar as regras de ação sobre temas curriculares escolar


arquivo dos trabalhos. abordados.
- Fomentar a - Organização do
iniciativa, a dossier, material
persistência, a escolar, …
responsabilidade e a
criatividade.
Educação para - Incentivar o - Todas as -
a saúde cumprimento de Discussão/convers áreas Cartolinas
- Higiene ali-
For. Cívica

regras de higiene ação sobre temas curriculares - Material


mentar/pessoal/ alimentar, pessoal, do abordados; de pintura
espaços
vestuário e dos - Desenhos sobre -
- Importância
da vacinação espaços. conhecimento e Computad
aplicação de or
regras de vida
saudáveis;
- Jogar no - Realização de Todas as Computad
À actividades que
computador; áreas or
permitam descobrir
Descoberta - Utilizar o curriculares Jogos
progressivamente
TIC

do computador como alguns componentes do educativo


Computador recurso das diferentes PC; s
- Realização de jogos
áreas; educativos no
computador.
.Proj.A

A definir por cada escola.

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