26/10/2018 ‘Agéncia Nacional para a Qualificagdo @ 0 Ensino Profissional, IP Area de Contetidos (Alt + C) imprimir (Alt + 1) Equipa Pedagégica dos Cursos Profissionais O que sao Para quem Quais os objetivos Estrutura curricular Componentes de formagao Matriz curricular dos Cursos Profissionais Prova de Aptidao Profissional Areas de formagéo Cursos do Ensino Profissional Qual a certificacao Modelos de diplomas e certificados Prosseguimento de estudos/formacao ‘Onde Legisiagéo Reorientagao do percurso formativo em cursos do nivel secundério de educagao Programas dos Cursos Profissionais de nivel secundario Referenciais de formacao Profissées regulamentadas associadas a saidas profissionais de cursos de dupla certificagdo Financiamento dos Cursos Profissionais ministrados nas Escolas Profissionais Privadas da regido de Lisboa Vale do Tejo Orientagées Técnicas Circulares ‘Se a sua escola desenvolve, ao nivel do ensino secundério, Cursos Profissionais, respondendo aos interesses dos alunos & ‘as necessidades do tecido empresarial, disponibilizamos-Ihe a informago necessaria para 0 acompanhamento destes, Percursos educativos e formativos. O que séo Os Cursos Profissionais sao uma modalidade do nivel secundério de educagao, caracterizada por uma forte ligagdo com 0 mundo profissional Tendo em conta os interesses do aluno, a aprendizagem realizada nestes cursos valoriza 0 desenvolvimento de ‘competéncias para o exercicio de uma profissao, em articulago com o setor empresarial local. Para quem Os Cursos Profissionais destinam-se aos alunos que: ~ concluiram 0 3° ciclo do ensino basico ou formagao equivalente; - procuram um ensino mais prético e voltado para o mundo do trabalho; = no excluem a hipétese de, mais tarde, prosseguir os estudos. Quais os objetivos Os principais objetivos desta oferta educativa e formativa sao: - conttibuir para que o estudante desenvolva competéncias pessoais e profissionais para o exercicio de uma profisséo; - privilegiar as ofertas formativas que correspondem as necessidades de trabalho locais e regionais; - preparar o estudante para aceder a formacGes pés-secundarias ou ao ensino superior, se for essa a sua vontade, Estrutura Curricular Estes cursos t8m uma estrutura curricular organizada por médulos, o que permite maior flexibilidade e respeito pelos itmos de aprendizagem de cada aluno. Componentes de Formacao 0 plano de estudos inclui trés componentes de formagao: ~ Sociocultural; - Cientifica; - Técnica, Matriz Curricular dos Cursos Profissionais. COMPONENTES DE DISCIPLINAS ‘TOTAL DE HORAS (a) / CICLO DE FORMAGAO FORMAGAO Portugués. 320h Lingua Estrangeira |, I! ou Ill (b) 220h Area de Integragao 220h hitp:lwwwangep.gov-ptisaaDefaull.aspx?f=18js=08.cod gono=576 158 14AAAAAAAAAAARAAAA 1m26r1072018 ‘Agéncia Nacional para a Qualificagdo @ 0 Ensino Profissional, IP Tecnologias da Informagao ¢ 100h Sociocultural Comunicagdo Educagao Fisica 140h Cientifica 2.3 disciplinas (c) 00h Técnica 3.a 4 disciplinas (d) +180" Formagao em Contexto de Trabalho (e) 420h Carga horaria total/ Curso 3100h (@) Carga hordria global nao compartimentada pelos trés anos do ciclo de formagao, a gorir pela escola, no Ambito da sua autonomia pedagégica, acautelando o equilibrio da carga horéria anual, de forma a otimizar a gestéo global modular e a formago em contexto de trabalho, (b) © aluno escolhe uma lingua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lingua estrangeira no ensino basico, iniciard ‘obrigatoriamente uma segunda lingua no ensino secundério. (c) Disciplinas cientificas de base a fixar em regulamentagao propria, em fungao das qualificagdes profissionais a adquirir. (d) Disciplinas de natureza tecnolégica, técnica e pratica estruturantes da qualilicagao profissional visada (e) A formagao em contexto de trabalho visa a aquisigéio e o desenvolvimento de compaténcias técnicas, relacionais e ‘organizacionais relevantes para a qualificagao profissional a adquiir Prova de Aptidao Profissional (PAP) Estes cursos culminam com a apresentagao de um projeto, designado por Prova de Aptidao Profissional (PAP), no qual 0 aluno demonstrar as competéncias e os saberes que desenvolveu ao longo da formagao. Areas de Formagio Estes cursos estdo organizados om harmonia com referenciais de formagao aprovados para as soguintes familias, protissionais Artes do espectéculo - Industrias alimentares ~ Audiovisuais e produgéo dos media = Textil, vestudrio,calgado e couros ~Design = Materiais (madeira, papel, pléstico, vido e outros) = Artesanato = Indéstrias extrativas Filosofia, histéria ciéncias afins ~ Arquitetura e urbanismo ~ Jomalismo = Construgao civil Biblioteconomia, arquivo e documentagao (BAD) - Produgdo agricola @ animal = Comércio = Floricultura¢ jardinagem = Marketing e publicidade = Silvicultura e caga ~Finangas, banca ¢ seguros ~Pescas ~Contabilidade e fiscalidade = Servigos de sade = Gestio e administragao = Ciéncias dentarias ~ Secretariado e trabalho administrative = Servigos de apoio a criangas e jovens ~ Enquadramento na organizacéo/empresa ~ Trabalho social e orientagao ~ Ciéncias informaticas -Hotelaria e restauragao ~Metalurgia e metalomecanica ~ Turismo e lazer ~Eletricidade e energia = Protegao do ambiente ~Elotronica e automagao = Protepao de pessoas e bens Engenharia quimica = Seguranga e higiene no trabalho ~ Construgao e reparagao de vefculos a motor Cursos de Ensino Profissional Cursos criados ao abrigo do decreto-lei n.° 74/2004, de 26 de margo, retificado pela declaragao de retificagao n° 44/2004, de 25 de maio, com as alteragées introduzidas pelo decreto-lei n.° 24/2006, de 6 de fevereiro, retificado pela declaracao de retificagao n.° 23/2006, de 7 de abril, e da portaria n° 550-C/2004, de 21 de maio. - Cursos criados Nota Tabela comparativa entre cursos profission: identificada, Salienta-se a necessidade da consulta sistematica aos cursos ainda em trabalho de reviséo curricular, designadamente os referenciados com (3) antes © depois da reviséo curricular, ao abrigo da legislagao Qual a certificagao ‘Apés a conclus4o, com aproveitamento, de um Curso Profissional obtém-se o ensino secundario e certificagao profissional, hitp:lwwwangep.gov-pianaDetaut aspx 2826/10/2018 ‘Agéncia Nacional para a Qualificagdo @ 0 Ensino Profissional, IP cconferindo 0 nivel 4 de qualificagao do Quadro Nacional de Qualificagées. Modolos de Diplomas e Certificados Os modelos de diplomas e certificados (portaria n.° 19/2011, de 19/05) relativos A conclusdo de um curso profissional, ‘estéo disponiveis para preenchimento na area reservada mediante a introdugio do cédigo atribuido pelo entéo GEPE. Podera aceder a area reservada através do enderego www.angep.gov.pt/escolas Prosseguimento de estudos/formacao A concluséo de um Curso Profissional permite o prosseguimento de estudosiformagao num Curso de Especializagao Tecnolégica ou o acesso ao ensino superior, mediante o cumprimento dos requisites previstos no regulamento de acesso ‘ao ensino superior. ‘Onde Os Cursos Profissionais podem funcionar em: + escolas profissionais, puiblicas ou privadas; - escolas secundarias da rede pablica, Legisiagao ‘Se quiser saber mais sobre os Cursos Profissionais, pode consultar a legislagao referente a esta oferta educativa & formativa, Reorientagao do percurso formativo em cursos do nivel secundirio de educagao O despacho normativo n.° 29/2008, de 5 de junho, introduziu alteragdes ao despacho normativo n.° 36/2007, de 8 de outubro, que regula 0 processo de reorientagao do percurso formativo dos alunos entre cursos do nivel secundéio de ‘educagao abrangidos pelo decretorei n° 74/2004, de 26 de margo. As alteragGes introduzidas procuraram aperfeigoar 08 mecanismos de reorientagéo existentes - sobretudo através da adogao de solugdes mais flexiveis e de um reforgo da diversidade da atval oferta formativa do nivel secundario de educacdo - incidindo, essencialmente, sobre ())0 apuramento da classificagao de ciscplinas, nos regimes de permeabilidade do equivaléncia: {ia frequancia de um curso do nivel secundério de educagao apés a conclusao de um outro; & (ii) @creditagao de médulas concluidos com aproveitamento no curso de origem. Para um melhor esclarecimento e a devida apropriagdo das alleragdes introduzidas pelo despacho normativo n.° 29/2008, de 5 de junho, os servigos das entéo Agéncia Nacional para a Qualificagao, |.P. (ANQ, LLP.) ¢ Diregao-Geral de Inovacao ¢ Desenvolvimento Curricular (DGIDC) elaboraram conjuntamente um Documento Informative sobre este assunto. Programas dos Cursos Profissionais de nivel secundério: + Componente de formagao Sociocultural - Componente de formagao - Componente de formagao Técnica ‘A Agéncia Nacional para a Qualificagao e 0 Ensino Profissional (ANQEP) apresenta nesta pagina os programas homologados das disciplinas dos cursos profissionais de nivel secundario, Estes programas foram/sao elaborados por escolas profissionais/secundarias que se prestaram/prestam a colaborar com a antiga Direcao-Geral de Formagao Vocacional/ Ministério de Educagao. Este processo de elaboragao decorreu/decorre em varias fases: fase inicial de elaboragao pelos autores de diferentes escolas; fase intermédia de aferigo realizada em articulagao pelos autores e por técnicos da ANQEP; fase final de validacao por técnicos da ANQEP. Pelo facto de termos presente a necessidade das escolas acederem aos programas, tomamos a iniciativa de possibilitar a consulta das vers6es que se encontram atualmente em proceso de validacao intemo, Salientamos que estes programas ainda néo se encontram na verséo definiiva, pelo que poderdo conter algumas incorregées linguisticas, didéticas ou de formatagio. No entanto, e no sentido de colmatar a extrema necessidade que nos tem sido manifestada por algumas escolas, pareceu-nos ser relevante possibiltar a sua consulta nesta versdo ainda prévia ‘4 homologago, uma vez que os contetidos jé nao sofrerdo alteragées. Para tal, e caso seja do vosso interesse, contacte-nos. Referenciais de formacao Referenciais de Formagao aprovados Profissées regulamentadas associadas a s: de cursos de dupla certificagao Existem profissées cujo exercicio requer, para além da cerlificagdo escolar, certificagéo de aptidao profissional emitida por uma entidade competente (eg. Técnico de Gas, Técnico de Seguranca e Higiene no Trabalho, etc.). As propostas de oferta de cursos cujas saidas correspondem a profissées regulamentadas, apresentadas pelas escolas ou outras entidades formadoras, devem integrar o parecer das autoridades competentes responsaveis pela regulamentacao relativa ao exercicio das atividades profissionais em causa, tendo em vista garantir a certficagao dos alunosiformandos para o exercicio dessas profissées, Profissées regulamentadas hitp:lwwwangep.gov-pianaDetaut aspx 34