Psicología del Desarrollo Humano I 
Laboratorio 2 
 
Nombre:  RAÚL ADIVAL REINOSO JEREZ         Carné 2539618      Fecha 23 ENERO DE 2019 
1.- Explique en qué consiste el método científico y cuáles son sus pasos
Sistema de principios establecidos y procesos de indagación científica para identificar un problema de estudio,
formular una hipótesis para someterla a prueba en investigaciones, acopiar datos, formular conclusiones tentativas
y difundir los resultados.
Pasos:
1. Identificación del problema a ser estudiado, a menudo partiendo de una teoría o de una investigación
previa.
2. Planteamiento de una hipótesis que será puesta a prueba en la investigación.
3. Recolección de datos.
4. Análisis estadístico de los datos para determinar si apoyan a la hipótesis.
5. Planteamiento de conclusiones tentativas.
6. Divulgación de los hallazgos a otros observadores que pueden verificar, aprender de, analizar, repetir y
basarse en los resultados.

2.- Dentro de las técnicas de acopio de datos más común, están los informes personales diarios,
entrevistas, cuestionarios), observación naturalista y de laboratorio y las medidas de
comportamiento y desempeño. Explique en qué consiste cada una.
- Informes personales (diario, entrevistas o cuestionarios): Se pregunta a los participantes sobre aspectos de su
vida; el cuestionario puede ser estructurado o flexible.
El diario es la forma más simple de informe personal. Se puede grabar a la persona o llevar una bitácora en el que
la persona va anotando su vida. Cuando se trabaja con niños se recurre a informes personales de los padres.
En la entrevista cara a cara o a distancia, los investigadores hacen preguntas sobre actitudes, opiniones o
conductas. Las entrevistas pueden ser con cuestionarios estructurados o abiertos.
- Observaciones naturalistas: Las personas son observadas en su contexto normal, sin ningún intento de
manipular la conducta.
Cuando se aplica la observación naturalista, los investigadores estudian a las personas en entornos reales, sin
alterar la conducta ni el contexto; simplemente registran lo que observan.
- Observación de laboratorio: Los participantes son observados en el laboratorio, sin ningún intento de
manipular la conducta.
Cuando se prefiere la observación de laboratorio, los investigadores observan y registran la conducta en un
ambiente controlado, como un laboratorio. Al observar a todos los participantes en las mismas condiciones, los
investigadores identifican más claramente diferencias de conducta que no son imputables al ambiente.
- Medidas de comportamiento y desempeño: Se prueban las capacidades, destrezas, conocimientos,
competencias o respuestas físicas.
En muchas clases de estudios, los investigadores toman medidas más objetivas de la conducta o el desempeño,
en lugar de, o además de, realizar observación o informes personales. Se aplican pruebas y otras medidas
conductuales y neuropsicológicas para valorar capacidades, destrezas, conocimientos, competencias o respuestas
fisiológicas, como el pulso y la actividad cerebral. Estas medidas son menos subjetivas que los informes
personales y la observación personal, pero factores como el cansancio y la confianza afectan los resultados.

3.- Mencione y explique las ventajas y desventajas de los cuatro (4) diseños básicos utilizados en
la investigación del desarrollo.
- Estudio de casos: estudio cuidadoso de un solo individuo.
 Ventajas: Flexibilidad; da una imagen detallada de la conducta y desarrollo de una persona; permite
generar hipótesis.
 Desventajas: Podría no generalizarse a otros; no es posible comprobar directamente las conclusiones; se
puede determinar la causalidad.
- Estudios etnográficos: Estudio exhaustivo de una cultura o subcultura.
 Ventajas: Sirve para superar prejuicios culturales en la teoría y las investigaciones; permite proponer
hipótesis sobre relaciones causales.
 Desventajas: Sujeto a tendencias del observador.
- Estudio correlacional: Intento de encontrar una relación, positiva o negativa, entre variables.
 Ventajas: Posibilita la predicción de una variable a partir de otra; sugiere hipótesis sobre relaciones
causales.
 Desventajas: No puede determinar la causalidad.
- Medidas de comportamiento y desempeño: Procedimiento controlado donde el experimentador controla la
variable independiente para determinar su efecto en la variable dependiente; puede realizarse en el laboratorio o
en el campo.
 Ventajas: Establece relaciones causales; es muy controlable y otro investigador puede repetirlo; el mayor
grado de control se obtiene en el experimento de laboratorio.
 Desventajas: Los hallazgos, sobre todo cuando se derivan de experimentos de laboratorio, no se
generalizan a las situaciones externas.

4.- Indique cuáles son los diseños de investigación de desarrollo más utilizados y explique en qué
consiste cada uno.
Estudio transversal: estrategia de investigación dirigido a evaluar las diferencias de edad mediante la
valoración de personas de diferentes edades al mismo tiempo, por lo que personas de diversas edades son
evaluadas en el mismo momento.
Estudio longitudinal: estudio dirigido a evaluar los cambios por la edad en una muestra. Los investigadores
examinan a la misma persona o grupo de ellas más de una vez, en ocasiones con años de diferencia.

5.- Para resolver los dilemas éticos, se espera que los investigadores se conduzcan según tres
principios. Explíquelos.
Principio del beneficio: o la obligación de maximizar los posibles beneficios para los participantes y reducir al
mínimo los danos potenciales.
Principio del respeto por la autonomía de los participantes y protección de los que no pueden ejercer su propio
juicio.
Principio de la justicia, en la inclusión de grupos diversos junto con la sensibilidad a los posibles efectos que
pudiera tener la investigación en ellos. Al evaluar los riesgos y beneficios, los investigadores deben pensar en las
necesidades de desarrollo de los participantes y ser sensibles a problemas y valores culturales.