Tipos de Textos según su Intencionalidad

1. Texto Expositivo
 Responde a la pregunta: ¿Porque es así?
 Se usa para aclarar o mostrar que significa una palabra o un texto.
 Este informa sin el punto de vista del expositor
 Explican de forma objetiva algún hecho
 Entran en la categoría de genero académico, ya que expone los resultados de una
investigación, idea, argumento, etc.
 Algunos ejemplos pueden ser investigaciones, tesis, monografías, artículos, ensayos, etc.

Estos pueden ser de dos tipos:

1.1. Texto expositivo Divulgativo

 En estos existe un tema que es de interés general, y su único propósito es enseñar.
1.2. Texto expositivo Técnico o Especifico
 En estos, se dan temas que dan conocimientos específicos, generalmente programados para
personas con conocimientos del tema.

2. Texto Argumentativo
 Responde a la pregunta: ¿Qué te parece?
 Es usado para rechazar o defender una idea u opiniones.
 Busca el convencimiento del lector.
 Este está formado por una introducción y un cuerpo, donde en este último se encuentra
argumentos del porque se opone o apoya el tema expuesto.
 Su intención busca persuadir, convencer y aconsejar.
 También forma parte del genero académico.

3. Texto Narrativo
 Responde a la pregunta: ¿Qué pasa?
 Es usado para explicar hechos reales o ficticios.
 Abarca descripciones de personas, paisajes, narraciones, textos surrealistas, etc.
 Pueden estar escritos de diferentes maneras, como en prosa o en verso.
 Relata hechos que suceden a personajes.
 Forma parte del género literario, ya que este se relaciona con la creatividad artística de un
texto

Están formados por 3 partes:

 Planteamiento
 Donde se presenta la historia, personajes y problemas de la trama.

 Nudo

Se desarrolla la historia de la narración.

 Desenlace

Se resuelve el problema de la narración.

4. Texto Descriptivo
 Responde a la pregunta: ¿Cómo es?
 Se usa para definir o contar algo, ya sea un objeto, persona, animal, situación, etc.
 Se centra principalmente en detalles y definiciones, pero también se puede usar para
expresar sentimientos.
 Algunos géneros que son englobados en este tipo de textos son la prosopografía, la
etopeya, la topografía, el retrato o la caricatura
 Esta dentro del género literario.

Posee 2 tipos de textos, que se podría decir son opuestos:

 Texto descriptivo Técnico

 Texto descriptivo Literario

5. Texto Poético
 Es un texto que intenta enviar un mensaje.
 Cuando están escritos en verso reciben el nombre de poesía (aunque también los hay en
prosa).
 La poesía busca dar un mensaje de forma estética con relación a sus palabras.
 Se usan recursos estilísticos para enviar emociones y sentimientos.
 Se caracterizan por usar elementos de valor simbólico, y el uso de imágenes literarias.
 Este se encuentra dentro del género literario.
6. Texto Instructivo
 Responde a la pregunta: ¿Cómo se hace?
 Explica cómo hacer algo a partir de elementos o procesos.
 Brinda información de materiales requeridos.
 Menciona como se debe desarrollar todo el proceso.

Ejemplos:
1. Texto Expositivo
La ciudad de Cuenca se encuentra a 2.538 m.s.n.m y tiene una población aproximada de 580.000
habitantes. Su superficie es de 15.730 hectáreas y presenta un clima con temperaturas que oscilan
entre los 14ºC y los 18ºC, durante todo el año. El valle en el que se sitúa está determinado por
sistemas montañosos de excepcionales características y presenta un sistema hidrográfico
conformado por cuatro ríos principales: Tomebamba, Yanuncay, Machángara y Tarqui que
atraviesan la ciudad de oeste a este. (Cuenca Alcaldía, s.f.)

2. Texto Argumentativo
El trabajo infantil es el trabajo que realizan los niños en cualquier disciplina. El trabajo de los niños
y las niñas es un acto ilegal en varios países, que va en contra de los derechos humanos de disfrutar
una niñez plena. El trabajo infantil acarrea una serie de consecuencias negativas para el niño, ya
que se pone en peligro su normal desarrollo físico y psiquiátrico.

Interfiere con la capacidad de asistir a la escuela regular, lo que los convierte en ciudadanos
socialmente peligrosos y dañinos del país.

Argumentos en contra del trabajo infantil

El trabajo infantil se convierte en una actividad ilegal, peligrosa y que menoscaba los derechos
humanos de aquellos niños que no pueden creer en un ambiente saludable para el normal desarrollo
de su persona. (Ortografia.com.es, s.f.)

3. Texto Narrativo
Un temblor sacudió el piso debajo de él. El movimiento repentino lo hizo caer y se arrastró con las
manos y los pies hacia atrás. A pesar del aire fresco, las gotas de sudor le cubrían la frente. Su espalda
golpeó contra una dura pared metálica; se deslizó por ella hasta que llegó a la esquina del recinto.
Se hundió en el rincón y atrajo las piernas firmemente contra su cuerpo, esperando que sus ojos se
adaptarán a las tinieblas.

Con otra sacudida, el cubículo se movió bruscamente hacia arriba como si fuera el viejo ascensor de
una mina.

Ruidos discordantes de cadenas y poleas, como la maquinaria de una vieja fábrica de acero,
resonaron por todo el compartimento, rebotando en las paredes con un chirrido apagado y férreo.
El oscuro elevador se mecía de un lado a otro durante la subida, provocándole náuseas; un olor de
aceite quemado saturó su olfato, haciéndolo sentir peor. Quería llorar, pero no tenía lágrimas; no
le quedaba más que permanecer sentado allí, solo, esperando. (Dashner)

4. Texto Descriptivo
…—Cierra el hocico, Gally —respondió una voz más profunda. Se concentró nuevamente en las
decenas de extraños que lo contemplaban. Sabía que tenía aspecto de estar aturdido, pues se sentía
como si lo hubieran drogado. Un chico alto, de pelo rubio y mandíbula cuadrada, se acercó a él con
rostro inexpresivo y lo olió. Otro, bajo y regordete, se movía nerviosamente, mirándolo con los ojos
muy abiertos. Un muchacho de aspecto asiático, fornido y musculoso, se cruzó de brazos mientras
lo examinaba, con la playera arremangada para mostrar sus bíceps. Otro, de piel oscura, el mismo
que le había dado la bienvenida, frunció el entrecejo. Una infinidad de caras lo observaba
atentamente. (Dashner)

5. Texto Poético

Las seis cuerdas (Federico García Lorca)

La guitarra
hace llorar a los sueños.
El sollozo de las almas
Perdidas
se escapa por su boca
redonda.
Y como la tarántula,
teje una gran estrella
para cazar suspiros,
que flotan en su negro
aljibe de madera.
(Lorca)

6. Texto Instructivo

Pastel de pan y chocolate

¿Se puede hacer un pastel sin utilizar harina? Sí, pero tiene truco. Entre los ingredientes de la receta
de pastel de pan y chocolate no se encuentra la harina, porque simplemente no hace falta, ya que
a la preparación se añade pan de molde. Es pues una forma diferente de elaborar una tarta, y con
la que ganamos en rapidez y sencillez.

Para hacer la masa además del pan de molde se agrega el chocolate fundido con la nata y la
mantequilla, y los huevos batidos con el azúcar. Y con todo ello ya tienes lista la masa. Luego solo
quedará hornearla o cocerla en el microondas y disfrutarla acompañada de una cobertura de
chocolate y nata y una taza de café o té.

Ingredientes

 200 c.c. nata líquida (para la cobertura)

 200 gr. chocolate (para la cobertura)
 200 gr. de chocolate fondant
 200 c.c. de nata líquida
 50 gr. de azúcar
 25 gr. de mantequilla
 4 rdas. de pan de molde
 4 huevos
(Gallina Blanca, s.f.)

Bibliografía
Cuenca Alcaldía. (s.f.). Turismo Cuenca. Obtenido de http://cuencaecuador.com.ec/

Dashner, J. (s.f.). Maze Runner: Correr o Morir.

Gallina Blanca. (s.f.). Recetas Pastel de Chocolate. Obtenido de

https://www.gallinablanca.es/recetas/pastel-de-chocolate/

Lorca, F. G. (s.f.). Las seis cuerdas.

Ortografia.com.es. (s.f.). 10 Ejemplos de textos argumentativos para secundaria. Obtenido de

https://ortografia.com.es/ejemplos-de-textos-argumentativos/