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CUADERNO DE CIENCIAS SOCIALES.

MI CUADERNILLO DE CIENCIAS
SOCIALES - GRADO 7
PRIMER CORTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROBINSON PITALÚA

EJES TEMÁTICOS – PRIMER CORTE

N° TEMAS PÁGINA
1 CONCEPTO DE EDAD MEDIA. 1
2 EL FEUDALISMO 5
3 LA BAJA EDAD MEDIA. 9
4 LOS PUEBLOS BARBAROS Y LA DECADENCIA DEL 14
IMPERIO ROMANO.
5 GENERALIDADES DE EUROPA. 19
CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICO
TEMA 1: CONCEPTO DE EDAD MEDIA.

1. DEFINICION DE EDAD MEDIA:


Una edad es una periodización que permite dividir a la historia en distintas etapas. La Edad Media es una edad
histórica que sucede a la Edad Antigua y precede a la Edad Moderna.
La Edad Media, también conocida como Medioevo, comienza con la caída del Imperio Romano de Occidente (en
el año 476) y que llega, dependiendo del historiador, hasta el descubrimiento de América (1492) o la caída del
Imperio Bizantino y la invención de la imprenta (1453).
Hay quienes denominan como Antigüedad Tardía al periodo comprendido entre los siglos III y VIII ya que
consideran que se trata de una etapa de transición entre ambas edades.
La Edad Media, por otra parte, puede dividirse en Alta Edad Media (el periodo que abarca los primeros siglos)
y Baja Edad Media (los últimos siglos de la Edad Media).
La Alta Edad Media podemos establecer, por tanto, que es el periodo que tiene lugar entre los siglos V y X. Se
trata de una etapa ante todo de mucho cambio cultural y de mucha lucha de poder que dio lugar a que tomaran
protagonismo y fuerza en todo el mundo los reinos germanorromanos, el Imperio bizantino o el Imperio
Carolingio.
Todo ello sin olvidar que en este periodo citado se produjo un importante hecho: la expansión del Islam, que trajo
consigo que España se viera especialmente afectada por dicho fenómeno, naciendo así Al-Ándalus, que contó con
rincones y momentos de gran esplendor como el conseguido por el Califato de córdoba durante el cual se creó su
sorprendente Mezquita.
La Baja Edad Media, por su parte, es el periodo comprendido entre los siglo XI y XV. Un tiempo aquel donde
tomaron protagonismo hechos o acontecimientos tales como la expansión del sistema feudal, las cruzadas, el
nacimiento de la burguesía, la creación y expansión de la Universidad, el parlamentarismo, reformas monásticas
de diversa índole o todo un conjunto de innovaciones religiosas en materia dogmática y devocional.
Entre los cambios sucedidos durante la Edad Media, puede mencionarse la aparición del modo de producción
feudal (en reemplazo del esclavismo), la desaparición de la noción de ciudadanía romana y el auge de las culturas
teocéntricas (como el Islam y el cristianismo) en lugar de la cultura clásica.
Las ciudades medievales se caracterizaron por la construcción de grandes murallas, castillos, fortalezas y puentes
defensivos, lo que supone un reflejo de los conflictos bélicos de la época.
A partir de la transición del feudalismo hacia el capitalismo, la Edad Media comenzó una etapa de decadencia
que derivó en el inicio de la Edad Moderna, la cual se extiende hasta la Revolución Francesa y luego da lugar a
la Edad Contemporánea.
El ocaso de la Edad Media podemos establecer que se produce en la etapa final, entre los siglos XIV y XV. La
aparición del Capitalismo, como hemos mencionado, fue una de las principales causas que acabó con este periodo
histórico pero no fue la única. Otros de los motivos de su debacle fueron las distintas controversias que se
generaron en el ámbito religioso, la aparición de ejércitos profesionales y diversas guerras de fuerte calado.
EDAD MEDIA

Alta Edad Media Plena Edad Media Baja Edad Media

Siglos V al X Siglo XI hasta mediados del XIII Mediados del siglo XIII hasta el

- Asedio de invasiones - Restauración de Occidente - época de múltiples transfor-


- Desintegración del - Intercambio cultural con maciones.
Imperio Romano Oriente.
- Conquistas árabes. - Difusión del cristianismo - Pestes, catástrofes, guerras.
Por Europa.
- Inicio del auge de las - Consolidación del feudalismo. - Crisis del sistema feudal.
Culturas Bizantina y - Formación de los Estados.
Musulmana.
- Mundo ruralizado.

Resumen de las características de la Edad Media:

 Guerras: Se dieron a causa de que los imperios querían dominar y lucharon entre sí.
 Inseguridad: como consecuencia de las guerras se vivió una época muy insegura.
 Desigualdad social: ya que la sociedad fue dividida en clases sociales de manera jerárquica (nobleza,
clero y población campesinos), algunos tenían más privilegios que otros.
 Modelo económico: es una de las principales características fue el surgimiento del Feudalismo, donde la
riqueza la constituía la tierra; los siervos labraban la tierra y entregaban una cantidad al dueño (señor
feudal), a cambio de protección militar.
 Difícil accesos a la Educación: Durante la época medieval la educación para la población campesina era
muy poca ya que los únicos que podían acceder a esta eran la Nobleza y el Clero.
 Época Teocéntrica: Dios aparece en el centro del mundo y de la vida de las personas. La Iglesia influía
en todos los ámbitos de la sociedad, imponía normas y leyes y buscaba la buena convivencia de la
sociedad en la edad media.
ACTIVIDADES TEMA N° 1

1,1) En la línea de tiempo histórica ubica las épocas de la historia en su respectivo


orden cronológico y encierra con un circulo el inicio y el final de la Edad Media.

Épocas de la Historia
3000 a. C invención 0 d.C

de la escritura.

8000 - 6000 4000 - 2000 474 1492 1789 – 2000

Edad Media
Prehistoria
Edad Moderna
Edad Antigua
Edad contemporánea

1,2) ARGUMENTE.
A. ¿Por qué la Edad Media es llamada “Etapa de transición?

B. ¿Cómo crees que vivían las personas en la Edad Media?


1, 3) De acuerdo a las características de la Edad Media selecciona y colorea las que
consideres pertenecen a dicha época.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN.
1,4) Ver el You Tobe: www.youtube.com/watch?v=WZV-woG5_gM

Nombre del video: El sastrecillo valiente – Cuento de los hermanos Greem.

Comenta luego en clases la relación del video con la Edad Media.


CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICO
TEMA 2: EL FEUDALISMO.

2. EL FEUDALISMO.
El feudalismo europeo fue, en esencia, consecuencia de las grandes invasiones germánicas sobre el mundo romano,
las cuales condujeron a la fusión de dos sociedades (la romana y la bárbara) colocadas a niveles culturales
profundamente distintos, alterándose ambas y determinando la aparición de nuevas instituciones.
El imperio de Carlomagno (742-814) constituyó el primer intento de crear un nuevo orden después de los grandes
trastornos producidos en esta época. A su muerte siguieron otras conmociones, producidas en gran parte por nuevas
migraciones e invasiones (de vikingos, eslavos, húngaros, etc.), lo que trajo consigo el debilitamiento del imperio
Carolingio, ya que sus sucesores no fueron capaces de administrarlo.

La casi desaparición del imperio amenazó con sumir a Europa en una situación de anarquía, en la que se dieron
transformaciones generales de tipo económica, social y política: decayeron las ciudades, disminuyó el comercio
internacional, se redujo el uso de la moneda y la tierra quedó como la principal riqueza. También, se produjo la
pérdida de autoridad de los poderes centrales y el desaparecimiento de la organización burocrática.
Frente a este escenario, los reyes dejaron en manos de los condes y marqueses la defensa de sus territorios. Y la
población asustada vio que estos nobles eran su única protección. Así, lentamente, se formó un nuevo orden que
recibió el nombre de feudalismo.

QUÉ ES EL FEUDO:

Feudo es una tierra, bien o derecho otorgado por un señor feudal a su vasallo a cambio de la prestación de una
serie de servicios. El término feudo proviene del latín “feudum”. El feudo era comprendido por tierras cultivables,
bosques, fincas, villas y varias parroquias. La parte más importante del feudo era el castillo o fortaleza que lo
delimitaba, asimismo, contaba con edificios, patios, almacenes, talleres, establos, hornos y molinos. En las
cercanías del castillo se situaban las villas y humildes casas de los siervos y capilla.

En referencia a lo anterior, debido a las grandes extensiones de tierra, la economía feudal se basaba en la
agricultura, ganadería, artesanado y comercio.
El feudalismo es un sistema económico, político y social que se extendió por Europa occidental desde los siglos
X al XIII. El feudalismo puede ser definido como un conjunto de instituciones que crean y rigen obligaciones de
obediencia y servicio por parte del vasallo a otro llamado señor, y obligaciones de protección por parte del señor
al vasallo.

El señor feudal es amo de las tierras y de los campesinos, además, su estilo de vida, mentalidad y valores eran
determinados por la función militar. Asimismo, los vasallos son plebeyos o un noble de categoría inferior que
dependían del señor feudal y su principal deber era guardarle fidelidad, así como, pagar impuestos, tributos,
ayudarlo en todas las labores que fuese necesario, sea político o militar y, en caso de violar alguna obligación
como: faltarle respeto al señor o a su mujer era acusado de felonía. No obstante, los hijos de los vasallos podían
ser educados en la corte señorial y en el arte militar.

En relación a lo anterior, no debe confundirse la figura del vasallo con el siervo, ya que el siervo era una persona
que pertenecía al pueblo llano, con condiciones similares a los esclavos, con la diferencia de que no eran vendidos
junto a las tierras y jurídicamente era un hombre libre. Los siervos en el momento de abandonar la tierra debían
de solicitar autorización al señor feudal.

El feudalismo en un principio tuvo un carácter vitalicio, extinguiéndose a la muerte de cualquiera de las partes,
pero a partir del siglo XI pasó a ser hereditario.
El feudalismo impregnó a todos los ámbitos de la vida medieval, un ejemplo significativo lo constituye la poesía
trovadoresca, cuyo lenguaje utiliza voces y expresiones propias del documento jurídico o del código feudal como:
“el sentimiento de un poeta-vasallo a una mujer-dama”.

CRISIS DEL FEUDALISMO

La crisis del feudalismo se debió por el agotamiento de las tierras de cultivo, falta de alimentos, la aparición de
enfermedades epidémicas como la peste. La crisis feudal se asentó cuando los señores feudales no recibían las
prestaciones que fueron pactadas con los vasallos y, con el surgimiento de nuevas tácticas de infantería e
introducción de nuevas armas. De igual forma, por el desarrollo de los instrumentos técnicos y jurídicos del gran
comercio y las asociaciones mercantiles que acarreó en los siglos XIV y XV el tránsito hacia el capitalismo.

EL CONTRATO DEL VASALLAJE

El contrato del vasallaje se establecía entre 2 personas libres, por una parte, el señor disponía de derechos sobre la
tierra, por los que el campesino, desprovisto de una tecnología solvente debía de pagar una renta en productos o
en trabajo; por otra parte el señor contaba con una serie de privilegios que le proporcionaban ingresos económicos
como: el monopolio de los molinos, el establecimientos de peajes, entre otros.
ACTIVIDADES TEMA N° 2

2,1) ARGUMENTA:

A) A diferencia de la Edad Media, ¿cuáles son las clases sociales de la actualidad?


Realiza una pirámide de poder de ambas épocas.

B) ¿Qué piensas de un hombre que se somete a otro y busca su protección a cambio de


estar a su servicio?

C) Según las características de la sociedad feudal, ¿una sociedad organizada así es


justa? ¿Es equitativa? JUSTIFICA.

D) Plantea tu punto de vista sobre las ventajas que tiene la sociedad colombiana actual
en comparación con la sociedad feudal.
2, 2) Desarrolla el crucigrama:

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN.

2,3) Ver el You Tobe: www.youtube.com/watch?v=ZK05C7t50dI

Nombre del video: Feudalismo en la edad media.


CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICO
TEMA 3: LA BAJA EDAD MEDIA.

3. BAJA EDAD MEDIA.


La Baja Edad Media
4.

PRINCIPALES CARACTERISTICAS:

1. LA CRISIS BAJOMEDIEVAL (CRISIS ECONÓMICA)

En el siglo XIV tiene lugar en Europa la crisis bajo medieval. Durante el siglo XIV, las temperaturas bajaron
mucho. Comenzó así una pequeña Edad de Hielo que duró hasta mitad del siglo XIX. Este enfriamiento afectó a
la producción agrícola, que se redujo.

Hubo una crisis de subsistencia, es decir, se produjo menos alimentos del necesario, por culpa de las malas
cosechas.

Al mismo tiempo, aumentó el número de guerras (la de los 100 años entre Francia e Inglaterra 1346-53, los dos
pedros en Castilla, etc.).

Y a continuación hubo una crisis sanitaria debido a epidemia de peste negra en 1348 y que rebrotó en varias
ocasiones hasta 1390. El resultado fue la muerte de un tercio de la población europea y la desaparición de
numerosas aldeas y ciudades.
La consecuencia del hambre, la peste y la guerra fue un gran aumento de la mortalidad, y por ello, un descenso de
población. Al haber menos trabajadores en el campo, se redujo la producción agrícola. Como los grupos
privilegiados (nobleza y alto clero) mantenían sus impuestos a los del tercer estamento, estos se sublevaron
violentamente. Estallaron numerosas revueltas sociales:

En el campo, las revueltas campesinas En las ciudades las revueltas urbanas.

También hubo episodios violentos de persecución religiosa contra judíos, conversos y mujeres (acusadas de
brujería). En esto tuvo un papel destacado los tribunales religiosos como el de la Inquisición.

2. Cambios políticos.

Los monarcas feudales se aliaron a la burguesía para aumentar sus ingresos e imponerse a los señores feudales. A
cambio los magistrados, que gobernaban las ciudades, aumentaron su independencia con fueros, que eran leyes
que les garantizaban autonomía respecto a la nobleza. Además entraron en las cortes estamentales (reunión de los
representantes del reino) como representantes del tercer estamento.

3. El arte gótico

Desde mitad del siglo XII, la mayor riqueza y el desarrollo urbano, influyó en la aparición de un nuevo estilo
artístico: el gótico. Este estilo se caracteriza por el uso del arco apuntado, la bóveda de arista, los altos muros con
vidrieras, torres acabadas en agujas y el uso de arbotantes que descargan el peso en contrafuertes separados o
estribos que terminan en pináculos.

En las ciudades se crearon centros de estudios superiores, llamados universidades. Seguían el método escolástico
que consistía en razonar a partir de las obras de autores consagrados. Cuando, a través del mundo musulmán, llegó
a Europa el pensamiento de Aristóteles, se empezó a poner en duda algunas afirmaciones de origen bíblico.
ACTIVIDADES TEMA N° 3

3,1) Argumente:
A) ¿Cuáles son los cambios más evidentes en la pirámide social de la Baja Edad
Media con relación a los períodos anteriores de la Edad Media?

B) ¿Cuáles actividades económicas tomaron fuerza en la Baja Edad Media? ¿Por


qué?

C) Realiza un mapa conceptual sobre las Características de la Baja Edad Media.


3, 2) Encuentra las palabras sobre la Baja Edad Media

PROGRESO
NACIÓN
REYES
AUGE
PESTE NEGRA
MONARQUIA
ESLAVOS
FEUDAL
PARLAMENTO
COMERCIO
URBANO
GOTICO
EUROPA

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN.

3, 3) Escribe una cartilla de hoja respondiendo a la pregunta ¿Consideras conveniente


para el mundo actual que estás viviendo los cambios generados en la Baja Edad Media?
CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICO
TEMA 4: LOS PUEBLOS BARBAROS Y LA DECADENCIA DEL IMPERIO
ROMANO

4. CAIDA DEL IMPERIO ROMANO COMO EL INICIO DE UNA NUEVA


ETAPA
El Imperio Romano ejerció una profunda influencia en
el desarrollo cultural del mundo antiguo, unificó las
diversas culturas surgidas en las comarcas
mediterráneas, aseguró un periodo de paz necesaria
para la compenetración provechosa de todas ellas y,
además extendió los beneficios de su civilización hasta
las fronteras del Rin y del Danubio. Pero a fines del
siglo IV y durante todo el siglo V, los pueblos bárbaros
Germanos, que habitaban el norte del Danubio,
invadieron en oleadas sucesivas los territorios romanos
y alteraron radicalmente, con sus conquistas, la
situación política y cultural del mundo antiguo. En efecto, las invasiones germánicas produjeron la caída del
Imperio Romano de Occidente; por eso el establecimiento de estos pueblos llamados bárbaros Germanos en las
tierras imperiales de occidente es considerado un suceso trascendental que cierra el ciclo de la civilización antigua
e inicia un nuevo periodo que ha sido denominado La Edad Media.

El establecimiento de estos pueblos “invasores” en la cuenca del Mediterráneo, aunque para el estudio de la historia
constituye el inicio de la Edad Media, en términos de proceso no supone necesariamente el punto de partida de
una nueva época en la historia de Europa, por muchas consecuencias que tuviera este acontecimiento no logro
anular el pasado ni romper con la tradición. En ese sentido, aunque el resultado de estas invasiones fue la caída
del Imperio Romano, es importante resaltar que el objetivo inicial de estos pueblos invasores no era anular el
Imperio, sino instalarse allí para disfrutarlo; en todo caso fue mucho lo que estos pueblos conservaron, y sumado
a lo nuevo que aportaron nos da como resultado una incalculable riqueza cultural que dio inicio a lo que hoy es
Europa.

Por lo tanto, las invasiones que destruyeron al Imperio Romano, constituyen uno de los tantos episodios de las
luchas entre civilizaciones que han abundado durante toda la historia, luchas que podemos ver incluso hoy en día.
Como antecedente de estos procesos tenemos que en épocas anteriores los pueblos Hititas y Kasitas destruyeron
el Imperio de Babilonia y los Hicsos conquistaron el Imperio egipcio; de igual modo, las tribus nómadas griegas
arruinaron las ciudades egeas. En todos los casos mencionados, los pueblos conquistadores asimilaron
gradualmente la cultura de sus vencidos y a su vez se convirtieron en protagonistas de una civilización más o
menos vinculada a la existente anteriormente. Lo mismo sucedió en Europa después de la caída del imperio
Romano de occidente.

De manera general podemos afirmar que el Imperio Romano durante toda su historia había ensanchado sus
fronteras, sin embargo en los siglos III al V fue muy difícil controlar sus fronteras y defender sus dominios de los
pueblos denominados por Roma de manera despectiva “Bárbaros”, quienes a ojos de los romanos eran pueblos
inferiores sin ningún tipo de organización política. En contraposición al desprecio de los romanos, los pueblos
bárbaros deseaban vivir dentro del imperio y gozar de sus ventajas; de hecho durante los últimos siglos del imperio
la principal actividad del ejército de Roma era defender las fronteras de los intentos de invasión.

Como resultado en el siglo V el Imperio Romano se había debilitado hasta hacerse incapaz de defender con éxito
las fronteras de sus dominios. Fue entonces cuando los pueblos bárbaros pudieron apoderarse de las tierras de
Roma.

De estos pueblos invasores los más cercanos a los romanos eran los Germanos, por ello conocían bastante de las
formas de vida del imperio; sabían de las ventajas del uso de monedas en las transacciones comerciales y de hecho
llegaban a tener transacciones comerciales con Roma, entre otros muchos conocimientos de la forma de vida de
los romanos. Debido a su vecindad los Germanos habían penetrado bastante y de manera pacífica a las tierras del
Imperio; de otra forma las tribus Germanas habían comprendido la necesidad de unirse y organizarse para tener
éxito en las invasiones; de manera que a las divisiones y al debilitamiento del Imperio se sumó la unión y el
fortalecimiento de los invasores, finalmente se dieron con diverso grado de éxito las invasiones masivas; como si
fuera un complejo juego de ajedrez, el desplazamiento de unos grupos posibilitó o estimulo el de otros y así
sucesivamente; de esta manera en pocas décadas se dieron importantes cambios en la formación humana de lo que
hoy es Europa.

¿QUIÉNES FUERON ESOS PUEBLOS A QUIENES LLAMARON BARBAROS?

Con este término se denominó fundamentalmente a cientos de tribus de origen Germano y Eslavo que habitaban
el norte y el oriente de lo que hoy es Europa, Vivian de la ganadería y la agricultura rudimentaria, pero
fundamentalmente de la caza y la guerra. La importancia que para estos pueblos tenía la guerra se demuestra en el
hecho de que sus mejores guerreros eran los gobernantes del clan, y por supuesto las personas de mayor influencia
dentro de su grupo.

Estas poblaciones invasoras fueron lo suficientemente hábiles para aprovechar las cosas buenas que encontraron
en las tierras ocupadas y adaptarlas a su propio estilo de vida, de otra forma no hubiera sido posible que viniendo
de grupos relativamente atrasados en el siglo V, ya hubieran logrado organizar para el siglo VI reinos capaces de
defenderse y producir las riquezas necesarias para consolidarse. De hecho muchas de las formas administrativas
de los romanos perduraron durante el inicio de la Edad Media, esta suma de conocimientos propios más los
adquiridos de los pueblos invadidos fueron dando una forma muy propia a cada reino; es importante tener esto en
mente pues de allí será de donde salgan más adelante las naciones europeas, sus idiomas, costumbres, y formas de
ser tan propia y diversa.

Podemos afirmar, que después de un largo y con frecuencia violento proceso, el mapa de Europa cambio por
completo y la primera gran consecuencia de la invasión germana, fue la disolución del Imperio Romano en diversos
reinos de los que unos siglos más tarde surgirían las naciones europeas.

Una segunda consecuencia fue el inicio de una nueva etapa que ha sido denominada la Edad Media y los primeros
y definitivos pasos para que el modelo económico de Europa cambiara dirigiéndose hacia la explotación agrícola
como primera forma de subsistencia en un sistema económico desarrollado durante la Edad Media y conocido
como el feudalismo
ACTIVIDADES TEMA N° 4

4, 1) En el árbol de problemas, ubica en cada rama las causas de la caída del Imperio
Romano.

Causas

Caída del imperio romano


4, 2) Observa la imagen y responde las preguntas:

A) En el diccionario, consulta que significa la palabra Bárbaros y cópialo en este espacio.

B) Realiza la lista de los nombres de los pueblos Bárbaros que invadieron a Roma.

c) ¿De dónde venían los pueblos Bárbaros?

C) ¿Cómo te imaginas fueron las invasiones Bárbaras?


4, 3) Compara el mapa de los territorios del antiguo Imperio Romano con un
mapamundi político actual y establece qué territorios en el presente perecieron a
dicho imperio.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN.
4,4) Ver el You Tobe: www.youtube.com/watch?v=XmwCUK9ShSU

Nombre del video: Invasiones Bárbaras.


CONTENIDO TEMÁTICO BÁSICO
TEMA 5: GENERALIDADES DE EUROPA.

5. ¿Qué es Europa?
Europa es uno de los continentes que conforman lo que se llama el supercontinente Euroasiático o Eurasia
(formado por Europa y Asia unidas). Entre el 6 % y el 8 % del área terrestre está ubicado en este continente.
Sin embargo es el 2º continente más pequeño en cuanto a tamaño.
El continente europeo posee una gran variedad de idiomas (más de 50) entre los que se puede destacar el
ruso, inglés, francés, alemán, español y portugués. En él habitan entre 739 y 743 millones de habitantes.
Europa se divide en 56 estados soberanos. Sin embargo no todos tienen reconocimiento internacional. A
su vez, se puede dividir en Europa oriental y Europa occidental. El más grande de los países de Europa
es Rusia y la ciudad (nación independiente) más pequeña es la ciudad del Vaticano.

Límites de Europa.
Europa se encuentra bien delimitada en el mar del norte (Mar Glacial Ártico), oeste (Océano Atlántico) y
sur (Mar Mediterráneo). Sin embargo al este del continente, la división entre Asia y Europa, no se encuentra
del todo clara.
No obstante se cree que el límite está marcado por los montes Urales (junto al río Ural), las montañas del
Cáucaso, el Mar Caspio y Mar Negro. De este modo, tanto Turquía, Kazajistán, Georgia, Rusia y Azerbaiyán
se encontrarían en el límite de ambos continentes.

Clima
Al ser un continente muy extenso posee varios tipos de clima aunque en su mayoría son climas templados.
Esto significa que, en suma el clima no es demasiado variable en diferentes épocas del año.

Flora y fauna
Dado que Europa tiene casi toda su superficie atravesada por un clima templado, tanto la flora como la fauna
son muy abundantes.
En cuanto a la flora del continente se encuentra cubierto en un 80% o 90% de bosques.
El oso pardo, el alce, el lobo, la musaraña común, la ardilla roja, el corzo, el ciervo, el erizo europeo, el
murciélago, el lince y el zorro, son algunas de las especies que habitan en casi la totalidad del continente.
En cuanto a las aves existen más de 800 especies. Existen más de 100.000 especies de invertebradosy 75
especies de anfibios.

Relieve
A lo largo y ancho de todo el continente europeo se pueden ver tres tipos de relieve:
 Llanura. Desde los montes Urales hasta el océano Atlántico.
 Conjuntos de macizos viejos. Son los montes escandinavos, macizo central Francés, la selva negra
y los montes de Bohemia.
 Conjunto de montañas jóvenes. Son los Alpes y los Pirineos.
Como resultado de esta gran variedad de relieves, y producto del tipo de clima que se encuentra en casi la
totalidad del mismo, la cantidad de ríos y sus caudales es muy abundante.
ACTIVIDADES TEMA N° 4

5,1) Señala en el mapa los límites de Europa y los países que la integran, mares y
océanos que la bordean.
5,2) observa con detenimiento la imagen y escribe en la parte de abajo los sistemas montañosos,
ríos y lagos más sobresalientes de Europa.

Sistemas Montañosos Ríos Lagos Mares


5,3) Ubica a Europa en el planisferio:

A) Coloréalo.
B) Teniendo en cuenta la línea ecuatorial terrestre ¿A qué hemisferio pertenece?

C) Según el meridiano de Greenwich o meridiano cero ¿A qué hemisferio


pertenece?

5,3) Si tuvieras la oportunidad de visitar un país europeo ¿Cuál escogerías?,


imagínate que harás el viaje a ese país y debes ir preparado, entonces consulta:
Ubicación en el continente:
Capital:
Idioma:
Tipo de moneda usada:
Clima:
Comida típica:
Música y bailes:

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN.
5,4) Consulta el Blog: //aulaintercultural.org/2013/05/09/9-de-mayo-dia-de-europa-
actividades-didacticas/
Y juega con Europa.