KATA PENGANTAR

Tiada kata yang paling indah selain mengucapkan puji dan syukur
kehadhirat Allah SWT. Yang telah memberikan nikmat iman dan nikmat sehat
kepada kita semua. Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada teladan
umat, nabi besar Muhammad SAW.
Berkat rahmat Allah yang maha kuasa, serta dukungan dari pihak sekolah.
Maka, akhirnya makalah tentang Pendekatan Discovery, Inquiry, dan STS
(Science Technologi and Society) dapat terselesaikan.
Oleh sebab itu, dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak MakziwelS.Pd, kepala SMAN 4 Payakumbuh beserta bapak dan
ibu wakil kepala sekolah, yang telah memberikan dukungan sepenuhnya
kepada kami dalam melaksanakan kegiatan pelayanan konseling di
sekolah.
2. Ibu Dra. Efrita selaku kepala perpustakaan SMAN 4 Payakumbuh.
Terakhir, kami menerima dengan lapang dada berbagai masukan, kritik dan saran
yang membangun dari bapak/ibu, demi kesempurnaan makalah ini.

Payakumbuh, JUNI 2018

Penyusun
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................i
SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN....................... .............................ii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................iii
DAFTAR ISI.........................................................................................................iv
BAB I PENDAHUAN
A. Latar Belakang...........................................................................................1
B. Tujuan.........................................................................................................2
C. Rumusan Masalah......................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Teori dan Metode dalam Belajar...………...................................................3
A. Pembelajaran Fisika………………...........................................................5
B. Penggunaan Discovery, Inquiry, dan STS..…………………………….....6
C. Kelebihan Pendekatan Discovery, Inquiry, dan STS ( science Technology
Society)…….………………………….......................................................8
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan ...............................................................................................13
3.2 Saran..........................................................................................................13
Daftar Pustaka........................................................................................................14
 MAKALAH
FISIKA

“Tugas Tugas Perkembangan Remaja”

Ditulis Untuk Memperoleh Angka Kredit Kenaikan Pangkat Jabatan Fungsional

Guru dan Unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

OLEH :
RATNAWATI.Z, S.Pd
NIP. 19810711 200604 2 010
GURU MATA PELAJARAN FISIKA
SMAN 4 PAYAKUMBUH

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
2017
 PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 4 PAYAKUMBUH
AKREDITASI "A"
NIS 301086502007
JL. Kalimantan Kel. Balai Nan Duo Kec. Payakumbuh Barat, Telp. 95404, Kode Pos 26224 NPSN :
10310597 NSS : 301086502007
====================================================================================

SURAT KETERANGAN PUSTAKA

NO. ………………………………………………

Makalah FISIKA dengan Judul “TUGAS TUGAS PERKEMBANGAN

REMAJA”

Karya dari:

Peneliti : RATNAWATI.Z, S.Pd.

NIP. : 19810711 200604 2 010

Pekerjaan : Guru Mata Pelajaran Fisika

Telah didokumentasikan pada perpustakaan SMA Negeri 4 Payakumbuh dengan

nomor……..........................

Demikianlah Surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan menurut semestinya.

Menyetujui
Kepala SMAN 4 Payakumbuh Kepala Perpustakaan

Makziwel, S.Pd. Dra. Efrita

NIP. 196110221986031009 NIP. 19600623 198603 2 003