COLEGIO LOS TEJARES I.E.D.
“Construyendo la excelencia para una sociedad solidaria e inclusiva”
GUIA PROFUNDIZACION SOCIALES
La Economía
es la ciencia social que estudia los procesos de producción,
distribución, comercialización y consumo de bienes y servicios. Los
economistas estudian cómo alcanzan en este campo sus objetivos los
individuos, los distintos colectivos, las empresas de negocios y los
gobiernos. Otras ciencias ayudan a avanzar en este estudio; la
psicología y la ética intentan explicar cómo se determinan los
objetivos, la historia registra el cambio de objetivos en el tiempo y
la sociología interpreta el comportamiento humano en un contexto
social.
El estudio de la economía puede dividirse en dos grandes campos.
La teoría de los precios, o microeconomía, que explica cómo la
interacción de la oferta y la demanda en mercados competitivos
determinan los precios de cada bien, el nivel de salarios, el margen
de beneficios y las variaciones de las rentas. La microeconomía parte
del supuesto de comportamiento racional. Los ciudadanos gastarán
su renta intentando obtener la máxima satisfacción posible o, como
dicen los analistas económicos, tratarán de maximizar su utilidad.
Por su parte, los empresarios intentarán obtener el máximo
beneficio posible.
El segundo campo, el de la macroeconomía, comprende los
problemas relativos al nivel de empleo y al índice de ingresos o renta
de un país. El estudio de la macroeconomía surgió con la publicación
de La teoría General sobre el empleo, el interés y el dinero (1936),
del economista británico John Maynard Keynes. Sus conclusiones
sobre las fases de expansión y depresión económica se centran en la
demanda total, o agregada, de bienes y servicios por parte de
consumidores, inversores y gobiernos. Según Keynes, una demanda
agregada insuficiente generará desempleo; la solución estaría en
incrementar la inversión
de las empresas o del gasto público, aunque para ello sea necesario
tener un déficit presupuestario.
El origen etimológico de la palabra economía viene del griego oikos
(casa) y nomo (administración). Aristóteles fue el percusor de la
Economía con su libro "Política". Para éste la economía significaría
la administración de la casa.
Ya en el siglo XVII se empezó a hablar de la Política Económica, que
era la administración que ejercía el rey sobre sus reinos, ya que las
guerras, edificios, etc. Necesitaban de una financiación que se
conseguía mediante los impuestos sobre la población, incluso
robando a otros reinos, saboteando barcos y exprimiendo a sus
siervos.
En la actualidad se conoce como política económica la
administración de los bienes del Estado. Hoy en día la economía
consiste en satisfacer las necesidades individuales o colectivas que se
tienen por el hecho de existir (comer, dormir), aunque hay muchos
tipos de necesidades (materiales, físicas, culturales, etc.). Para
satisfacer las necesidades necesitamos bienes, las necesidades
dependen del nivel social y de desarrollo, y para obtener esos bienes
hacen falta unos recursos, y estos recursos y la forma de llegar a ellos
son la fuente de estudio de la economía.
Existe otra interpretación de la economía que dicta que en el mundo
hay recursos limitados como el dinero, la capacidad para trabajar, las
materias primas, etc. y la economía se encargará de estudiar cómo
conseguir bienes a partir de esos recursos limitados
administrándolos con acierto.
Una tercera visión sería la de la economía como ciencia de la
elección, ya que siempre tendremos que escoger entre diferentes
bienes o formas de producir y la economía busca la mejor elección a
partir de un método establecido para ello.
Una clasificación clásica consiste en hacer dos grupos para
diferenciar la economía:
LA MICROECONOMÍA; es aquella parte de la economía que
estudia el comportamiento de los agentes económicos individuales
que son dos; las empresas, que son las que producen los bienes, y los
consumidores. Algunos aspectos que estudia la microeconomía son:
la formación de precios, los gustos de los consumidores, los costos
de las empresas, etc.
LA MACROECONOMÍA; es aquella parte de la economía que
estudia el comportamiento agregado de los agentes económicos a
nivel global y no individual. Algunas cuestiones que estudia son: el
empleo, la inflación, el PIB, la política económica, etc.
Se puede efectuar otra clasificación que diferenciaría entre
economía positiva y normativa.
La ECONOMÍA POSITIVA sería la parte más científica de la
economía ya que busca explicaciones objetivas del funcionamiento
de la economía.
La ECONOMÍA NORMATIVA por su parte, se basa en juicios de
valor y normalmente obedece a criterios políticos o concepciones
sociales. Además, se hacen juicios subjetivos y personales sobre los
datos económicos que son inherentes a esta tipología.
La realidad social es muy compleja ya que el hombre se mueve por
impulsos y en la economía se simplifica ese comportamiento
abstrayendo la sociedad para poder estudiar y predecir esos
impulsos, estos mecanismos de abstracción se llevan a cabo
mediante los modelos económicos y la ley de los grandes números.
Un modelo económico es un conjunto de fórmulas o ideas que
intentan justificar un movimiento económico.
En la economía, para estudiar los fenómenos económicos a través de
los modelos se utiliza la abstracción de la realidad. Estos medios
suelen ser matemáticos. Un ejemplo es la inversión, ya que para
hacer una inversión se efectúan unos cálculos que nos indicarán por
ejemplo si es conveniente invertir un capital en cierto sitio según su
tipo de interés.
El proceso metodológico de la ciencia en general consta de tres fases:
en primer lugar, se observa el fenómeno y se recoge información.
En segundo lugar, se formula una hipótesis (construcción de una ley
o norma que intente explicar ese fenómeno), y en tercer lugar esa
hipótesis debe ser contrastada y se debe demostrar que esa ley
siempre se cumple ya que para poder generalizarla hay que
comprobar y asegurar que siempre se cumple y que es cierta.
Podemos clasificar los recursos escasos en tres
MATERIAS PRIMAS: (en el lenguaje económico se denominan
tierra). Son regalos gratuitos de la naturaleza como el agua, la tierra,
el aire. Nadie los ha elaborado previamente. capacidad que tienen
las personas de, pero también puede ser intelectual
no se refiere al dinero, sino a las instalaciones, etc. Es decir, a
aquellos sirven para producir más bienes. Se escasos porque no se
dispone de ellos siempre tienen un límite. En el
lenguaje económico denomina a la tierra "T”, al trabajo
"L" y al capital "K".
¿Por dónde comenzar?
A menudo para denominar a los recursos escasos, la economía utiliza
el término INPUTS que nos servirán para producir OUTPUTS o
bienes finales.
Hay varios tipos de outputs que surgen a partir de varias materias
primas como por ejemplo los bienes de consumo y los bienes de
capital. Los primeros serán los destinados a satisfacer una necesidad
y serán utilizados por una persona o familia. Un ejemplo puede ser
un televisor o una botella de agua. Los segundos son producidos por
las empresas y sirven para producir más bienes, como por ejemplo
las máquinas.
Hay algunos bienes que pueden ser de consumo o de capital según
quien los utilice, como un coche que se puede utilizar tanto para el
ocio como para el trabajo.
A la vez, los bienes se pueden dividir en productos intermedios, que
son aquellos producidos por una empresa y que van a formar parte
de otro bien, y los productos finales que son aquellos bienes listos
para el consumo inmediato.
Hay algunos bienes que pueden ser finales o intermedios como por
ejemplo la rueda ya que forma parte del coche es un producto
intermedio, pero si la compramos a parte será un bien final. También
existen los bienes duraderos que son aquellos bienes que pueden ser
utilizados más de una vez y los bienes no duraderos que sólo pueden
ser utilizados una vez. Por último, existen los bienes públicos y los
bienes privados. Los bienes públicos son aquellos en los que no
podemos excluir a ningún consumidor ya que todos los
consumidores pueden tener acceso a ese bien como por ejemplo un
parque. Por su parte los bienes privados son aquellos en los que los
derechos de propiedad están bien definidos ya que pertenecen a
personas concretas y están controlados por éstas.
Es necesario iniciar con la lectura detallada del documento, para que
tengan claridad acerca de qué trata, posterior a eso, procedan a
subrayar los apartes de éste que consideren les pueden servir para
responder a las preguntas que aparecen a continuación, Finalmente
den solución a estas por escrito, organizando un informe, el cual
deberá será elaborado en casa, con el fin de entregarlo el día que les
corresponda la clase de Economía y política.

ACTIVIDAD I
Responda de manera individual los siguientes puntos.
1. ¿Qué es Economía y qué estudia?
2. ¿Cuál es el papel actual de la economía?
3. ¿Por qué es importante el estudio de la economía desde la etapa escolar?
4. ¿Cuál de las tres visiones que sobre economía presenta el documento,
consideran la más acertada para el momento en que vivimos y por qué?
5. Elabora un cuadro comparativo en el que establezcan similitudes y
diferencias entre:
Microeconomía y macroeconomía.
Economía positiva y economía normativa.
6. ¿Qué es un modelo económico?
7. Expliquen mediante un caso concreto (ejemplo), las tres fases del proceso
metodológico de la ciencia económica.
8. Den ejemplos de MATERIAS PRIMAS, TRABAJO y CAPITAL.
9. Enumeren y ejemplifiquen cada uno de los tipos de bienes económicos
expuestos en el documento.
¿Estamos ante el fin de las humanidades?
Por MAURICIO A. GONZÁLEZ ZAPATA*
La búsqueda por encajar en los estándares internacionales ha
relevado los estudios humanísticos y el pensamiento crítico en
Colombia a un segundo plano.
Hoy como nunca antes deseamos ser cada vez más “auténticamente
humanos”. En otras palabras: poder ser más y no solo tener más.
Pero, también como nunca, hemos fracasado en el intento: dejamos
de plantearnos cuestiones fundamentales porque no vemos lo
esencial y nos quedamos en lo aparente, permitiendo que la falsedad
irrumpa en nuestras vidas y nos convierta muchas veces en seres
huecos, rellenos de paja y atiborrados de información. Hemos
hecho de nosotros mismos una caricatura.
El hombre de estos tiempos convulsos en los que vivimos ha perdido
la capacidad de percibir la realidad tal cual es. Las ideologías
imperantes que han producido una reducción antropológica, el
estrés y la agitada vida del mundo son solo algunas causas que han
generado este declive en la facultad de percibir la realidad que
aqueja al ser humano.
Es la mirada del artista, esa es la que necesitamos para volver los ojos
hacia nuestro interior y ver con renovada frescura la realidad y en
ella al hombre con toda su dignidad y potencial. Una visión más
profunda y receptiva, una conciencia más intensa, una comprensión
más aguda y perspicaz. Las humanidades capacitan al ser humano
para llevar una vida verdaderamente humana, ellas permiten
hondura y profundidad en los conocimientos y brindan las
herramientas necesarias para juzgar críticamente su ser personal y
el mundo en el que habita.
Relacionado: ¿Quién piensa en las artes y las humanidades?
Flaco favor se hace a la educación si se entiende el progreso en los
términos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE) que subordina la educación a la maximización
de la ganancia con la menor inversión posible. Lo que, en palabras
de la filósofa estadounidense Martha Nussbaum, se denomina la
mercantilización de la educación.
Detrás de las políticas que impulsa este organismo se esconde un
propósito: modelar ciudadanos y trabajadores incapaces de pensar
de forma crítica y, así mismo, expertos en trabajos tecnificados
adaptados al consumismo deshumanizado y utilitarista donde la
dignidad y el valor de la persona humana han sido reducidos a la
mera utilidad.
Algunos medios de comunicación han tenido cierta responsabilidad
en el esfuerzo de muchos sectores para que las humanidades
desaparezcan de la escena educativa ya que al combinar lo visual con
lo auditivo, que en sí mismo no es malo, crearon una audiencia que
detesta la reflexión crítica y fomentaron cierta enajenación de los
problemas reales en lugar de ilustrar y enriquecer la imaginación y
el pensamiento.
Hoy se considera a las humanidades como inútiles para la formación
o, más bien, para la instrucción del nuevo individuo de acuerdo con
criterios y necesidades establecidas por la globalización mal
entendida. Aunque en los documentos de la OCDE y el proyecto
TUNING (instrumentos orientadores para la nueva educación) no se
dice explícitamente que las humanidades deban ser excluidas, al no
mencionarlas en los análisis quedan marginadas de las estrategias
educativas.
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automatizado
Si los colegios y las universidades pretenden realizar una formación
seria e integral de la persona no pueden excluir de sus currículums
las asignaturas enmarcadas dentro del área de humanidades. Si
actúan así, solo irán en detrimento de su razón de ser, pues no
lograrán orientar a sus estudiantes en la dirección de contribuir al
desarrollo de sus disciplinas y reaccionar de forma crítica frente a las
continuas transformaciones que afectan sus propias vidas,
permitiéndoles construir sólidos mundos racionales, morales e
históricos. Desconocer el papel de las humanidades en la formación
profesional es excluir y pisotear el patrimonio cultural, el
pensamiento religioso, las éticas deontológicas y otros saberes
prácticos que, consecuentemente, convertirán los centros de
estudios superiores en instituciones muertas en espíritu, dedicadas a
impartir un saber pobre. Cabe preguntarse entonces cómo los
diferentes sistemas de enseñanza universitaria están garantizando a
sus estudiantes el acceso a la diversidad de los estudios humanísticos,
articulados con los planes de estudio de cada facultad. Las
humanidades están amenazadas en la actualidad por una serie de
vicisitudes como la radicalización de tendencias mal llamadas
culturales, condicionamientos políticos y limitaciones económicas,
a menudo al interior de las instituciones educativas, que pretenden
innovar en la educación sin respetar el ser mismo de las cosas.
Incluso, muchos avalan el capricho de los estudiantes que
demuestran apatía por este tipo de asignaturas, incapaces de salir de
su zona de confort y de utilizar el juicio crítico, convirtiéndose en
“idiotas culturales” y a la sociedad en la “sociedad de la incultura”,
como lo afirmaba Ortega y Gasset.
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Los estudios humanísticos articulados adecuadamente en los
programas académicos de cada carrera generan una riqueza
interdisciplinar que ofrece al futuro profesional conocimientos
complementarios que permiten también valorar las distintas
culturas.
La innovación no debería desestabilizar la enseñanza de las
humanidades en la educación superior. Por el contrario, debe
favorecer y orientar la promoción del desarrollo de habilidades
éticas, la aptitud al pensamiento crítico y la capacidad de diálogo
intercultural – interreligioso de manera colectiva para explicitar el
saber teórico y práctico a partir de los problemas cotidianos a los que
se enfrentan los alumnos. Una actitud reflexiva que ayude a
controlar la crisis de orientación e identidad que caracteriza nuestra
época. Esta valiosa capacidad de reflexión puede desarrollarse a
partir de la enseñanza de asignaturas como la Historia, la Filosofía,
el Arte, la Literatura, la Cultura e Historia de las Religiones, entre
otras. Ese argumento que está a favor de una formación más
científica y técnica, y va acompañado de una depreciación de las
materias humanísticas, es erróneo, pues estas benefician un arraigo
sólido en la identidad cultural de las distintas naciones. Es muy
importante, entonces, identificar cómo los diferentes sistemas de
enseñanza universitarios permiten realmente, a pesar del debate
contemporáneo, el aprendizaje enmarcado por el cultivo de lo
propiamente humano o si, por el contrario, en los de modelos
pedagógicos se esconde la intención de sepultar los estudios
humanísticos como complemento de la formación integral de los
jóvenes. Con el pretexto de introducir novedades, terminan
desfigurando lo que son en realidad las humanidades y su papel
fundamental en la educación y en el constructo social, lo que
conduce a la muerte de la mente crítica y creativa, a la decadencia
de la sociedad y a la inversión de la escala de valores humanos.
Necesitamos, hoy como nunca, volver a ocuparnos de nosotros
mismos, de lo que es el hombre y de todo esto es de lo que se
encargan los estudios humanísticos.
ACTIVIDAD II
ELABORE UN MAPA SINÓPTICO CON CADA UNO DE LOS
TÍTULOS QUE TRABAJA EL TEXTO
CONSTRUYA UN CUADRO CON LAS PRINCIPALES IDEAS DE
CADA TITULO
RESPONDE LAS PREGUNTAS
Cuál es la hipótesis que se intenta comprobar con este estudio?
¿Cuáles son las principales preguntas de investigación?
¿Cuáles son los objetivos del artículo?
¿Cuáles son las fuentes de información utilizadas en este artículo?
¿Cuáles fueron los métodos utilizados en la investigación?
¿Cuáles son los datos presentados como evidencia en este artículo?
¿Cuáles son las conclusiones principales del artículo?
¿Cuál es la importancia o relevancia de la investigación?
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Fracaso mundial en temas ambientales: Artículo de opinión sobre el Día de la
Tierra
por Jeremy Hance en 19 julio 2010
Las crisis de la biodiversidad, el clima y la deforestación: estamos viviendo
una época donde los temas ambientales pasaron de ser regionales para
convertirse en problemas mundiales. En una o dos generaciones anteriores a
la nuestra, las personas podían hablar de la belleza de California del Norte:
de proteger de la extinción a especies únicas – me refiero al rinoceronte
blanco – o de proteger una zona ecológica, como lo es la región del
Amazonas. Eran épocas diferentes. Hoy en día, hablamos de conservar la
biodiversidad de la tierra, de salvar “los pulmones del planeta” o de mitigar
el cambio climático global. Ya no existen personas que quieran explotar
solamente una región; sino que estamos explotando todo el globo, llevándolo
al desastre. Conocemos los temas que amenazan nuestro bienestar y el del
planeta ¿Cómo estamos avanzando para darles solución?
A pesar de no ser científico, tengo relativamente una única perspectiva; he
dedicado los últimos tres años de mi vida al periodismo ambiental,
escribiendo artículos sobre una amplia variedad de especies únicas; desde los
derechos humanos de los indígenas, hasta las políticas de cambio climático.
Si he escrito muchos artículos, he leído muchísimos más. Algunas veces, en
un día de trabajo como reportero ambiental, siento como si observara una
lenta extinción y un panorama interminable de lo que puede ser el fin del
mundo, tal como lo conocemos. No quiero decir que la tierra esté a punto de
colapsar y morir. Sin embargo, en solamente cien años, la que heredamos
puede ser muy diferente, ; las especies se están desapareciendo y los
ecosistemas están siendo arrasados; los humanos están impactando todo:
desde el fondo del mar, hasta los glaciares montañosos más inaccesibles;
desde la población de leones, al este de África, hasta las cadenas de malezas
en la isla Galápagos; y desde la composición química de los océanos, hasta la
capacidad del bosque boreal para almacenar carbono.
Ya establecidos los retos, valdría la pena preguntarnos: ¿cómo actúan
nuestros líderes políticos, dirigentes empresariales, magnates de los medios
y el público, para abordar tantos temas ambientales? ¿Estamos
implementando soluciones o simplemente estamos dispuestos a seguir con
las acciones que en primera instancia causaron problemas?
La respuesta es sencilla: nosotros, la especie humana, estamos fallando con
respecto a grandes problemas ambientales, como son los que resalto a
continuación: la biodiversidad, los océanos, la deforestación, el alimento, el
agua, la población, el consumo y el cambio climático. Nuestra incapacidad
para resolverlos, está arruinando el planeta y no será el mismo para nuestros
hijos. Yo me aventuro a decir que será un mundo lúgubre y más caótico. Aún
así, si usted lee este trabajo hasta el final, encontrará que hay una luz al final
del túnel. Es opcional a cada uno de nosotros el determinar nuestro destino
colectivo y el de las generaciones futuras.
La Biodiversidad
La última paloma mensajera conocida, llamada Martha, murió en un
zoológico de Cincinati, en Septiembre 1° de 1914. Para un ave que solamente
décadas atrás su número era de miles de millones, la especie probó qué tan
rápido las acciones humanas, en este caso, la caza no sostenible de carne
barata, pueden acabar con una especie superabundante y prolífica; esto sin
tener en cuenta las especies más comunes.
Nunca antes una especie, la humana, ha amenazado la existencia muchas
otras en aspectos tales como: la pérdida de habitat, la deforestación, la caza
furtiva, la contaminación, la sobreexplotación agrícola, las especies invasivas
y el cambio climático. La mayoría de los biólogos de nuestro tiempo
concuerdan en que hemos forzado a la tierra a un evento de extinción
masiva: la sexta que ha ocurrido. Hablando en términos geológicos, los
eventos de extinción masiva acaban con un buen porcentaje de las especies,
por lo general, en el 50%, en un corto tiempo. Tales pérdidas vuelven a
escribir la historia ecológica del planeta y se requiere de millones de años
para que la diversidad de especies comience a recuperarse.
Para muchas personas la pérdida de biodiversidad no es un problema
importante, o a la vista. Todavía consideran que la vida en la tierra, por
ejemplo, la biodiversidad, se renueva por sí misma y que la multitud de cosas
buenas que recibimos de ella, tales como: la polinización, la producción de
alimentos, el agua pura, el control de plagas, los fertilizantes del suelo, el
control de inundaciones, la erosión y el almacenamiento de carbono, deben
considerarse, tal como lo denominan los investigadores, “servicios del
ecosistema “.
Más allá de verse como simples servicios prácticos, la diversidad de la vida
en la tierra ha inspirado nuestras artes, nuestra poesía, nuestra filosofía y
religión, nuestras culturas individuales y nuestra cultura mundial. Es
imposible imaginar el hinduismo sin sus deidades como base de inspiración;
el primer libro de la Biblia, el Génesis, sin sus “pájaros alados “y las “grandes
criaturas del océano”; a Shakespeare sin referirse a las diversas especies a lo
largo del país inglés; o a Bambi, sin su elenco de criaturas del bosque, con sus
ojos inocentes.
Existe también la creencia, presente en casi todas las tradiciones moralistas,
filosóficas o religiosas, que la vida por sí misma es buena y la diversidad de
la vida es aún mejor. Como si fuera una calamidad mundial, y a pesar de
existir una larga y estrecha relación de los seres humanos con otras especies,
estamos exterminando las riquezas biológicas del planeta, muchas de las
cuales tardaron millones de años en evolucionar. “De acuerdo con el estudio
de fósiles, se estima que la tasa de extinción es 100 a 1.000 veces superior a
las tasas promedio.”
En la Lista Roja de la IUCN (International Union for Conservation of
Nature), y de acuerdo con el concepto de los funcionarios que trabajan sobre
la extinción del planeta, entre el año 1.500 al 2009, se registraron 875
especies como desaparecidas. Sin embargo, es probable que ésta sea una
muestra muy pequeña del número real, ya que los biólogos creen que la gran
mayoría de especies desaparecen completamente desconocidas para la
ciencia. Por ejemplo: se han descrito cerca de 2 millones de especies; no
obstante, muchos ecologistas estiman que entre 10 y 50 millones habitan
nuestro planeta. Más aún, descubrimientos recientes por parte del Censo de
Vida Marina, pueden inclusive cambiar estos cálculos; trabajos de campo ha
permitido a los investigadores estimar que los animales microscópicos
(microbios) son únicamente un número de los cientos de millones de
especies que habitan el fondo del mar.
Sin embargo, no solamente las especies en extinción deberían
desconcertarnos; también lo debe ser la pérdida de abundancia. Mientras es
probable que el cálao de cuello rufo se extinga en cualquier momento, el
número existente de éstos ha disminuído drásticamente debido a la
deforestación a gran escala, a la erosión forestal y a la caza, al sudeste de Asia.
Como dispersor importante de semillas, la pérdida de abundancia de este
ejemplar puede provocar una reacción tan grande como la de la extinción;
un menor número de estas aves, significa una disminución en la
diseminación de semillas, que a su vez, amenaza los granos diseminados y a
los demás seres, que igualmente dependen de estas plantas específicas. Tal
“cadena alimenticia” puede volverse un círculo vicioso; por ejemplo, la
disminución en la población del salmón, al norte de los Estados Unidos,
significa que todo el ecosistema de agua dulce recibe menos nutrientes cada
año (los investigadores estiman una disminución de nutrientes del 90%) no
obstante, este hecho hace imposible que los salmones regeneren la población
óptima, y así sucesivamente. No se trata solamente de la extinción de esta
reacción en cadena, a través del ecosistema; sino también de la disminución
de la abundancia.
A pesar de la realidad de este problema a nivel mundial, la biodiversidad ha
permanecido por largo tiempo bajo el radar. Cientos de promesas de los
gobiernos del mundo para detener la pérdida mundial de biodiversidad,
resultaron este año en un duro fracaso: esta es otra muestra de la buena
disposición de los gobiernos para hablar más de la cuenta; pero sin la
voluntad necesaria para tomar las acciones que requieren tales promesas.
Grandes empresas todavía destruyen los bosques, drenan los pantanos y
nivelan las montañas impunemente. Además, los principales medios de
comunicación han ignorado por mucho tiempo el tema. Más allá de unos
artículos “flojos “sobre la vida silvestre, éstos han fallado en concientizar al
público acerca de la pérdida y la importancia de la biodiversidad.
Inclusive, las organizaciones ambientalistas se han enfocado en grandes
especies carismáticas, negándose a hacer uso de su privilegiada posición para
concientizar al público sobre la importancia, no solamente de los animales
“atractivos”, sino de cada una de las especies; desde los insectos y los hongos,
hasta la ballena azul. La biodiversidad y la bioabundancia siguen
disminuyendo; a no ser que se tomen rápidamente acciones a gran escala,
para detener estas pérdidas, ya que es imposible saber cuándo se detendrán.
Océanos
Para la mayoría de los humanos la idea de que podríamos cambiar en forma
irreversible los vastos e impenetrables océanos, podría parecer ridícula. Sin
embargo, la posibilidad de agotar su riqueza biológica, no solamente es
concebible; está sucediendo. Esto no es todo: también estamos alterando la
composición química de los océanos con gases de efecto invernadero,
escorrentías agrícolas y contaminación.
Literalmente, la humanidad se esta comiendo los océanos. La población
pesquera proyectada ha colapsado impactando el ecosistema, a todo nivel. De
acuerdo con el experto marino, Jeremy Jackson, en 60 años, grandes peces
depredadores, incluyendo el atún, el salmón, el bacalao, el pez espada y la
raya, han disminuído en el 90%. Los tiburones no lo están pasando mejor.
Capturados mediante pesca por accidente, son muy perseguidos para la” sopa
de aleta de tiburón”; esta población se ha disminuído aún más rápido que la
de los peces populares. En el norte del Atlántico, ésta disminuyó el 75 %, en
solamente 15 años. Sin embargo, no son solamente los peces; debido a la
explotación, no sostenible, las ostras han sufrido una pérdida del 91% a nivel
mundial. Un estudio del año 2006, publicado en la revista Science pronosticó
que en el 2.050 – si la comercialización continúa igual- el océano podría ser
despojado de todas las especies probables. A pesar de estas advertencias, se
han hecho muy pocos cambios. En forma injusta, la pérdida de estas especies
también afecta a los pobres del mundo, quienes dependen de los peces y de
otros alimentos marinos como base importante de proteínas y de recursos
económicos.
No son solamente los peces que atrapamos. Con cada especie marina
capturada, otras son exterminadas por la pesca accidental. Cualquier especie
muerta, en la red o en caña de pescar, tales como: aves marinas, tortugas
marinas, tiburones, focas y aún las ballenas, afrontan muertes terribles por
parte de las industrias. De hecho, muchas especies están amenazadas por la
captura por accidente, al igual que por la que se hace en forma programada.
Sin tener en cuenta lo vacíos que están nuestros océanos, la demanda
mundial por la comida de mar aumenta cada día. De igual forma, está claro
que los organismos internacionales y los gobiernos están poco dispuestos a
implementar normas en los sitios que requieren sostenibilidad. El cartel de
sobrexplotación de la pesca y el atún de aleta azul, es el principal ejemplo de
cómo algunos gobiernos e industrias intransigentes, a pesar de afrontar la
extinción, eligen tener ganancias a corto plazo.
No solamente estamos impactando los océanos con la sobreexplotación; sino
con nuestro desperdicio. En el Océano Pacífico existe una isla: ésta no fue
formada por un proceso geológico; sino por unas pocas décadas de
acumulación de plástico. Con un tamaño de más del doble del tamaño de
Texas, esta isla flotante de desechos está conformada casi en su totalidad por
desperdicios de plástico antropogénico. La iniciativa de lanzar plástico al mar
ha diezmado los océanos en una forma difícil de comprender. En una
oportunidad un buceador me dijo que una autopsia de una tortuga marina
reveló que el animal había muerto por estreñimiento: sus intestinos se
atascaron con una docena de bolsas plásticas y cientos de colillas de cigarrillo.
Medusas en el acuario de la Bahía de Monterrey. Los biólogos marinos temen
que los océanos del futuro albergarán medusas, a expensas de otras especies.
Fotografía de Rhett Butler.
No solamente una serie de especies marinas, como las Tortugas y los pájaros
mueren por el consumo de plástico; sino que una reciente investigación
muestra que el plástico, supuestamente indestructible, rápidamente
deteriora el océano, cuando al caer dispersa toxinas en una gran extensión.
Además de amenazar las especies, la contaminación ha alterado la
composición química de los océanos, dando lugar a más de 400 “zonas
muertas “identificadas , que ocasionan una extensa decoloración de muchos
de los corales de los arrecifes del mundo. Los nutrientes contaminados de los
fertilizantes, desechos industriales, estiércol de ganado y desechos residuales,
permiten que las algas florezcan masivamente, anualmente, en algunas partes
del océano. Éstas son dañadas por una bacteria; un proceso que priva a la
región de oxígeno, dando como resultado a la tan llamada “zona muerta”,
donde muy pocos sobreviven, incluso, las medusas y los microbios. De
acuerdo con un estudio publicado en Science desde 1960, la presencia de
zonas muertas se duplica cada diez años.
Al mismo tiempo, debido a nuestras emisiones de gases de efecto
invernadero, los océanos se han visto forzados a emitir más gas carbónico.
Esto ocasiona la disminución del pH (potencial de hidrógeno) de los mismos,
por ejemplo, éstos comienzan a ser más ácidos y amenazan la mayor parte de
la diversidad del mundo marino: los corales de los arrecifes. Al debilitar la
composición de la estructura de los corales – en algunas oportunidades y
recurriendo a la ética- los científicos estiman que esa acidez, ocasionada por
las emisiones de carbono, puede ascender 100 veces más rápido que nunca,
durante los últimos 20 millones de años; estropeando probablemente el
ecosistema de corales a nivel mundial. Las especies que producen conchas y
revestimientos también están amenazadas por la acidificación, debido a la
reducción del carbonato de calcio en el agua, el cual se necesita para
conformar sus conchas. Sin embargo, este es un tema directamente
relacionado con las emisiones de carbono, que en parte, el público ignora y
los principales medios de comunicación rara vez profundizan.
Inclusive, los océanos reciben menos respeto que la fauna del planeta. A
pesar de nuestro amor por los delfines, las ballenas y la comida de mar,
fallamos al garantizar un futuro, tanto a las especies grandes, como a las
pequeñas del océano, al igual que al consumo mundial de los alimentos de
mar. No obstante, los gobiernos están más del lado de los intereses
económicos, a corto plazo, que de un manejo sostenible, permitiendo que la
industria pesquera se quiebre; en vez de simplemente reglamentar la
sobreexplotación. Adicionalmente, existen problemas tales como la
contaminación del plástico, las zonas muertas y la acidificación, que han sido
ignorados por largo tiempo y que dejan a las futuras generaciones ante una
monstruosa falta de limpieza, si es que alguna vez desean ver nuevamente
océanos hermosos y productivos.
La deforestación
Las selvas tropicales contienen la mayor parte de vida terrestre del planeta,
almacenan grandes cantidades de carbono, ayudan a la formación de nubes;
protegen contra la aridez; son el hogar de innumerables grupos indígenas,;
proveen a los seres humanos con una serie de medicinas que protegen la vida
y que dejan a quienes la visitan impresionados; a pesar de esto, las selvas
tropicales continúan siendo devastadas a unas cifras asombrosas.
A pesar de que el estimativo de deforestación es complejo y difícil, se cree
que por lo menos 32.300 hectáreas (80.000 acres) de selva tropical se
destruyen cada día. Si la degradación forestal se incluye en ese estimativo, el
área se duplica. Devolviéndonos un poco: desde 1950, a la fecha,
aproximadamente 668 millones de hectáreas de selva tropical (seis veces el
tamaño de Bolivia) se han perdido debido a las enormes ganaderías, tala de
árboles, incendios, represas, tala y quema, minería, pastizales o agricultura.
En total, solamente el 41% del bioma de los bosques tropicales del mundo
sobrevive actualmente.
Algunas regiones han sido más golpeadas que otras. Por ejemplo, desde que
llegaron los europeos, el bosque del Atlántico – que alguna vez se extendió a
lo largo de la costa oriental suramericana – ha perdido el 93% de su área .La
isla de Borneo, que una vez estuvo cubierta de bosques, ha perdido el 50%
de los mismos, la mayoría, desde 1950. Actualmente, Brasil sigue dañando la
mayoría de sus bosques cada año; sin embargo, el país amazónico está
tomando medidas para disminuír su deforestación; mientras que en
Indonesia, ahora en segundo lugar, la misma está ganando terreno.
La mayoría de paises tropicales, con algunas excepciones importantes, han
fallado al preservar su herencia natural; afrontan pobreza, corrupción y un
gobierno deficiente; con el deseo de imitar a los paises occidentales, han
agotado la mayoría de bosques que un día engalanaron el planeta.
Así es que los paises occidentales no pueden reclamar los terrenos, por dos
razones principales:
1.- Gran porcentaje de la disminución de bosques tropicales, alrededor del
mundo, se debe al consumo de material no sostenible por parte de paises ricos
del norte, y últimamente, por parte de las grandes potencias como China e
India. Las selvas tropicales han disminuído, debido a : la ganadería en el
Brasil, la madera de El Congo, la madera palo de rosa y al ébano de
Madagascar, al papel y la palma de aceite en Indonesia, a los muebles para
jardín y a los palillos para comer ( no es broma ) en Borneo, la mayoría de los
cuales; termina siendo exportados a paises más ricos. Si nos estamos
comiendo los océanos, también estamos acabando con las selvas tropicales y
despilfarrando dinero en productos y muebles de lujo.
2.- Los paises industriales siguen cortando grandes áreas de sus bosques
primarios .Los bosques boreales del mundo están desapareciendo
rápidamente, aún en los paises más ricos. Un nuevo estudio publicado en
Trends in Ecology and Evolution muestra que el 60% de los más grandes
bosques del norte – los boreales – están fragmentados y degradados: Los
causantes son los incendios premeditados, la ganadería, la minería y los
escarabajos de árbol, ayudados por las altas temperaturas. De acuerdo con el
estudio, Rusia – que alberga la mayoría de bosques- es el peor administrador
de estas zonas. Se cree que la destrucción en curso ha transformado los
reservorios de carbono de los bosques boreales, en una fuente de carbono,
amenazando igualmente a cientos de especies con la extinción.
Antes de explotar los bosques tropicales y boreales, los seres humanos
destruyeron la mayor parte de los bosques caducifolios. En los Estados
Unidos y Europa, menos del 1% de estos bosques sobreviven en un estado
apacible, destruídos en su mayoría por la agricultura y el aumento
poblacional. Mientras los bosques caducifolios han comenzado a recuperarse
en algunas áreas, debido a proyectos de reforestación y al abandono de la
agricultura; esto no sucede en todos los lugares; un nuevo estudio realizado
por Bioscience muestra que los bosques de Norte América, que se cree están
en recuperación actualmente, han disminuído en el 4.1 % ( 3.7 millones de
hectáreas ), en menos de 30 años, ocasionado; no por la ganadería o la minería
en la cima de la montaña; sino principalmente por el crecimiento urbano
descontrolado.
A pesar de las malas noticias, la deforestación puede ser uno de los sectores
del medio ambiente donde se han logrado progresos; aunque poco a poco se
consideran los continuos costos de destrucción de los bosques tropicales y de
los bosques lluviosos y cálidos del mundo. Al establecer un gran sistema de
parques – que protege pequeños porcentajes de bosques del mundo – los
científicos y ecologistas ,se han dado cuenta hoy en día, que una estricta
aproximación a los parques, no protegerá el hábitat del mundo por sí mismo
ni ayudará a las personas que viven de los bosques.
Nuevos programas, tales como el de la Reducción de Emisiones a través de la
Deforestación y Degradación (REDD), están trabajando en la perspectiva de
hallar formas de pago a los paises para preservar; en vez de talar, sus bosques
tropicales. La búsqueda para llevar a cabo el mencionado programa es
complicado y está en marcha; sin embargo, es una de las ideas más
pragmáticas y esperanzadoras para detener la deforestación.
Por supuesto, será difícil considerar la lucha contra la deforestación
ocasionada, hasta que crezca el nuevo bosque, mínimo, en igual proporción
a lo perdido anualmente (no incluye plantaciones de monocultivos que no
sean bosques). Sería preferible que los bosques reaparecieran después de
tanta pérdida, y que los bosques antiguos fueran protegidos y manejados en
forma sostenible.
 COLEGIO LOS TEJARES I.E.D.
“Construyendo la excelencia para una sociedad solidaria e inclusiva”
GUIA PROFUNDIZACION SOCIALES
Alimento y agua
Si bien, el disponer de alimento y agua limpia , para cada ser humano del
planeta ,no se considera un tema medioambiental: ciertamente lo es .Estos
dos elementos están íntimamente ligados con el sistema ecológico que
estamos impactando: el clima, la biodiversidad, la sobrepoblación, el
consumo excesivo, el desperdicio y la contaminación.
El mundo rompió un nuevo record el año pasado: La FAO, estimó que mil
millones de personas, como nunca en la historia, van a sufrir de hambre.
Mientras la crisis económica golpea duro, en términos de empleo y de PIB
(Producto Interno Bruto), la escases de alimentos golpea fuertemente a los
paises pobres; el número de personas con hambre, del 2008 al 2009, se
disparó a 200 millones.
Kenia, Guatemala y Somalia son solamente algunos de los paises que han
experimentado crisis de alimentos durante los años anteriores. En plena crisis
alimentaria, se dice que 37 paises la padecieron. Actualmente, Sudán y
Nigeria están en medio de una devastadora escases de alimentos.
No es que no haya suficiente alimento en el mundo; de hecho, hay más que
suficiente. El problema no es de abundancia, sino de desbalance en la
producción, y de desigualdad en los mercados. Por ejemplo, de acuerdo con
un estudio reciente, solamente los americanos desperdician tal cantidad de
alimento al día, que éste sería suficiente para suplir las necesidades calóricas
diarias, de 200 millones de adultos. Aproximadamente, del 30% al 40% de la
producción de alimentos del mundo termina en la basura. Al mismo tiempo,
en muchos lugares del mundo no se produce suficiente alimento, o los
agricultores han optado por cultivar productos más rentables que aquellos
necesarios para la alimentación básica; de tal manera que dependen del
mercado internacional para suplirlo. No obstante, cuando este mercado falla,
no existe una red real alimentaria.
Las crisis de alimentos con frecuencia son exacerbadas, o aún empeoradas
por sequías constantes; y si el hambre es un tema casi masivo, la escases de
agua puede llegar a ser mucho peor.
Actualmente, 884 millones de personas no tienen acceso al agua potable; al
tiempo que 2.5 mil millones de personas no cuentan con servicios sanitarios.
Sin embargo, se espera que este número no aumente: Para el 2050 las
Naciones Unidas pronostican que 7.000 millones de personas sufrirán de
escases de agua. Mientras podamos vivir en un planeta azul, únicamente un
pequeñísimo porcentaje del agua del mundo es realmente adecuado para el
consumo humano: 0,007%, del total, o menos del 1% del agua dulce del
mundo.
Sin embargo, mientras el agua potable sea un recurso limitado, todos los
gobiernos deben estar a favor de la protección contra la contaminación.
China, tan elogiada por su surgimiento económico, ha pagado un alto precio
por la catástrofe ambiental; funcionarios del gobierno han aceptado, ante la
nación, haber vertido 30.03 millones de toneladas métricas de contaminantes
en sus fuentes de agua dulce durante el 2007, es decir, tres veces superior a
la cifra que los investigadores mencionan como absorbible por las aguas
dulces. De acuerdo con las estadísticas oficiales, el 60% de aguas fluviales
chinas ahora están contaminadas. Sin embargo, no es solamente China la que
ha aceptado la contaminación de sus aguas; el estudio más reciente de EPA
(Environment Protection Authority), sobre los lagos y ríos de los Estados
Unidos, encontró que casi la mitad de éstos están contaminados como para
poder pescar o nadar en ellos en forma segura.
Al tiempo que el clima cambia, se modifica el cuándo y en dónde caen las
lluvias. En general, las regiones secas están recibiendo cada vez menos lluvias
y con mayor razón, en las zonas contaminadas con químicos. En años
anteriores, África del este, China, Guatemala, Malí y Australia, en su
conjunto, han experimentado el peor promedio de sequías, al tiempo que
algunos de los más importantes ríos del mundo han disminuído su flujo de
agua debido a los cambios climatológicos, por ejemplo, el Ganges, el Níger,
el Colorado y el Yellow River.
La Guerra por el agua parece ser como una alarma de ciencia ficción; no
obstante, de acuerdo con muchos observadores internacionales, la falta de
agua es uno de los principales causantes del conflicto en Darfur, que ha
cobrado por encima de 200.000 vidas, debido a la violencia, las enfermedades
y la hambruna.
Superpoblación y exceso de consumo
Hoy, después de 100 años, existen 6.000 mil millones de personas adicionales
y estamos al borde de un nuevo registro: 7.000 millones. Son 7. 000 millones
de seres humanos que necesitan alimento, agua potable, ropas y vivienda: es
decir, siete veces más de lo que se necesitó en 1804.
Sin embargo, las necesidades mundiales, o mejor, las necesidades de los seres
humanos del planeta, no se distribuyen en forma equitativa; es así como lo
señaló Jared Diamond en la página de opinión del New York Times: el
consumo de recursos de los paises industrializados es 32 veces mayor al de
los paises en desarrollo. Existen muchas formas de ilustrar tales
discrepancias: desde mansiones en las zonas residenciales de América
(suponga de 4.000 a 10.000 pies cuadrados), a los tugurios de la India y a las
chozas de Kenia; 61 automóviles por cada 100 australianos, comparados con
3 automóviles por cada 100 filipinos; seis televisores por cada 10 alemanes,
comparados con la mitad de un televisor por cada 10 nigerianos; o un tercio
de televisor por cada 100 afganos.
El consumo exagerado por parte de más o menos 1.000 millones de personas
en los Estados Unidos, Canadá, Europa, Japón y Australia, unido al
incremento de éste en los grandes paises en desarrollo, tales como China e
India, ha dado como resultado una situación insostenible, donde el ser
humano actualmente consume más de los recursos que la tierra produce cada
año. A partir del año 2005 la huella ecológica de la humanidad fue de 1.4; en
otras palabras, estamos sobrepasando la sostenibilidad del planeta en un 40%.
Muy pocos políticos, corporaciones o medios de comunicación son lo
suficientemente valientes para abordar el tema del consumo excesivo. No
obstante, este tipo de consumo quizás supere el de la superpoblación y está
presionando los recursos del planeta, lejos del punto de la sostenibilidad. La
sostenibilidad puede haber perdido su verdadero significado, comenzando a
ser solo una frase de cajón; tanto para el manejo de las grandes empresas
publicitarias, como para la retórica gubernamental; la sostenibilidad significa
simplemente la capacidad de un sistema cerrado, en este caso, la tierra, para
seguir supliendo las necesidades de sus innumerables habitantes.
No obstante, si el consumo excesivo es un tema prohibido; la superpoblación
lo es aún más. La mayoría de grupos ecológicos tampoco lo afrontan, aunque
no hay duda que cerca de 7.000 millones de personas en el planeta están
forzando los límites de cada ecosistema. Aunque ésto no es sorprendente, sí
es un tema extremadamente sensible, debido a la legitimidad religiosa, la
moral y el consenso gubernamental; existen muchas alternativas inteligentes
para reducir el aumento de la población, sin tomar medidas draconianas que
casi todas las personas, incluso yo, detestamos. El proporcionar acceso fácil
al control natal, la educación femenina, la concientización sobre el tema de
la superpoblación y la aceptación social de las familias sin hijos, son
solamente una de las pocas maneras para comenzar a disminuír el
crecimiento poblacional.
Si permitimos que tanto el consumo excesivo, como la superpoblación, se
descontrolen, finalmente transformarán nuestra sociedad y el resultado no
será agradable. A no ser que comencemos muy pronto a explorar nuevos
planetas para obtener recursos (vea historias de ciencia ficción como Avatar
y Moon), el consumo no puede continuar indefinidamente, aunque
gobiernos de paises, que van desde Inglaterra hasta la India y de la India a la
China, actúan como si lo pudieran hacer. Si comenzamos por minimicer
desecho y aumentar eficiencia, podemos como una sociedad explorar como
el crecimiento del económico moderno puede (y debe) cambiarse.
A pesar de que la mayoría guarda silencio al respecto, es imposible negar que
detrás de cada publicación mundial sobre lo que queda del medio ambiente,
existen , al menos en parte, dos actores principales: la superpoblación y el
consumo excesivo.
Cambio Climático
A pesar de que algunos políticos y medios de comunicación hacen saber que
el cambio climático es una conspiración y que no hay evidencia de que la
tierra se está calentando, la realidad es otra. Durante la década pasada, del
2000 al 2009, se registró el más alto nivel calentamiento, es decir, desde 1880.
El promedio mundial de temperatura aumentó en 0.8 grados Centígrados (1,5
grados Fahrenheit), desde el Siglo XIX. El calentamiento se ha acelerado más
en el Ártico, con temperaturas que se elevan en muchos lugares, entre 1.6 a
2.2 grados Celsius (de 3 a 5 grados Fahrenheit), por lo cual los cambios no
son mucho más extremos.
Las señales de nuestro calentamiento global están en todas partes, llegando a
convertirse en un ícono : el deshielo de los glaciares, los cambios en la
migración animal, las primaveras anticipadas, las graves sequías, las
inundaciones inusitadas, estaciones más largas de deshielo en el Ártico, la
elevación del nivel del mar, la acidificación de los océanos, las extinciones
,la desertización ,las estaciones de cultivo más prolongadas y la escases
drástica de agua. Puesto que los sucesos no se pueden suscribir solamente al
cambio climático, un modelo de comportamiento del fenómeno, en el largo
plazo, puede y debe asociarse con el mismo, si se basa en evidencia científica.
Cuando yo era niño, el cambio climático, aunque fue muy debatido, estaba
muy lejos de ocurrir, podían ser 100 años; sin embargo, comenzó mucho más
rápido y agresivo de lo que los investigadores esperaban y los cambios en el
terreno se están haciendo cada vez más visibles, aún para los no científicos.
Algo que los medios masivos de comunicación, ignoran en gran medida o
simplemente no entienden, es el hecho de que el cambio climático es un
fenómeno complejo y desordenado; no obstante, esto no significa que no esté
ocurriendo y que no seamos culpables. El cambio climático, a diferencia de
muchos problemas ambientales, no ha actualizado las últimas
reglamentaciones ni las escasas publicaciones de los principales medios de
comunicación. Sin embargo, incluso el hecho que los cambios climáticos
hubieran sido ampliamente difundidos, no han motivado a la sociedad o a
sus líderes actuales a implementar o a poner en marcha soluciones. En parte,
porque a cambio de un análisis de soberanía, los medios han convertido el
cambio climático en un carrusel lleno de escándalos. Un día el mundo va a
desaparecer; lo demás es una gran mentira.
Por supuesto que nada de lo anterior es verdadero, sin embargo, el clima
cambia; un mundo más cálido está impactando cada ecosistema de la tierra y
más aún, nuestra vida cotidiana. Esto no solamente amenaza el estilo de vida
de los osos polares, sino la forma de vida de los seres humanos pasando: desde
la zona tropical amazónica, a los desiertos de Africa y a las montañas del
Tíbet; incluso, hasta los suburbios del Reino Unido.
No hay duda que el fracaso de la última Conferencia de Cambio Climático de
las Naciones Unidas – celebrada en Copenhague en el mes de diciembre- para
adoptar un acuerdo jurídicamente vinculante y fuerte, ha hecho perder el
entusiasmo de muchos y ha puesto en tela de juicio la capacidad del
organismo para enfrentar el cambio climático .El tiempo dirá si el mundo
puede o no unirse para mitigar las emisiones del efecto invernadero, al
tiempo que se ayuda a los pobres ( o por lo menos responsabilizarse), a
adaptarse al nuevo mundo cálido. Sin embargo; debería tenerse en cuenta
que si el pasado sirve como referencia, los gobiernos del mundo se ven
bloqueados por las luchas internas y el egoísmo ciego, cuando de cambio
climático se trata. En vez de darle importancia y tomar las acciones
necesarias para mitigar el riesgo, los gobiernos sostienen largas
conversaciones acerca de lo que se debe hacer, pero se niegan a avanzar al
ritmo necesario.
¿Existe alguna esperanza? ¿Entonces, qué debemos hacer?
A pesar de los problemas expuestos, no hago parte de los fatalistas o
pesimistas. No veo el final de la vida en la tierra ni una evolución posterior-
las cucarachas pueden sobrevivir a cualquier cosa, al igual que las medusas-
sin embargo, estamos cambiando nuestro planeta en aspectos fundamentales
que nos impactarán la vida, la de nuestros niños y las de todas las
generaciones humanas futuras. Ésta, de hecho, es una nota al margen del
movimiento ecologista; de la misma forma que ellos aman los animales y al
mundo natural, por su propio bien, están tratando actualmente de preservar
el planeta para sí mismos y para sus hijos. El ecologismo, es de por sí, un
esfuerzo humano.
Las personas también saben que no solo la naturaleza nos proporciona los
medios con los cuales sobrevivimos, el alimento, el agua, los materiales y un
clima estable; también nos dá la inspiración para hacer las mismas cosas que
nos hacen humanos. El Arte, la literatura, la filosofía y la religión, todo
estaría arruinado sin la naturaleza del planeta para inspirarnos.
Recientemente, los investigadores han comenzado a detectar vínculos entre
las enfermedades mentales y la falta de acceso, o el tiempo dedicado a la
naturaleza del planeta. Yo sospecho que estos prósperos estudios saquen a la
luz importantes nexos entre la pérdida de nuestra sociedad natural y el
crecimiento de las enfermedades mentales, pérdida de objetivos e infelicidad,
incluso, si poseemos más bienes.
Aquí están las buenas noticias (por supuesto que sí las hay): Hemos llegado
al punto de degradación del medio ambiente, no por falta de ideas brillantes
y de soluciones ambiciosas, sino debido a la falta de voluntad y valentía.
Alrededor del mundo investigadores y personas dedicadas han llegado
oportunamente y en repetidas ocasiones, con alternativas para detener el
calentamiento ecológico a nivel local, regional y mundial, y comienza a
repararse nuestro problema ambiental.
Por ejemplo, todo el mundo sabe qué se necesita para combatir el cambio
climático; esta no es una información secreta. La revolución de energía
limpia, solar, eólica y geotérmica, necesita una rápida investigación y
difusión, creando a su vez nuevos empleos ecológicos .Adicionalmente, otros
gases de efecto invernadero, tales como el metano necesitan ser rápidamente
reglamentados. Los bosques, paisajes naturales y otras importantes fuentes
de carbono, desde los humedales, hasta la hierba marina, deben ser
protegidos con urgencia. Esfuerzos ingentes de reforestación y reinicio de los
bosques naturales, deben hacerse a nivel mundial con el fin de almacenar
carbono, con una nueva generación de bosques. Si se implementan con
exactitud programas como REDD (Reducing Emissions from Deforestation
and Degradation), se podría dar inicio a este proceso. Por supuesto que un
buen comienzo para combatir el cambio climático sería recortar los miles de
millones de dólares en subsidios que reciben del gobierno las compañía de
hidrocarburos, ya con ganancias excesivas, e invertirlos en energía sostenible
y de conservación.
Preservar los bosques y comenzar la” edad de la reforestación” será un largo
camino por recorrer hacia la solución de la crisis de biodiversidad. Una
planeación inteligente, urbana y suburbana, como lo es el trabajar para crear
una mezcla de siembra ambiental de bosques de pastizales, para la vida
urbana- conocida como matriz- en áreas muy pobladas o zonas agrícolas,
ayudaría a las especies más pequeñas y garantizaría las rutas de migración en
un mundo más cálido. Finalmente, educar a la población sobre la
importancia de la biodiversidad del planeta, de especies grandes y pequeñas,
conocidas y desconocidas, podría darle a los gobiernos y a la sociedad el
impulso necesario para dar marcha atrás a la extinción masiva.
Para los océanos, los programas de captura de pesca, que detendrán la
sobrexplotación de peces y sin pescadores dañinos, deberían implementarse
a nivel mundial. Adicionalmente, una rápida expansión de las áreas marinas
protegidas proporcionará zonas para desarrollar. Eliminación gradual de
plásticos, implementación gradual de reformas agrícolas y el mejoramiento
del manejo de desperdicios, ayudará inmensamente para recobrar aquellos
ecosistemas que cubren el 70% de nuestro planeta.
Se necesita un cambio cultural que se centre, menos en la compra de
materiales inútiles, y más en la comunidad y la experiencia. Nuestro
consumismo excesivo, donde vemos más el respeto en el producto que
compramos y no en el hecho de quienes somos .Debemos preguntarnos: ¿nos
hace el consumo ilimitado mejores amigos, socios y familiares? ¿nos hace
mejores personas?, me imagino que tal cambio nos permitiría implementar
soluciones inteligentes y definitivas para alimentar los seres humanos y
proporcionar agua potable a cada individuo. Es terriblemente inmoral que
en estos tiempos, cuando alguien en el metro puede abrir su iPhone y
observar los últimos episodios de Lost todavía no podamos alimentar la
humanidad.
Obviamente, tenemos mucho camino por recorrer. Actualmente, individuos,
líderes, medios de comunicación y empresas, todavía anteponen sus
ganancias financieras, a corto plazo, sobre la estabilidad de nuestro planeta,
es decir, la predicción del clima, la vida abundante, y los ecosistemas ricos
que nos permitieron pasar de ser cazadores a viajeros a la luna. Ellos ven los
temas ambientales, más como una molestia, que como una oportunidad para
proteger la belleza del mundo que hemos heredado. Ven un conflicto entre
el medioambiente y la economía, sin entender que el proceso ecológico
sustenta cualquier economía artesanal. Ellos no entienden que el mundo, en
solamente los últimos 50 años, ha cambiado drásticamente y que sin un
medio ambiente sostenible, nosotros, como especie, estamos llevando al
mundo al desastre.
Así que la responsabilidad es nuestra. No podemos simplemente quejarnos
de nuestros gobiernos, con sus cabezas metidas en la arena, o de las
corporaciones que están deseando perfectamente agotar los bosques
tropicales para obtener más altos márgenes de ganancia, todo en nombre del
“progreso”. No podemos regodearnos en la desesperanza, pero necesitamos
movernos, estar ocupados y comenzar a efectuar cambios, ya sean éstos
locales, regionales o mundiales. Necesitamos comenzar a hablar acerca de
estos temas más franca y abiertamente, apoyar a los medios de comunicación
y a los líderes que actualmente exploran la complejidad de los temas
ambientales y presionar nuestros gobiernos a través de acciones
democráticas.
No obstante, necesitamos algo más que argumentar. Necesitamos comenzar
a recorrer el camino; no interesa qué tantas personas puedan criticar la
destrucción de los bosques tropicales del mundo, ellos continúan comprando
el papel, la madera, los alimentos embutidos y aumentando el consumo de
carne; y como consecuencia, apoyan a las grandes empresas a efectuar la tala;
y los gobiernos haciéndose los de la vista gorda.
Aunque a veces la causa puede parecer insuperable, este no es el momento
de atacar con furia o reclamar aturdidos acerca de la situación del mundo.
Aquellos que desperdician su tiempo en la desesperanza, detestan no haber
escuchado a Ghandi, Martin Luther King Junior o a Nelson Mandella; o no
haber entendido que detrás de cada uno de estos grandes líderes, millones de
personas siguen esperanzadas en la causa. Revoluciones de esta clase no son
fáciles, no son inmediatas; por su naturaleza están llenas de dificultades y de
reveses; no obstante, en algunas oportunidades son necesarias. Esta es una de
esas épocas. Aunque todavía fallemos con las especies terrestres, los
ecosistemas y las personas; en el futuro, no tenemos motivos para seguirles
fallando.
ACTIVIDAD
ELABORE UN MAPA MENTAL POR CADA UNO DE LOS TÍTULOS QUE
TRABAJA EL TEXTO
HAGA UN GLOSARIO DEL TEXTO
ESCRIBA LAS PRINCIPALES IDEAS DE CADA TITULO
RESPONDE LAS PREGUNTAS
Cuál es la hipótesis que se intenta comprobar con este estudio?
¿Cuáles son las principales preguntas de investigación?
¿Cuáles son los objetivos del artículo?
¿Qué investigaciones se habían hecho antes sobre el tema?
¿Cómo contribuye este estudio a la disciplina?
¿Cuáles son las fuentes de información utilizadas en este artículo?
¿Cuáles fueron los métodos utilizados en la investigación?
¿Cuáles son los datos presentados como evidencia en este artículo?
¿Cuáles son las conclusiones principales del artículo?
¿Cuál es la importancia o relevancia de la investigación?