Unidad Educativa Particular

“La Inmaculada”
“Educamos con fe, calidad y calidez”
Dirección Distrital 07D02 Machala Circuito N. C04_05_14
Código AMIE:
07H00020
Instrumento de evaluación 2018-2019 Página 1 de 3

Instrumento de Evaluación del Desempeño estudiantil PUD N.5

Art. 20 R. LOEI
BGU Bachillerato Ciencias Naturales Biología 2018-2019
Nivel Subnivel Área: Asignatura: Año lectivo
Primero A-B-C-D 2do 5 Bqf. Narcisa Macanchi Procel
Grado/curso de BGU Grupo Quinquemestre PUD N°. Mediador/a
Apellidos y nombres del estudiante: Fecha de evaluación:

Criterio de evaluación  CE.CN.B.5.2. Cuestiona con fundamentos científicos la evolución de las especies desde el
análisis de las diferentes teorías (teorías de la endosimbiosis, selección natural y sintética
de la evolución), el reconocimiento de los biomas del mundo como evidencia de procesos
evolutivos y la necesidad de clasificar taxonómicamente a las especies

Indicaciones para la  Con ayuda de las TICS las estudiantes realizarán individualmente un libro digital, en la
evaluación. plataforma de su preferencia y será entregado el link por correo electrónico hasta las
00:00 horas del día anterior al examen.
 El libro digital poseerá la definición de taxonomía y las categorías taxonómicas.
 Se escogerá dos especies relativamente parecidas de las cuales se nombrara la categoría
taxonómica de las mismas y una breve explicación del porqué del lineamiento en tales
clasificaciones además en que partes estas se separan.
 Sera detallado las fuentes bibliográficas.
 Las actividades que se realicen serán calificadas de acuerdo a la rúbrica adjunta.
Evaluación de UD x Evaluación Evaluación Supletorio Evaluación Remedial Evaluación Gracia
quinquemestral

ÍTEMS VALOR
DCD: CN.B.5.1.8. Indagar los criterios de clasificación taxonómica actuales y demostrar, por medio de la exploración, que los
sistemas de clasificación biológica reflejan un ancestro común y relaciones evolutivas entre grupos de organismos, y comunicar los
resultados.
Indicadores de evaluación: I.CN.B.5.2.2. Argumenta desde la sustentación científica los tipos de diversidad biológica (a nivel
de genes, especies y ecosistemas) que existen en los biomas del mundo, la importancia de estos como evidencia de la evolución
de la diversidad y la necesidad de identificar a las especies según criterios de clasificación taxonómicas (según un ancestro común
y relaciones evolutivas) específicas. (I.2., J.3.)
Actividad: TAXONOMÍA
Objetivo: Demostrar que los sistemas de clasificación biológica reflejan un ancestro común a través de la indagación de dos
especies similares para así avalarla importancia del proceso de evolución en nuestros días.
ITEMS 1.-
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
1. CRITERIOS A
2. ESCALA
CALIFICACION

EVALUAR
CRITERIOS
DE LOS

EXCELENTE BUENO REGULAR

DEFICIENTE
2 1,5 1
0,5

3. INDICADORES

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La información La información
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está claramente La información está no tiene relación
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relacionada con el relacionada con el con el tema
el tema principal,
Calidad de tema principal y tema proporciona principal, y no
1 pero no
contenido proporciona varias ideas proporciona
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secundarias ni
secundarias y/o ejemplos. secundarias ni
ejemplifica.
ejemplos ejemplifica.
La información La información
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está muy bien no está
Organización organizada, pero no está organizada,
organizada con organizada, y los
2 Y todos los párrafos pero los párrafos
presentación
párrafos bien párrafos no
están bien no están bien
redactados y con están bien
redactados. redactados.
subtítulos. redactados.
Las fuentes de
Casi todas las información y
Todas las fuentes Casi todas las
fuentes de gráficas no
bibliográficas de fuentes de
información sin están
3 Fuentes información y las información y las
contabilizar los documentadas,
gráficas están gráficas están
gráficos están y no están en el
detallada. documentadas.
documentadas. formato
deseado.
Envía el trabajo al
Puntualidad No envía el trabajo No se ajustó a
Se ajusta a correo electrónico
4 del reporte en el tiempo tiempos
tiempos indicados pero no es observable indicado
entregado al docente. indicados
CALIFICACION TOTAL

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: AUTORIZA

BQF. Narcisa Macanchi Ing. Marianita Vinueza S. Lic. María Esther Sánchez M. Lic. Marcelo Orellana Ochoa
Procel. COORDINADORA DE AREA VICERRECTORA RECTOR
MEDIADOR PEDAGOGICO

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BQF. Narcisa Macanchi Procel. Ps. Ed. Mayra Maldonado Lic. María Esther Sánchez M. Lic. Marcelo Orellana Ochoa
MEDIADOR PEDAGOGICO PROFESIONAL DEL DECE VICERRECTORA RECTOR

Vicerrectorado 2018-2019