METODOLOGÍA DE TRABAJO

El proyecto de Psicoterapia Educativa y Socioemocional dirigido a los adolescentes del

octavo año de educación básica tiene como objetivo formar e integrar al estudiante
mediante actividades que le permitan tener un mejor desarrollo de sus capacidades y
destrezas de manera que tenga un mejor desenvolvimiento tanto a nivel individual como
grupal.

Primera Fase: Diagnostico

1. Sondeo de la realidad educativa

Para dar inicio al proyecto de Psicoterapia Educativa y Socioemocional se procedió en

primer lugar a entrevistar al docente tutor a la psicóloga de la institución con la finalidad
de conocer las problemáticas que se presenten dentro de la institución ya sean estas a
nivel conductual, social o académico.

2. Entrevista no estructurada para la psicóloga del DECE

Para dar inicio al diagnóstico de los problemas encontrado dentro de la institución, se

procedió a la aplicación de técnicas e instrumentos psicológicos los mismos que nos
permitieron corroborar los resultados obtenidos en la entrevista.

Entre las técnicas e instrumentos utilizados fueron los siguientes:

Técnicas

 Entrevista no estructurada: Contribuye a recoger información directa con los

agentes involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante el diálogo con
los estudiantes, docente tutor y psicóloga de la institución para identificar las fortalezas
y debilidades en el ámbito educativo del estudiante.
 Talleres: Permiten trabajar de manera directa y objetiva con los estudiantes con la
finalidad de prevenir factores de riesgo tales como: bullying, conductas disruptivas,
violencia intrafamiliar, fracaso escolar y problemas psicosociales, con el objetivo de
promover alternativas de apoyo, tales como: valores, higiene personal, autoestima y
apoyo psicopedagógico.
Instrumentos

 Ficha psicopedagógica: Es un instrumento que implica el establecer objetivos,

recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar
decisiones educativas respecto a los sujetos involucrados.
 Test de autoestima de Coopersmith: este insumo psicológico tiene como objetivo
evaluar el desarrollo de la autoestima en los adolescentes, el cual se lo aplica de manera
individual con una duración de 15 minutos por cada adolescente.
 Test de personalidad de Eysenck: este instrumento psicológico tiene como objetivo
medir los factores que componen a la personalidad utilizando el análisis factorial.
 Test del Mini Mental: es un insumo psicológico que tiene como objetivo evaluar el
nivel de capacidad cognoscitiva que presente el individuo.

Segunda Fase: Planificación

En la segunda fase se detallarán las planificaciones individuales y grupales con las cuales
se desarrollará el presente proyecto:

Individuales

De manera individual se trabajo con seis terapias particulares las mismas que se las
desarrollo en un periodo de tiempo de una hora aproximadamente.

En efecto se las desarrollo de la siguiente manera, primeramente se procedió a la

valoración del estudiante para lo cual se realizó la aplicación de la anamnesis y el test de
Mini Mental, seguidamente se aplicó el test de Coopersmith y el test de personalidad de
Eysenck, una vez obtenida la información necesaria de cada uno de los estudiantes
investigados se procedió a trabajar mediante terapias individuales en las cuales se tomo
en cuenta los siguientes temas, la autoestima, la responsabilidad y lo que es el proyecto
de vida.

Grupales

Se planifico el desarrollo de tres talleres dirigidos a los estudiantes de octavo año de

educación básica, con una duración de tres horas académicas los mismo que se detallaran
a continuación:
  Taller con el tema “La Autoestima” con el objetivo de potenciar la autoestima en
los estudiantes el mismo que fue dictado el 28 de Marzo del 2018.
 Taller con el tema “La Responsabilidad” con el objetivo de adquirir competencias
y actitudes básicas de la responsabilidad para mejorar la calidad de vida, mismo
que fue dictado 29 de Marzo del 2018.
 Taller con el tema “El Proyecto de Vida” con la finalidad de conseguir que los
estudiantes tengan claro que es lo que quieres para su futuro el mismo que fue
dictado el 02 de Abril del 2018.

Tercera fase: Operativa u de ejecución

El proyecto de Psicoterapia Educativa y Socioemocional se ejecuta a través de un plan de

acción tutorial el mismo que esta detallado por todas las actividades que se realizaran de
acuerdo al horario y fecha establecido en la institución educativa, mismo que será
evaluado de acuerdo al cumplimiento que se le dé.