DIRECCIÓN BACHILLERATO DEL ESTADO DE HIDALGO

DIRECCIÓN ACADÉMICA

PLANEACIÓN SEMESTRAL POR ASIGNATURA

Plantel: Clave: Asignatura: INTRODUCCIÒN A LAS Clave:

CIENCIAS SOCIALES I.
Asesor: Semestre: SEGUNDO
Período Escolar: Grupo:
Temas comprendidos: 25 No. de sesiones: 56 No. de alumnos:

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar una visión coherente de lo que son en la actualidad las diversas Ciencias Sociales, mediante el conocimiento de los enfoque teóricos
que las explican, los problemas que abordan y los métodos que utilizan y que en algunos casos comparten; lo cual constituye una aproximación a las
principales formas de investigación del campo de conocimiento.

ESPECTATIVAS DEL CURSO

 Proporcionarle al educando el material adecuado para conocer la asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales, sus disciplinas y las diferencias que existen
con otras ciencias, profundizándolo en los temas para que el alumno obtenga las herramientas necesarias para la construcción de un nuevo conocimiento que le
permita un mejor desarrollo aplicándolo en la sociedad donde vive.
 Qué el alumno obtenga una visión coherente de lo que son las Ciencias Sociales, su campo de estudio, enfoques teórico-prácticos, metodología, interrelación con
otras ciencias y diferencias con las mismas.
 El educando estará capacitado para enfrentar los problemas relacionados con su vida social, emitiendo juicios valorativos que coadyuven a la solución de
conflictos vividos cotidianamente.
 Orientarlo a utilizar los métodos adecuados para que indague las causas, consecuencias y alternativas de solución a la problemática en su campo de estudio y en
el ambiente social donde se desenvuelve.

UNIDAD:______I___ OBJETIVO PARTICULAR: Construcción de conceptos de las Ciencias Sociales, disciplinas, etc., partiendo de los

1
 conocimientos teóricos previos, para proporcionar en él una formación y acercamiento al carácter científico de las
ciencias de estudio.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
GENERALES
Desarrollo y especificidad de las Ciencias Sociales.

ESPECÍFICOS
1.1. Especificidad de las Ciencias Sociales.
1.1.1. Diferencia entre las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
1.1.2. Diferencia entre Ciencia social y Filosofía Social.
1.2. Panorama socio-histórico en que surgen las ciencias sociales.
1.2.1. La construcción de la ciencia social en el positivismo.
1.2.2. La construcción de la ciencia social en el marxismo
1.3. Sociedad.
1.3.1. Interpretación de Sociedad.
1.3.2. Interpretación de Hechos sociales.

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 UNIDAD :____I_______
M E T O D O L O G Í A
SESIÓN FECH NOMBRE DEL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS
A TEMA Y MATERIALES
DEL PROFESOR DEL ALUMNO
Guía didáctica
Entrega de temario, normas y criterios de Reportes de lectura Bibliografía autorizada
1 1.1 Especificidad Pizarrón
2 de las ciencias evaluación Investigación de conceptos básicos
3 sociales Técnica grupal Elaboración de ilustraciones, dibujos, etc. Láminas
4 1.1.1. Diferencias Presentación general de la materia Contestación de cuestionarios Mapas conceptuales
entre las Ciencias Examen diagnóstico Elaboración de mapas conceptuales Copias
Sociales y las Lluvia de ideas Participación en lluvia de ideas
Ciencias Naturales Dictados de conceptos básicos Analizar textos
5 Mapas conceptuales Entrega de trabajos de investigación
1.1.2. Diferencia Revisión de tareas Participación individual y grupal.
entre Ciencia Elaboración de cuadros sinópticos
Social y Filosofía
Distribución de copias
Social
Formación de equipos
1.2. Panorama Realización de dinámicas
sociohistórico en Solicitar material para trabajo
6 el que surgen las Aplicación de evaluaciones
Ciencias Sociales exposiciones
1.2.1. La
construcción de la
ciencia social en el
positivismo
7
1.2.2. La
construcción de la
ciencia social en el
Marxismo

8 1.3. Sociedad
9
1.3.1.
Interpretación de
la Sociedad

3
10 1.3.2.
11 interpretación de
12 los Hechos
13 sociales
14
Retroalimentación
1er. Exámen
15 parcial.
16
17

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 CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Examen 60% Introducción a las ciencias sociales I

Evaluación continua: 20% Héctor Amezcua Cardiel,
Asistencia Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998
Disciplina Introducción a las Ciencias Sociales I
Participación Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya Ge.
Tareas Edit. Mc. Graw Hill, 1993.
Trabajo Escolar 20% Sociología
Investigación Luis Pérez Cruz
Edit. Publicaciones Culturales 1998

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS

ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA
CARDIEL, POR FAVOR.

METAS ALCANZADAS METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL:

PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________ PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________
INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________ PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________

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UNIDAD:______II__ OBJETIVO PARTICULAR: Analizará los diferentes campos históricos sociales de cada una de las disciplinas
de estudio, el impacto en tiempo y espacio que tienen, su objeto de estudio, metodología utilizada y trascendencia que ha
tenido en la vida cotidiana de cada individuo como ser social.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
GENERALES
Las disciplinas sociales.

ESPECÍFICOS

2.1. Antropología Social, Ciencia política y Sociología.

2.1.1. Objeto de Estudio.
2.1.2. Técnicas de investigación.
2.2. Derecho, Economía e Historia.
2.2.1. Objeto de estudio.
2.2.2. Instrumentos metodológicos.
2.3. Psicología social.
2.3.1. Objeto de estudio.
2.3.2. Instrumentos metodológicos.

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 UNIDAD :____II_______
M E T O D O L O G Í A
SESIÓN FECH NOMBRE DEL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS
A TEMA Y MATERIALES
DEL PROFESOR DEL ALUMNO
18 Guía didáctica
19 Bibliografía autorizada
20 Pizarrón
21 Exposiciones de clase
Entrega de Exámenes primer parcial Realización de su material para la Láminas
22 2.1. Introducción al tema (láminas) exposición de clase. Mapas conceptuales
23 Antropología Retroalimentación Contestación de cuestionarios. Copias
Ciencia Política Coordinación de equipos de exposición Realización y entrega de sus Cuestionarios
Sociología Supervisión previa (3 días) de material actividades.
didáctico a utilizar por los alumnos Realización y entrega de sus trabajos.
24-25
Revisión de actividades
26-27 2.2. Derecho
28-29- Revisión de trabajos extraclase
30 2.2 Economía
2.2. Historia
31-32-
33
34-35
36-37-
38
39
Evaluación

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 CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Examen 60% Introducción a las ciencias sociales I
Evaluación continua: 20% Héctor Amezcua Cardiel,
Asistencia Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998
Disciplina
Participación Introducción a las Ciencias Sociales I
Tareas Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya G.
Trabajo Escolar 20% Edit. Mc. Graw Hill, 1993.
Investigación
Sociología
Luis Pérez Cruz
Edit. Publicaciones Culturales 1998

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS

ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA
CARDIEL, POR FAVOR.

METAS ALCANZADAS METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL:

PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________ PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________
INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________ PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________

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UNIDAD:______III__ OBJETIVO PARTICULAR: Analizar las características del proceso de investigación en Ciencias Naturales,
Sociales y Formales a partir de la identificación del proceso metodológico de algún problema desde sus cienicas
especificas, para la presentación de un anteproyecto de investigación.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
GENERALES
III. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

ESPECÍFICOS

3.1. Investigación
3.1.1. Categorías sociales.
3.1.2. Función.
3.2. Planteamiento de problemas.
3.2.1. Estructural-funcionalismo
 Lo normal y lo patológico.
 Método comparativo
3.2.2. Materialismo Histórico.
 Determinismo económico.
 Método abstracto deductivo
3.2.3. Teoría comprensiva
 Los valores.
 Método tipo ideal

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 UNIDAD :____III______
M E T O D O L O G Í A
SESIÓN FECH NOMBRE DEL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS
A TEMA Y MATERIALES
DEL PROFESOR DEL ALUMNO
Guía didáctica
40 Bibliografía autorizada
Entrega de calificaciones segundo parcial Contestación de cuestionarios.
41-42 3.1. Pizarrón
Investigación Introducción al tema (láminas) Resúmenes
Dictado de conceptos básicos Reportes de lectura Láminas
3.1.1.
Categorías Retroalimentación Actividades de aprendizaje Mapas conceptuales
sociales Exposiciones de clase Investigación de bibliografías Copias
3.1.2. Función Coordinación de equipos para realización de
actividades en clase
43-44- 3.2.
45-46 Planteamiento
de problemas
3.2.1.
Estructural-
funcionalismo
Lo normal y lo
patológico
Método
comparativo

47-48- 3.2.2.
49-50- Materialismo
51 histórico
Determinismo
económico
Método
abstracto
deductivo

52-53- 3.2.3. Teoría

54-55- comprensiva
56 Los valores
Método tipo
ideal.

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 CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
- Introducción a las ciencias sociales I
Examen 60% Héctor Amezcua Cardiel,
Evaluación continua: 20% Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998
Asistencia
Disciplina - Introducción a las Ciencias Sociales I
Participación Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya G.
Tareas Edit. Mc. Graw Hill, 1993.
Trabajo Escolar 20%
Investigación - Sociología
Luis Pérez Cruz
Edit. Publicaciones Culturales 1998

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS

ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA
CARDIEL, POR FAVOR.

METAS ALCANZADAS METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL:

PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________ PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________
INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________ PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________

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