INSTITUTO PLUVIOSILLA S.C.

TURNO MATUTINO, CLAVE 30PBH0296N

ORIZABA, VER; ZONA 4

SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura Docente (s)

Semestre Periodo escolar No. de secuencia No. de sesiones Fecha de inicio de aplicación Bloque(s) que comprende
6 Febrero- julio 1/1 41 05 de febrero 1,2,3

El alumno identifique y comprenda la importancia de la psicología para su desenvolvimiento personal y social para que a su
vez entienda a la gente que vive a su alrededor y consigo mismo.
Propósito de la secuencia

Otras asignaturas con la que se Tiene una relación con todas las materias. Se hace una relación transversal.
relaciona la secuencia
Saberes necesarios para el desarrollo de competencias
Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Los contenidos que debe aprender el alumno son: Los contenidos que debe aprender son: Las actitudes que debe desarrollar son:
Identificar. Construye. Respeto.
Reconocer. Aplica. Tolera.
Analizar. Observa. Acepta.
Relacionar. Experimenta. Toma conciencia.
Distinguir. Elabora. Se interesa.
Conocer. Crea Se esfuerza.
Explicar Realiza. Para tener un conocimiento general y del cual pueda
La importancia de la psicología en su vida La importancia de la psicología en su vida aplicarlo a su vida cotidiana.
cotidiana, personal y en sociedad. cotidiana, personal y en sociedad.
 Actividades para el desarrollo de competencias
Inicio Competencias a las que se contribuye Evidencias de Instrumentos de
Enseñanza Aprendizaje Disciplinares Genéricas (atributos) aprendizaje evaluación
Para iniciar en cada sesión se dará Tener conocimientos previos del Evalúa un texto Define metas y da El inicio de la
el objetivo de cada tema a la vez tema anterior lo cual facilitara la mediante la seguimiento a sus elaboración de Actividad.
de dar un repaso del tema anterior realización del tema que se va comparación de su procesos de construcción la actividad
contenido con el de del conocimiento.
dado para que de esta manera se proporcionar en ese día.
otros, en función de sus
dé inicio al siguiente tema, conocimientos previos.
posteriormente.
Se dan instrucciones para realizar
las actividades mediante la
explicación del docente, el cual
proporcionara el material para el
desarrollo de la actividad.

Desarrollo Competencias a las que se contribuye Evidencias de Instrumentos de

Enseñanza Aprendizaje Disciplinares Genéricas (atributos) aprendizaje evaluación

Los alumnos proceden a investigar
y analizar el material facilitado,
realizando las actividades
indicadas.
El alumno realizará la actividad de
acuerdo a las instrucciones dadas
por el docente y descubrirá el tema
que se dará.
El alumno realizará la Evalúa un texto mediante la
comparación de su contenido El desarrollo de Actividad
actividad de acuerdo a
con el de otros, en función de la actividad
las instrucciones dadas sus conocimientos previos y
por el docente y nuevos.
descubrirá el tema que
se dará.

Cierre Competencias a las que se contribuye Evidencias de Instrumentos de

Enseñanza Aprendizaje Disciplinares Genéricas (atributos) aprendizaje evaluación
El docente como facilitador del Por parte del alumno y del docente Expresa ideas y Finalizar la Evidencia
aprendizaje procede a dar llegaran a una lluvia de ideas para conceptos en Aporta puntos de vista actividad con termina
información del tema a tratar junto que de esta manera lleguen a una composiciones con apertura y considera todos los (Actividad).
conclusión del tema visto. coherentes y creativas la de otras personas de elementos
con los alumnos llegan a
con introducciones, una manera reflexiva. requeridos
conclusiones generales del tema a desarrollo y pedidos al inicio
tratar. conclusiones claras. de esta para que
de esta manera
se llegue a una
 conclusión oral
y escrita.

Recursos materiales Fuentes de información

COPIAS, INVESTIGACION, LECTURA DE COMPRENSION. Libro de Psicología SEV. Alonso – García – José – Ignacio. PDF.

Observaciones y/o reflexiones:

Se realizará como actividad un laberinto de Skinner para el conductismo .

Validación:

MARIA CRISTINA ROSAS AGUIÑAR.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE(S) VO. BO. PRESIDENTE DE ACADEMIA VO. BO. DIRECTOR