PROPUESTA PLAN DE ESTRATEGIAS DE MOTIVACION Este aparte, tiene como finalidad describir las estrategias a seguir para orientar a los entes encargados de dirigir al personal académico del CLM, en cuanto a satisfacer las necesidades de motivacién axistentes en e| mismo. Cabe destacar que este plan fue realizado en base al andlisis realizado en el capitulo anterior, con el fin de minimizar las debilidades encontradas y mantener e incrementar las fortalezas para los docentes de la UNA, y de esta manera, incentivar la motivacién en dicho personal Levy-Leboyer (2003) indica que “no existen recetas universales para motivar’ (p.115), sin embargo, en la presente propuasta se pratende dar lineamientos 0 planes de accién requeridos, para satisfacer las carencias diagnosticadas en el capitulo anterior. Hageman (2002) revela que “las organizaciones estén hechas de individuos. Por tanto es fundamental que cada individuc reconozca su propia importancia para lograr un objetivo comin. Para llevar a cabo una estrategia, es necesario tener una cultura corporativa que motive al personal a cargar con su parte” (p.23). Por tal motivo, los gerentes y el personal académico deben poner de su parte para ser participes del cambio en el CLM Justificacion La elaboracion de la presente propuesta pretende promover la motivacién en los docentes, como variable asociada a la busqueda del éxito gerencial dentro del contexto laboral, de acuerdo a los niveles de exigendia en la construccién de metas realistas a través del desarrollo de las potencialidades de los docentes, y de esta manera, buscar nuevassoluciones a los mismos. Segun los resultados obtenidos a través del instrumento aplicado, se considera valida la opcién de crear estrategias para motivar al personal académico de la UNA. Se justifica la creacién de un plan de estrategias, que constituyen el aporte de la investigacion, con la finalidad de que se origine el cambio personal y profesional de los docentes en las funciones que desempenian Por otro lado, si los empleados creen que su trabajo esté cambiando e innovando, esto promueve la oportunidad para el Feconocimiento, crecimiento y ascenso, y les da la libertad de la accion independiente, esforzdndose para realizar su trabajo independientemente del grado de dificultad Por todo lo anterior, tal como lo considera Katz (2006), el tener un personal altamente motivado, es una de las claves para que una organizacién permanezca wgente y competitiva en el mundo globalizado de hoy. Se puede decir por lo tanto, que es importante comprender las estrategias eficaces y adaptarlas a la organizaci6n, en este caso, la UNA Fase de Factibilidad La investigacién se desarroll6 bajo la modalidad de un proyecto factible. En tal sentido, se consideran los siguientes aspectos: legal, institucional, social, econdmico y técnico para la realizacion del mismo Factibilidad Legal La presente propuesta es factible desde el punto de vista legal ya que se fundamenta en el Articulo 97 de la Ley Organica de Educacién (1980), donde expresa El Ministerio de Educacién, dentro de las necesidades y prioridades del sistema educativo y de acuerdo a los avances culturales, establecera para el personal docente programas de actualizacion de —_ conocimientos, especializacion = -yFactibilidad Institucional Es evidente que Ia Universidad, en especial, el personal académico y los gerentes del CLM, siempre estan interesados en la mejora profesional y humana, por tal motivo, la ejecucién del plan de estrategias, es de gran utilidad para capacitar y motivar a los miembros del personal académico. Asimismo, ellos aprenderan técnicas que les permitiran adquirir herramientas gerenciales necesatias para una mejor gestion Factibilidad Técnica El personal que dara a conocer el plan estratégico sera la autora de la investigacin con la aprobacién del Coordinador del CLM y Jefe de la Unidad Academica, asesoria y colaboracion del personal docente del CLM, Especialistas en Dinamicas de Grupos.