SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ZONA ESCOLAR 001 DE ESCUELAS NORMALES
ESCUELA NORMAL OFICIAL PROFR. JESÚS MERINO NIETO
CLAVE: 21ENL0011W
CICLO ESCOLAR 2014-2015
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

“PLAN DE TRABAJO”
1RA. JORNADA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II

ALUMNO: GUSTAVO ADOLFO PAZ CALDERON

CUARTO SEMESTRE GRUPO: “B”

PERIODO COMPRENDIDO DEL 9 AL 20 DE MARZO DE 2015

 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ZONA ESCOLAR 001 DE ESCUELAS NORMALES
ESCUELA NORMAL OFICIAL PROFR. JESÚS MERINO NIETO
CLAVE: 21ENL0011W
CICLO ESCOLAR 2014-2015
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

DOCENTE EN FORMACIÓN: GUSTAVO ADOLFO PAZ CALDERON

ESCUELA TELESECUNDARIA "LÁZARO CÁRDENAS"
C.C.T.:
GRADO: 3° GRUPO: "A"

LOCALIDAD: STA. CATARINA VILLANUEVA. MUNICIPIO: QUECHOLAC.

NOMBRE DEL MAESTRO REVISOR: NORA JAZMÍN QUIROZ SÁNCHEZ

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA DE OPD II: JOSÉ ALFREDO RORIGUEZ BONILLA

 ASIGNATURA ORGANIZACIÓN PROYECTO DE LA SECUENCIA COMPETENCIA APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
BLOQUE ESPERADO
DÍA

SECUENCIA
SESIÓN
Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Video “nuestra
campaña para difundir alternativas información y importancia de participación” Rubrica
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información Cuaderno de
A participación sobre algún notas
9:40 cuenta Emplear el lenguaje problema para Libro de texto
para comunicarse y resolverlo y del alumno
Sesión 1 como instrumento elabora distintos
para aprender
textos para Hoja de trabajo
difundir
.
Ámbito de información.
participación
LUNES

social
Matemáticas Bloque III Recordar que la expresión y= mx + b es Resolver problemas Lee, representa y Libro de texto Escala valorativa
III la ecuación de una recta dependiendo de manera gráfica descriptiva
Secuencia 19 del valor de m y b, los puntos sobre la autónoma. algebraicamente, Hojas
9:40 Algunas recta cambian de posición lo mismo relaciones milimétricas
sucede con las gráficas que
A características Comunicar lineales y
corresponden a expresiones no
10:30 de graficas no lineales, hay valores de la expresión
información cuadráticas. Pizarrón
lineales que hacen que la forma y posición de matemática.
los puntos sobre la gráfica cambien. .
Sesión 1
Cuaderno del
Manejo de la alumno
información
 Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Cuaderno de Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de notas
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información
A participación sobre algún
9:40 cuenta Emplear el lenguaje problema para Libro de texto
para comunicarse y resolverlo y del alumno
Sesión 2 como instrumento elabora distintos
para aprender textos para
difundir Hoja de trabajo
Ámbito de información.
participación Pizarrón
MARTES

social
Matemáticas Bloque III Recordar que la expresión y= mx + b es Resolver problemas Lee, representa y Escala valorativa
III la ecuación de una recta dependiendo de manera gráfica “Dinámica de las descriptiva
Secuencia 19 del valor de m y b, los puntos sobre la autónoma. algebraicamente, lanchas”
9:40 Algunas recta cambian de posición lo mismo relaciones
sucede con las gráficas que
A características Comunicar lineales y Hojas
corresponden a expresiones no
10:30 de graficas no lineales, hay valores de la expresión
información cuadráticas milimétricas
lineales que hacen que la forma y posición de matemática.
los puntos sobre la gráfica cambien. Libro de texto
del alumno
Sesión 2
Juego
Manejo de la geométrico
información
Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Libro de texto Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de del alumno
de solución a un problema de la emplear el lenguaje
Secuencia 11 recabar
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información Hoja de trabajo
A participación sobre algún
MIERCOLES

9:40 cuenta Emplear el lenguaje problema para Cuaderno de

para comunicarse y resolverlo y notas
Sesión 3 como instrumento elabora distintos
para aprender
textos para
difundir Fichas de
Ámbito de información. resumen
participación
social
 Matemáticas Bloque III Recordar que la expresión y= mx + b es Resolver problemas Lee, representa y Libro de texto Escala valorativa
III la ecuación de una recta dependiendo de manera gráfica del alumno descriptiva
Secuencia 19 del valor de m y b, los puntos sobre la autónoma. algebraicamente,
9:40 Algunas recta cambian de posición lo mismo relaciones
sucede con las gráficas que
MIERCOLES

A características Comunicar lineales y Hojas

corresponden a expresiones no
10:30 de graficas no lineales, hay valores de la expresión
información cuadráticas milimétricas
lineales que hacen que la forma y posición de matemática.
los puntos sobre la gráfica cambien.
Sesión 3 Cuaderno de
notas
Manejo de la
información Hojas de trabajo
Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Cuaderno de Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de notas
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información
A participación sobre algún
9:40 Cuenta Emplear el lenguaje problema para Libro de texto
Sesión 4 para comunicarse y resolverlo y del alumno
como instrumento elabora distintos
para aprender textos para
Ámbito de difundir Papel bond
participación información. Hoja de trabajo
JUEVES

social
Matemáticas Bloque III Recordar que la expresión y= mx + b es Resolver problemas Lee, representa y Cuaderno del Escala valorativa
III la ecuación de una recta dependiendo de manera gráfica alumno descriptiva
Secuencia 19 del valor de m y b, los puntos sobre la autónoma. algebraicamente,
9:40 Algunas recta cambian de posición lo mismo relaciones
sucede con las gráficas que
A características Comunicar lineales y Libros de texto
corresponden a expresiones no
10:30 de graficas no lineales, hay valores de la expresión
información cuadráticas del alumno
lineales que hacen que la forma y posición de matemática. Pizarrón
los puntos sobre la gráfica cambien.
Sesión 4 Hojas
milimétricas
Manejo de la
información
 Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Formato de carta Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de formal
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información
A participación sobre algún Libro de texto
9:40 cuenta Emplear el lenguaje problema para del alumno
para comunicarse y resolverlo y Cuaderno de
Sesión 5 como instrumento elabora distintos notas
para aprender textos para
difundir
Ámbito de información. Hoja de trabajo
VIERNES

participación
social
Matemáticas Bloque III Recordar que la expresión y= mx + b es Resolver problemas Lee, representa y Libro de texto Escala valorativa
III la ecuación de una recta dependiendo de manera gráfica del alumno descriptiva
Secuencia 19 del valor de m y b, los puntos sobre la autónoma. algebraicamente,
9:40 Algunas recta cambian de posición lo mismo relaciones
sucede con las gráficas que
A características Comunicar lineales y Cuaderno del
corresponden a expresiones no
10:30 de graficas no lineales, hay valores de la expresión
información cuadráticas alumno
lineales que hacen que la forma y posición de matemática.
los puntos sobre la gráfica cambien.
Sesión 5 Hojas
milimétricas
Manejo de la Hoja de trabajo
información
 ASIGNATURA ORGANIZACIÓN PROYECTO DE LA SECUENCIA COMPETENCIA APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
BLOQUE ESPERADO
DÍA

SECUENCIA
SESIÓN
Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Programa Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de “soluciones para
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar la comunidad”
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información
A participación sobre algún Libreta del
9:40 Cuenta Emplear el lenguaje problema para alumno
para comunicarse y resolverlo y
Sesión 6 como instrumento elabora distintos
para aprender textos para Libro de texto
difundir del alumno
Ámbito de información.
LUNES

participación
social
Matemáticas Bloque III Recordar que la expresión y= mx + b es Resolver problemas Lee, representa y Libro de texto Escala valorativa
III la ecuación de una recta dependiendo de manera gráfica del alumno descriptiva
Secuencia 19 del valor de m y b, los puntos sobre la autónoma. algebraicamente,
9:40 Algunas recta cambian de posición lo mismo relaciones Hoja de trabajo
sucede con las gráficas que
A características Comunicar lineales y
corresponden a expresiones no
10:30 de graficas no lineales, hay valores de la expresión
información cuadráticas Hojas
lineales que hacen que la forma y posición de matemática. milimétricas
Sesión 6 los puntos sobre la gráfica cambien.

Manejo de la
información
 Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Hoja de trabajo Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar Folleto y cartel
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información
A participación sobre algún
MARTES

9:40 cuenta Emplear el lenguaje problema para Cartulinas

para comunicarse y resolverlo y Colores
Sesión 7 como instrumento elabora distintos Tijeras
para aprender textos para
difundir Hojas de colores
Ámbito de información.
participación
social
Matemáticas Bloque III Interpretar y elaborar graficas Resolver problemas Lee y construye Video programa Escala valorativa
III formadas por segmentos de líneas de manera graficas 29 descriptiva
Secuencia 20 rectas y curvas que modelan llenado autónoma. formadas por
9:40 Graficas por de recipientes y objetos en secciones rectas, Libro de texto
MARTES

movimiento
A pedazos Validar curvas que del alumno
10:30 procedimientos y modelen Cuaderno de
Sesión 1 resultados situaciones de notas
movimiento y
Manejo de la llenado de Hoja de trabajo
información recipiente.
Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Carteles Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar Folletos
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información
A participación sobre algún
MIÉRCOLES

9:40 cuenta Emplear el lenguaje problema para

para comunicarse y resolverlo y
Sesión 8 como instrumento elabora distintos Libro de texto
para aprender textos para del alumno
difundir
Ámbito de información.
participación
social
 Matemáticas Bloque III Interpretar y elaborar graficas Resolver problemas Lee y construye Libro del alumno Escala valorativa
III formadas por segmentos de líneas de manera graficas descriptiva
Secuencia 20 rectas y curvas que modelan llenado autónoma. formadas por
9:40 Graficas por de recipientes y objetos en secciones rectas, Cuaderno de
movimiento
MIERCOLES

A pedazos Validar curvas que notas

10:30 procedimientos y modelen
Sesión 2 resultados situaciones de
movimiento y Hojas
Manejo de la llenado de milimétricas
información recipiente.
Hoja de trabajo

Español III Bloque IV Diseñar y participar en una Analizar la Reconoce la Carteles Rubrica
campaña para difundir alternativas información y importancia de
Secuencia 11 de solución a un problema de la emplear el lenguaje recabar Folletos
comunidad escolar para la toma de
8:50 Nuestra decisiones información
A participación sobre algún
JUEVES

9:40 Emplear el lenguaje problema para

Sesión 9 para comunicarse y resolverlo y
como instrumento elabora distintos Libro de texto
para aprender textos para del alumno
Ámbito de difundir
participación información.
social