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Ano letivo 2018/2019 BIOLOGIA E GEOLOGIA - TESTE FORMATIVO Nº 1 DATA_______

NOME:______________________________________________________ N.º ___ 10ºB/C


Antes de começar a responder leia as perguntas com atenção e responda de forma clara, ordenada e sucinta.
I
"Só será possível entender a Terra como um sistema estudando o modo como os seus vários componentes interagiram
ao longo do tempo. O estado actual deste sistema resulta de uma longa e complexa história.”
Steven Stanley, Earth System History.

1. Sabendo que um sistema corresponde a uma porção do Universo constituído por matéria e energia,
estabeleça as correspondências possíveis entre as afirmações da coluna II com as letras da coluna I.

Coluna I Coluna II
1. Numa ilha ocorrem trocas de matéria e de energia com os restantes
ambientes.
A) Sistema aberto
2. Corresponde ao sistema Terra.
3.Sistema que permite a troca de energia, mas não de matéria.
B) Sistema fechado
4. Sistema em que ocorrem trocas de energia e de matéria.
C) Sistema isolado 5. Sistema em que as trocas são impossíveis.
6. Subsistemas terrestres.
7. Qualquer alteração num subsistema afeta os restantes.

2. Muitas doenças gastrointestinais são causadas por microrganismos contidos nas águas que bebemos. O gráfico da
figura 1 representa a variação, numa dada região, da taxa dessas doenças durante um período de 40 anos. Ao longo desse
período foram utilizados diferentes processos de tratamento das águas.

Figura 1

2.1- Com base nos dados fornecidos, faça corresponder a cada número das afirmações a letra adequada da chave.
Afirmações Chave
A – Afirmação
1 - A filtração não afeta a qualidade da água. apoiada pelos
2 - A água até 1960 era própria para beber. dados.
3- O número de casos de gastroenterites diminuiu muito a partir de 1985. B - Afirmação não
4 -A partir de 1980 a quantidade de sais minerais dissolvidos na água diminuiu muito. apoiada pelos
5- Entre 1970 e 1985 diminuiu o número de organismos causadores das doenças dados.
gastrointestinais. C - Não há dados
para responder.
2.2. Identifique os subsistemas terrestre diretamente envolvidos.

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2.3. Justifique, tendo em conta os dados fornecidos, que o equilíbrio da Terra depende dos seus subsistemas.

II
"Poucas pessoas se apercebem, quando viajam numa autoestrada ou caminham numa montanha, que as
rochas que observam contam importantes e variadas histórias.” Steven Stanley.

1. Considere o ciclo litológico ilustrado na figura 2.

1.1. Designe as rochas representadas pelas letras


A, B, C e D.

1.2. Identifique os fenómenos representados


Figura 2
pelos números: 1, 2, 3 e 4.

2- Tendo em conta os seus conhecimentos sobre o Ciclo Litológico, transcreva as letras das afirmações e
classifique-as em verdadeiras (V) e falsas (F):

a) O ambiente magmático é caracterizado por valores da alta pressão e baixa temperatura.


b) A origem das rochas é o principal critério utilizado na sua classificação em rochas sedimentares,
metamórficas e magmáticas.
c) Grande parte das rochas metamórficas forma-se devido a processos de fusão e solidificação.
d) A erosão e deposição são fatores determinantes na formação das rochas sedimentares.
e) A presença de grandes cristais numa rocha magmática indica que a rocha se formou durante um longo período
de tempo.
f) A alteração das rochas por ação dos agentes externos denomina-se diagénese.

2.1. Corrija as afirmações falsas, sem recorrer à forma negativa.

3. Na figura 3 podem observar-se vários estratos rochosos de natureza diferente. Note-se que o filão
referenciado com o número 9 é, de todas as formações geológicas presentes, a mais nova. Figura 3

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3.1. Classifique as afirmações usando as letras da chave.

CHAVE: AFIRMAÇÕES:
1- A deposição de sedimentos que deram origem aos estratos da série A ocorreu
antes da deformação dos estratos da série B.
2- O filão representado com o número 9 corresponde à mais recente de todas as
A- Afirmação formações geológicas.
apoiada pelos 3- A deformação dos estratos da série B ocorreu após a formação da falha F.
dados 4- A deformação da série B e a deposição da camada 4 podem ter ocorrido
B- Afirmação simultaneamente.
contrariada 5- As rochas que constituem o estrato 1 formaram-se como consequência de uma
pelos dados erupção vulcânica.
C- Afirmação sem 6- Entre a deformação dos estratos da série B e a formação do estrato 4 ocorreu
relação com os erosão dos estratos 5, 6 e 7.
dados 7- O estrato 3 não sofreu qualquer tipo de erosão.
8- A formação da falha F ocorreu depois da deposição das camadas da série A.

3.2. Apresente dois argumentos que permitam afirmar que a série sedimentar inferior (B) foi submetida a
esforços compressivos.

Grupo III
“A datação relativa não conseguiu satisfazer todos aqueles que se questionavam sobre a idade de
diferentes acontecimentos e sobretudo da idade da própria Terra.”

1. A figura 4 representa a curva de desintegração de um isótopo X num isótopo-filho Y.

1.1. Se a rocha tiver 100 M.a. de idade, indique qual a Figura 4 4


Figura
percentagem presente do isótopo X.

1.2. Determine qual a idade da rocha, se 35% do


isótopo X estiver presente.

1.3. Mencione a percentagem do isótopo-filho Y


presente na rocha, se esta tiver 400 M.a..

1.4. Refira qual é o período de desintegração do


referido isótopo X.

1.5. Fundamente a seguinte afirmação: “A presença de elementos radioativos nas rochas permite, em muitos
casos, determinar a sua idade”.

1.6. Refira, justificando, se é possível utilizar com eficiência este método na datação das rochas sedimentares.

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2. A figura 5 representa uma parte da escala do tempo geológico, bem como a abundância relativa de diferentes
grupos de animais ao longo do tempo.

2.1. Indique a letra que corresponde ao grupo de animais


que melhor preenche a condição de fóssil de idade ou
fóssil guia.
2.2. A ordem correta de aparecimento dos referidos
grupos de animais foi:
(Assinale a opção correta) Figura 5
A- ABCDEF,
B- ABCDFE;
C- ABDECF,
D- ABDEFC,
E- FCBADE.

2.3. Utilize uma letra da chave para classificar cada uma das afirmações relativas à figura 5.
CHAVE Afirmações:
1- A descoberta de fósseis do organismo E num estrato rochoso permite afirmar
que esse estrato se formou no período Pérmico.
A- Afirmação apoiada pelos 2- Os grupos de organismos C e D extinguiram-se, aproximadamente, no final do
dados período Cretácico.
B- Afirmação contrariada 3- Os estratos do Devónico são caracterizados pela associação de fósseis de
pelos dados animais dos grupos A, B, D e E.
C- Afirmação sem relação 4- A evolução do grupo representado por F foi possível graças à extinção de
com os dados outros grupos de animais no final do Período Pérmico.
5- O grupo B foi aquele que sofreu uma maior variação de biodiversidade ao longo
do intervalo de tempo representado.
6- A análise de fósseis de animais do grupo F revela que faziam parte dos
mesmos ecossistemas que os animais representados por B.

Grupo IV
"A Terra é um planeta geologicamente ativo e por isso tem mobilidade interna."

1. Estabeleça a correspondência correta entre as afirmações da coluna I e os termos da coluna II.


COLUNA I COLUNA II
1. Expansão dos fundos oceânicos.
2. Extinção das trilobites. A- Gradualismo
3. Modelação da face da Terra. B- Catastrofismo
4. Destruição provocada por um sismo. C- Ambas as teorias.
5. Evolução de um rio.
6. Rejuvenescimento de um curso de água.

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2. O esquema da figura 6 ilustra a
disposição das placas tectónicas à
latitude do equador.

2.1. Identifique a região assinalada


pela letra A.

2.2. Explique o fenómeno representado


em D.

2.3. Refira quantos limites de placas


convergentes estão
representados na figura 6?

2.4. Estabeleça a idade relativa das


rochas existentes nos locais
assinalados com B e C na figura
Figura 6
6.

FIM

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PROPOSTA DE CORREÇÃO DO TESTE FORMATIVO Nº1 - 10ºANO

I
1- 1-A 2-B 3-B 4-A 5-C 6-A 7-A

2.1- 1-B 2-B 3- A 4- C 5- A


2.2- Hidrosfera e biosfera.
2.3- A Terra é um sistema composto por 4 subsistemas: eles interagem entre si; o desequilíbrio de um provoca
o desequilíbrio dos outros e altera o sistema Terra.
II
1.1- A- r. Magmáticas intrusivas ou plutónicas; B- r. magmáticas extrusivas ou vulcânicas.
C- Rochas sedimentares: D- R. Metamórficas.
1.2- 1- Arrefecimento e consolidação: 2- erosão, transporte, sedimentação e diagénese.
3- Ação dos agentes de metamorfismo, afundamento (p e T). 4- fusão.
2- a)-F b) V c) F d) V e) V f) F
2.1- a) o ambiente metamórfico é caracterizado……
f) A alteração………………… denomina-se meteorização.
3.1- 1-B 2- A 3-B 4- B 5- B 6- A 7- C 8- B
3.2- Apresenta uma dobra e uma falha.
III
1.1- 70%
1.2- 300 M.a.
1.3- 75%
1.4- 1.4- 200 M.a.
1.5- A desintegração desses elementos faz-se a um ritmo constante. Se for conhecido esse ritmo de
desintegração e a relação do número de atómos-pai e do isótopo-filho, é possível conhecer a idade dos
minerais em que aparecem.
1.6- Não. Não é possível com eficiência utilizar este método pois nas r. sedimentares os vários sedimentos que
a constituem têm proveniência diferente. As rochas de onde os sedimentos se originaram tinham
provavelmente diferentes idades e consequentemente diferentes concentrações entre átomos-pai e filho.
2.1- C
2.2- C
2.3- 1-B 2- A 3- A 4- A 5- B 6- C
IV
1.- 1-A 2- B 3- C 4- B 5- A 6- C
2.1- Dorsal médio-pacífica,
2.2- Zona de subducção (placa oceânica do pacifico e placa continental sul americana)
2.3- 3
2.4- B é mais antigo do que C pois distanciou-se há mais tempo da dorsal.

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MATRIZ DO TESTE SUMATIVO Nº1 - 10ºANO

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
Interpretar situações identificando exemplos de interações entre os subsistemas terrestres (atmosfera, biosfera, geosfera e hidrosfera).

Explicar o ciclo litológico com base nos processos de génese e características dos vários tipos de rochas, selecionando exemplos que possam ser observados
em amostras de mão no laboratório e/ou no campo.

Utilizar princípios de raciocínio geológico (atualismo, catastrofismo e uniformitarismo) na interpretação de evidências de factos da história da Terra
(sequências estratigráficas, fósseis, tipos de rochas e formas de relevo).

Interpretar evidências de mobilismo geológico com base na teoria da Tectónica de Placas (placa litosférica, limites divergentes, convergentes e
transformantes/ conservativos, rift e zona de subducção, dorsais e fossas oceânicas).

Distinguir processos de datação relativa de absoluta/radiométrica, identificando exemplos das suas potencialidades e limitações como métodos de
investigação em geologia.

Relacionar a construção da escala do tempo geológico com factos biológicos e geológicos da história da Terra.

Guião da ficha de avaliação sumativa


DOMÍNIO: GEOLOGIA E MÉTODOS
CONTEÚDOS TIPOLOGIA DE NÍVEIS CLASSIFICAÇÃO BALANÇO DOS
ITENS COGNITIVOS ITENS COGNITIVOS
1. A Geologia, os geólogos e os seus métodos
1 – A Terra e os seus subsistemas em interação: - itens de Conhecimento / 200 pontos Conhecimento – 50 pts
- Subsistemas terrestres construção memorização distribuídos por:
2 – As rochas, arquivos que relatam a história Compreensão – 120 pts
da Terra - itens de seleção Compreensão / Grupo I - 75 pontos
-Rochas sedimentares escolha múltipla interpretação Aplicação – 30 pts
-Rochas magmáticas e metamórficas ordenação Grupo II - 60 pontos
-Ciclo das rochas valor lógico Aplicação
3 – A medida do tempo geológico e a idade da correspondência Grupo III - 65 pontos
Terra
-Idade relativa e idade radiométrica
-Memória dos tempos geológicos
4 – A Terra, um planeta em mudança
-Princípios básicos do racionalismo geológico:
atualismo geológico; catastrofismo e
uniformitarismo
-Mobilismo geológico: Teoria da deriva
continental e Teoria da tectónica de placas.

NÍVEIS COGNITIVOS TOTAL


CONTEÚDOS CONHECIMENTO COMPREENSÃO APLICAÇÃO
QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO
2 5 1 5 7 15
6 5 3 5
Grupo I 4 10 8 75
5 15
8 15

1 5 7 15
2 5
Grupo II 3 5 7 60
4 5
5 10
6 15
3 5 1 5
4 10 2 5 7 65
Grupo III 5 15 7 15
6 10
TOTAL 6 50 14 120 2 30 22 200

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