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LA FISICA Y QUIMICA
Curso previo a la carrera de Perito en Electrónica
Nombre: _____________________________________
Clave:_______________________________________
NOVIEMBRE DE 2015
PROF. GUILLERMO RAFAEL SICÁN GONZÁLEZ
COLEGIO MIXTO INTEGRAL SANTIAGO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CURSO 2015
Competencias
1
Conoce, analiza y comprende la simbología, definiciones y ecuaciones de
temas básicos para el estudio de la física y la química.
2
La palabra física proviene del vocablo griego physis que significa “naturaleza”. Por ello se
dice que la física es una ciencia experimental que nos ayuda a comprender los fenómenos
naturales que ocurren en nuestro universo.
El estudio de la física nos permite tener una actitud crítica y reflexiva frente a los hechos que
ocurren en nuestro entorno.
Un Fenómeno químico es aquel que tiene lugar con trasformaciones de la materia; es decir,
no se conserva la sustancia original.
Ramas de la física
3
Números con signo
Para poder realizar cualquier operación de números con signos, es necesario conocer las leyes de los
signos, que se presentan a continuación.
MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN
A continuación, se puede observar cómo se aplican las leyes de los signos para la multiplicación y división.
Ejemplos Ejemplos
4
Ejemplos Ejemplos
Ejercicio 2:
5
Colegio Mixto Integral Santiago
Curso: Fisicoquímica
Prof.: Guillermo Sicán
Instructivo No.1
Cambios físicos y químicos de la materia
6
Teoría de errores
En Física, el concepto de error tiene un significado diferente del uso habitual de este término.
Coloquialmente, la palabra se usa como análoga o equivalente a “equivocación”. El error está más
asociado al concepto de incertidumbre en la determinación del resultado de una medición.
• Manejo incorrecto de los instrumentos de medida. Puede ser por distracción de la persona que realiza
la experiencia.
• Errores propios de los instrumentos de medición. Puede ser que no estén bien calibrados o que la
escala no sea la apropiada.
Por lo afirmado anteriormente, la medida (m) de una magnitud debe expresarse de la siguiente manera:
Por ejemplo, si con una regla graduada en milímetros se mide el grosor de una moneda, el valor de la
medida se expresa así: medida leída ± 1 mm. Así, se tiene:
Grosor = 2 mm ± 1 mm
En este caso, 1 mm es la incertidumbre o el error de la medición, que está representado por la división
más pequeña de la regla. Observa que tras la medida se añade un signo ±.
El valor verdadero de una magnitud no se puede medir con absoluta certeza, por tanto, hay que dar una
estimación. Hay dos formas de expresar el error:
• Error absoluto Es la diferencia entre el valor medido y el “valor verdadero” de la magnitud. Ten
en cuenta que el llamado “valor verdadero” es, en realidad, un concepto teórico, pues no se conoce con
certeza este valor. Para una sola medida: Para varias medidas:
Donde:
_
x m es el promedio de varias medidas.
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• Error relativo o porcentual. Es el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero. Usualmente
se expresa en porcentaje. Para esto, sólo lo multiplicamos por 100%. Cuanto menor sea el error
relativo, menor será la incertidumbre de la medida
Ejemplos:
8
Ejercicio 3:
1) En el siguiente cuadro se muestran los resultados de las mediciones de una longitud dada:
Medición Medida
N° cm
1 2,83
2 2,85
3 2,87
4 2,84
5 2,86
6 2,84
7 2,86
2) Determinar:
a) Error relativo.
b) Error porcentual.
4) El error porcentual de una medición es del 4 %, si la longitud en estudio tiene un valor probable de
1,85 m, determinar:
a) Error relativo.
b) Error absoluto.
5) Si un cuerpo tiene de masa 5 kg ± 0,02 kg y otro de 0,09 kg ± 0,0021 kg, determinar en cuál de los
dos se produce mayor error.
6) Sabiendo que las medidas de los lados de un rectángulo, son de 73,3 ± 0,2 y 27,5 ± 0,2 en cm
respectivamente, calcular el error relativo y porcentual de la superficie y el perímetro.
7) Sabiendo que las medida de la base de un triángulo equilátero, es de 33,333 ± 0,003 cm, calcular el
error relativo y porcentual de la superficie y el perímetro.
9
Notación Científica
La notación científica es un recurso matemático empleado para simplificar cálculos y representar en
forma concisa números muy grandes o muy pequeños. Para hacerlo se usan potencias de diez.
En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación
científica.
Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la
desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es
menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea
necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y
9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal.
Es más fácil entender con ejemplos:
732,5051 = 7,325051 • 102 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda
−0,005612 = −5,612 • 10−3 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha).
Nótese que la cantidad de lugares que movimos la coma (ya sea a izquierda o derecha) nos indica el
exponente que tendrá la base 10 (si la coma la movemos dos lugares el exponente es 2, si lo hacemos
por 3 lugares, el exponente es 3, y así sucesivamente.
Nota importante:
Siempre que movemos la coma decimal hacia la izquierda el exponente de la potencia de
10 será positivo.
Siempre que movemos la coma decimal hacia la derecha el exponente de la potencia de
10 será negativo.
10
Ejercicio 5: convierta las siguientes cantidades de notación científica a su equivalente
entera.
1) 450000 =
2) 1270 =
3) 530000 =
4) Ahora bien, para sumar tenemos que llevar las cantidades a una misma potencia, en
11
En otro ejemplo tenemos, 0.0536 + 0.0456 + 0.0043
1) 0.0536 =
2) 0.0456 =
3) 0.0043 =
Ejercicio 6:
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MULTIPLICACIÓN.
1. Desplazamos l punto al primer número entero, quedándonos potencia negativa, así: 0.215 = 2.15 x
10-1
2. De igual forma, el punto se desplaza de derecha a izquierda hasta llegar al primer número entero:
250000 = 2.5 x 105
3. En el caso de la multiplicación, vamos a multiplicar las bases, con la diferencia que las
potencias se sumarán.
DIVISIÓN
Dividir (532,000 x 10-5)mts / 237000mts.
1) 532000x10-5 = 5.32x10(-5+5)=0=5.32x100
2) 237000 = 2.37 x105
3) En la división, las potencias las vamos a restar (lo contrario de la multiplicación) , y dividimos las
bases como cualquier división.
Dividimos: 5.32 / 2.37 = 2.244
Ahora restamos las potencias 0-5, obteniendo como resultado potencia de -5
13
4) Obtenemos como respuesta 2.244 x 10-5mts
(42X107)(20X10-6)=
(32X10-3)(38X10-2)
(1X103)(6X10-7)=
(10X102)(2X10-3)
(2X105)(8X10-4)=
(10X106)(22X10-3)
(4X105)(3X10-4)(2X106)=
(7X106)(6X10-3)(5X107)
(2X105)(8X10-4)(2X106)=
(10X106)(22X10-3)(12X107)
(5X10-5)(12X107) .=
(16X10-3)(12X106)(15X10-5.)
14
Colegio Mixto Integral Santiago
Curso: Fisicoquímica
Prof.: Guillermo Sicán
Instructivo No.2
Errores e incertezas en las mediciones
Procedimiento
1. Identifique en un listado los instrumentos del laboratorio por nombre y capacidad.
2. Llene de agua la pizeta.
3. Tome una probeta de 50ml, agréguele agua de la manera adecuada hasta los 50 ml.
4. Tome la probeta llena de 50 ml y deposite el líquido en la probeta de 100ml.(anote si
es exacto, falto o se sobrepasó)
5. Tome un beacker y agregue 100lm de agua luego trasládelo a una probeta y realice
las anotaciones .(anote si es exacto, falto o se sobrepasó)
6. Tome un vaso precipitado y agregue 100lm de agua luego trasládelo a una probeta y
realice las anotaciones .(anote si es exacto, falto o se sobrepasó)
7. Encuentre el error relativo y el error porcentual de las mediciones anteriores
8. Destape su gaseosa y verifique que contenga la medida correcta utilizando las
probetas y anote.
9. Abra las bolsitas de golosinas y verifique la medida de las mismas, tanto con la
balanza analítica como mecánica, anote.
10. Mida la longitud de la vara de madera con la regla y con la cinta métrica, anote
11. Encuentre el error relativo y porcentual de cada medición.
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PUNTEO ACUMULATIVO CURSO NOVIEMBRE 2015
Entrega
No Actividad Punteo
Si no
Ejercicio 1
1
Ejercicio 2
2
Ejercicio 3
3
Ejercicio 4
4
Ejercicio 5
5
Ejercicio 6
6
Ejercicio 7
7
Ejercicio 8
8
Ejercicio 9
9
Ejercicio 10
19
Ejercicio 11
11
Ejercicio 12
12
Ejercicio 13
13
Ejercicio 14
14
Ejercicio 15
15
Laboratorio practico 1
16
Laboratorio practico 2
17
Laboratorio practico 3
18
Laboratorio practico 4
19
Parcial 1
20
Parcial 2
21
Prueba final
22
Total curso
23
16
17