COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 28

METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN

EL USO DE CELULARES Y SU
INFLUENCIA EN LOS ALUMNOS DEL
COBACH 28

LIZET CITLALLI ALCARAZ MARTÍNEZ

TALLER DE OPORTUNIDADES

8 DE JUNIO DE 2016
INTRODUCCIÓN

La telefonía móvil ha experimentado un explosivo crecimiento a nivel mundial

registrando impresionantes tasas de penetración. Pero quizás lo que más llama
la atención es el impacto que ha provocado en la sociedad, particularmente
entre los adultos jóvenes. Este estudio explora las consecuencias y el efecto de
que los teléfonos celulares tienen en los alumnos entre 17 y 18 años del
Colegio de Bachilleres plantel 28, mediante un método mixto de acercamiento,
para detectar arquetipos de consumidores. Los resultados demuestran que
este segmento estudiado podría llegar a ser una alarma para los maestros que
seguro están preocupados por el bajo rendimiento de sus alumnos.

Para conseguir este objetivo fue necesaria la elaboración del anteproyecto de

investigación, el cual se llevó a cabo mediante la selección del tema, luego se
continuo con la elaboración del marco teórico, luego se elaboraron los
instrumentos de investigación, se realizó un muestreo para conocer a que
personas se le aplicarían los instrumentos, se tabularon los datos, se hicieron
los análisis, las conclusiones y recomendaciones.

En el siguiente informe se presentarán los siguientes capítulos:

 Introducción
 Objetivos
 Planteamiento del problema
 Justificación
 Metodología
 Marco teórico Análisis
 Cuantitativo
 Conclusiones
 Bibliografía y Anexos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. ¿Tiene influencia los teléfonos celulares en el rendimiento de los

alumnos del Cobach 28?

DELIMITACIÓN DEL TEMA

o Temporal: Ciclo escolar 2016-A

o Espacial: Colegio de Bachilleres Plantel 28, turno matutino.
o Demográfico: Alumnos de sexto semestre, turno matutino.
o Analítico: Según el criterio de los alumnos, qué uso le dan a su teléfono
celular.
o Teórico: Psico-social.

JUSTIFICACIÓN

Nuestro trabajo se justifica por el valor que tiene el tema de los celulares para
los estudiantes del Cobach 28 debido el impacto que se está dando
actualmente por el uso de los teléfonos celulares.

Es de gran interés el conocer los aspectos estadísticos relacionados a la

telefonía celular porque como es sabido, la gran mayoría de los estudiantes del
Cobach 28 poseen celular, y por lo tanto es de importancia tener el panorama
estadístico que se relaciona con este tema, pues de mayor o menor forma
afecta nuestro bolsillo o incide en nuestra manera de comunicarnos y de
desarrollar nuestras actividades diarias tanto en el ámbito estudiantil y en el
quehacer como en nuestras vidas en el ámbito personal. Por ello este es un
tema de mucha importancia y es así como justificamos nuestro trabajo.

El tema tiene como ventaja de esta investigación es ayudar a los jóvenes

alumnos del Cobach 28 a no utilizar demasiado los celulares especialmente en
el instituto. Ya que el saberlo utilizar ayudará a mejorar la conducta y cabe
destacar ir mejor académicamente ya que al mejorar la conducta mejoraran las
notas.
El Cobach 28, es una institución con bastante relevancia en San Luis Potosi,
pero muchas veces se presentan problemas de conducta en los alumnos y
alumnas, hay demasiados factores que influyen a esto, pueden ser los
problemas familiares, el bajo rendimiento, el desinterés, etc. Pero uno de los
factores con más relevancia son los celulares, esta investigación ayudara a los
alumnos para mejorar su conducta y así sus notas a estas no se tendrán
problemas con nuestra nota de conducta y con los maestros.

OBJETIVOS

A. Objetivo general

 Analizar si el uso de celulares tiene alguna influencia en los estudiantes

del Cobach 28.
 Conocer si el impacto que puede ocasionar los teléfonos celulares es
positivo o negativo.

B. Objetivos específicos

 Registrar mediante encuestas el uso que los estudiantes dan a sus

celulares
 Realizar una defensa de los resultados obtenidos en la investigación
diagnostica.

HIPÓTESIS

"El uso de celulares influye en la conducta de los alumnos Cobach 28"

VARIABLES
Variable independiente: El uso de celulares de 3ra generación
Variable dependiente: La Conducta
MARCO TEÓRICO

CELULARES DE 3RA GENERACIÓN

A.1. Historia de los celulares de 3ra generación existieron sistemas de

comunicación móvil previos, los cuales intentaron cubrir la necesidad de la
comunicación en movimiento, la evolución de los celulares, ha disminuido su
tamaño y peso, hoy en día existen varios sistemas móviles que proveen acceso
teléfono, fue originalmente concebido para proveer comunicación móvil de alta
intensidad sin consumir grandes cantidades de espectro.

Los sistemas de comunicación móvil que precedieron a la telefonía celular

fueron: la comunicación móvil de radio el servicio de telefonía móvil, sistemas
telefónicos operado manualmente que permitía a un suscriptor comunicarse a
otra, y el servicio de telefonía móvil mejorado que este surgió en efecto ya que
se necesita que las personas se comunicaran más fácil (proporciono selección
de canal automática, conteo automático y operación simultánea).

Los avances que en materia de sistemas de tercera generación adelanta la

unión internacional de telecomunicaciones (ITU), a finales de los años ochenta,
se denominaron en un principio como futuros sistemas públicos de
telecomunicaciones móviles terrestres, el primer país en implementar esta red
comercial a gran escala fue Japón. En la actualidad existen 164 redes
comerciales en 7 países usando esta tecnología.

CONCEPTUALIZACIÓN

Se conoce como celular un dispositivo inalámbrico electrónico que está

preparado para tener acceso a la telefonía celular, también conocida como
móvil, lo diferencia de otros medios de comunicación por su fácil portación, en
la cartera en el bolso, los seres humanos que formamos parte de esta
comunidad con esta celularmente podemos llevar con nosotros a cualquier lado
pues casi no pesan nada.

Es un dispositivo inalámbrico electrónico para acceder y utilizar servicios de la

red de telefonía móvil, se denomina celular en la amplia de países
latinoamericanos debido a que el servicio funciono mediante una red de celdas.
Celulares de 3ra generación son los que se caracterizan por ampliar
característica como ancho de banda y manejo de datos y ofrecer nuevos
servicios como la teleconferencia, televisión, acceso pleno a internet y
descarga de archivos.

Los teléfonos móviles son también conocidos como teléfonos celulares, ya que
las antenas receptoras y emisoras de las distintas señales están dispuestas de
manera que parezcan verdaderas células, esto imita muy bien a los insectos y
mucho mas imitando lo que ocurre en los panales de abejas esto permite que
la señal se amplifique y permite una mejor recepción al igual que un mayor
alcance de la señal de los teléfonos celulares.

CONTEXTUALIZACIÓN

La tercera generación es construida sobre una plataforma digital brinda la

posibilidad de comunicarse donde y como queramos, para ello es necesario
que se implante, el estándar IMT.2000, esta norma da acceso inalámbrico a la
infraestructura global de telecomunicaciones, mediante sistemas terrestres y
satelitales que atienden a usuarios móviles y fijos en redes públicas o privadas.

La primera y segunda generación de sistemas de comunicación móvil tuvieron

como objetivo primordial dar soporte a comunicaciones e vos, y aunque pueden
ser usados para transmitir datos a velocidad, pero la tercera generación
promete ser la respuesta a estos problemas planteados al ofrecer servicios de
datos, y video a altas velocidades y quizás el don de la ubicuidad en cuando a
comunicaciones móviles.

Los consumidores a teléfonos más pequeños y se vieron obligados a cambiar a

los de estándar europeo. La tendencia general de tener telefonía móviles cada
vez pequeños parece haberse pausado, tal vez incluso dado un giro ahora que
los teléfonos con pantalla grande ofrecen un mejor uso de internet, videos y
juegos en las redes de 3ra generación de telefonía móvil, los servicios
asociados con esta generación proporcionan la posibilidad de transferir datos
no-voz y datos-vos.
METODOLOGÍA

Procedimiento

La idea " El uso de celulares y su influencia en los alumnos del Cobach 28"
surgió a partir de la observación de la conducta en los alumnos, influenciada
por los celulares en general; en la actualidad estos aparatos inalámbricos son
de mucha utilidad para todas las personas, a partir de esto se eligió el tema en
el que se trabajó, ya que los alumnos están más al tanto de los nuevos
celulares que surgen y de los más avanzado que sus estudios en general.

Luego de tener el tema se desarrolló el anteproyecto, el cual se empezó con el

planteamiento del problema donde se describió el fenómeno, donde se
producía, el ámbito temporal o sea como surgió el fenómeno, el ámbito
espacial o sea donde se produce y luego los sujetos involucrados.

Luego se trabajó la justificación donde se intentó convencer a terceras

personas de la importancia del tema, Se trabajó la relevancia social, la
factibilidad y lo que ayudara en el ámbito educativo; se trabajaron los objetivos:
general y específicos, luego se trabajó la hipótesis, el marco teórico, que se
dividió en sub-marcos: histórico, conceptual, contextual, legal/jurídico y así se
trabajó el tema, con sus variables dependiente e independiente.

Se trabajaron los instrumentos de investigación los cuales fueron: cuestionario,

se aplicaron los instrumentos, donde se sacaron fotocopias, se tomaron en
cuenta diferentes tipos de recursos; financieros, logísticos, humanos,
metodológicos. Tomando en cuenta los financieros se invirtió un total de $15.00
en papelería como fotocopias e impresiones, en cuanto a los logísticos.

PROCESO DE MUESTREO

Primeramente se conoce el universo que son "Todos los alumnos del Colegio
de Bachilleres 28" se eligió la población por medio de un proceso aleatorio
entre los alumnos de 6to semestre. La técnica usada para la recolección de
datos fue la encuesta, fue realizada a 70 personas, hombres y mujeres, con 17
a 18 años de edad, en el 6º semestre del turno matutino del Colegio de
Bachilleres Plantel 28. Incluía 8 preguntas de opción múltiple y cada una tenía
dos variables. Esto fue con la finalidad de comprobar la hipótesis presentada y
respaldarse en los datos estadísticos que surgieron con esta.

La muestra fue sacada con la fórmula:

n=(z2*pq)/e2

Donde n representa la muestra, z la confiabilidad de la población, p la

probabilidad a favor, q la probabilidad en contra y e el error muestral. El tipo de
muestreo fue no aleatorio ya que, se hizo un muestreo por cuotas donde
nosotros elegíamos al grupo encuestado y también u muestro casual, porque
no sabíamos quien estaba contestando.

PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

CUESTIONARIO:

¿Cuánto tiempo utiliza su celular diariamente? ¿Considera usted que es correcto la prohibición del
A. Entre 1 y 3 horas ( ) ingreso de teléfonos celulares a los centros de
B. Entre 4 y 7 horas ( ) estudio?
C. Entre 5 y 10 horas ( ) A. Si ( )
D. Entre 10 horas o más ( ) B. No ( )
C. Me es indiferente ( )
¿Por qué motivos hace uso de su teléfono celular?
A. Trabajo ( )
B. Estudio ( ) ¿Académicamente su calificación en conducta es?
C. Ocio ( ) A. Excelente ( )
Otros_____________________________________ B. Muy buena ( )
C. Buena ( )
Generalmente, ¿En qué lugares utiliza su teléfono D. Regular ( )
celular? E. Mala ( )
A. Hogar ( ) F.
B. Instituto ( ) ¿Generalmente lleva su celular al instituto?
C. Iglesia ( ) A. Siempre ( )
Otros_____________________________________ B. Casi siempre ( )
C. Casi nunca ( )
¿Está de acuerdo que la conducta se tome como una D. Nunca ( )
calificación?
A. En total acuerdo ( )
B. En desacuerdo ( ) ¿Considera usted que el uso del celular es
C. Me tiene sin cuidado ( ) indispensable?
D. Se opone completamente ( ) A. Si ( )
B. No ( )
Según la pregunta anterior, Argumente su respuesta
___________________________________________
__________________________

DATOS GENERALES:
80 ¿Cuánto tiempo utiliza su celular
diariamente?
60 Masculino
80
40 Femenino 60

17 años 40
20 20
18 años 0
0
1 y 3 HORAS 4 Y 7 HORAS 5 Y 10 HORAS 10 HORAS O
Edad Sexo MAS

¿Por qué motivos hace uso de su teléfono

celular?

60

40

20

0
TRABAJO ESTUDIO OCIO OTROS

¿En qué lugares utiliza su teléfono celular? ¿Esta de acuerdo que la conducta se tome
como una calificación?
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0 TOTAL DE EN ME TIENE SIN SE OPONE
HOGAR INSTITUTO IGLESIA OTROS ACUERDO DESACUERDO CUIDADO

¿Considera usted que es correcto la ¿Académicamente su calificación en conducta

prohibición del ingreso de teléfonos celulares es?
a los centros de estudio?
8%
15% 12% EXCELENTE

SI
27% MUY BUENA

10% NO
BUENA
17% REGULAR
75% ME ES INDIFERENTE
36% MALA

¿Generalmente lleva su celular al instituto? ¿Considera usted que el uso del celular es
indispensable?
6% 5%
16%
SIEMPRE
13%
CASI SIEMPRE
SI
CASI NUNCA
NO
76% NUNCA
84%
CONCLUSIONES

1. Los alumnos del Coabch 28 utilizan su teléfono celular inadecuadamente

ocasionando distracción en sus actividades de estudio.

2. La falta de atención de parte de los alumnos, es ocasionada debido al uso

del teléfono celular dentro del salón de clases.

3. En promedio la calificación en conducta de los estudiantes del Cobach 28 no

es "muy buena".

4. El uso inadecuado del teléfono celular no solo afecta su calificación en

conducta dentro de la institución sino también afecta parte de su conducta en
sus hogares, ocasionando falta de atención y distracción.

6. Los alumnos se distraen a través del mal uso de los celulares ocasionando
también que el promedio académico de estos cambie negativamente.

7. La conducta es afectada por el uso de los teléfonos celulares de manera

indirecta, ya que al poseer un aparato de estos se infringe la norma puesta por
la institución.

8. El déficit en el aprendizaje es ocasionado debido al uso de teléfonos

celulares dentro del salón de clases
BIBLIOGRAFÍA

Distrito escolar independiente (COURDES)

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- 2012
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http://educa.upn.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=24 3:prohibir-el-
celular-otro-anacronismo-de-la-escuela-&catid=67:num- 03&Itemid=30
http://translate.google.com/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://c
iteseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download%3Fdoi%3D10.1.1.83.9509%26rep
%3Drep1%26type%3Dpdf.
http://dspace.espoch.edu.ec/bitstream/123456789/1076/1/78T00082.pdf