SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

REGIONAL VALLE- CENTRO NAUTICO PESQUERO

BUENAVENTURA

0. Modulo de formación: ética y transformación del entorno

1. Fase del proyecto: planeación

ACTIVIDAD: practicar principios y valores éticos universales que le permitirán reconocerse

como un SER EN EL MUNDO influyente a partir de su forma de ser y actuar.

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO.

Alumno:
1 Diligencie con letra clara la lista de Chequeo
2 Llene la información correspondiente a datos generales.
3 Solicite al alumno en formación los datos que posea y puedan servirle a su proceso de formación.
4 Familiarícese con este instrumento antes de empezar a diligenciarlo.
5 Tenga en cuenta de que de la calidad de las evidencias que presente dependerá el logro de sus
competencias.

2. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: ________________________________________________________________
Nombre del alumno en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________

LISTA DE CHEQUEO

De desempeño: Ilustra los valores artísticamente como parte del proceso formativo.

Criterios de desempeño cumple Aun no cumple Observaciones

1.identifica el concepto de valores y principios
2.identifica los valores más sobresalientes en sí
mismo
3.sustenta los valores desde una perspectiva
creativa
4.se comporta de acuerdo a sus valores
5.asume los valores como principio rector de su
vida
6.al tomar sus decisiones es coherente con los
valores personales manifestados

LISTA DE VERIFICACIÓN

De Producto: Mapa conceptual sobre principios y valores

Criterios de producto cumple Aun no cumple Observaciones

1.identifica el concepto de valores y principios
2. asume la responsabilidad de sus acciones
3. mantiene una relación basada en el respeto
hacía los demás
4.Reconoce que su valor intrínseco no es algo
asignado por fuentes externas sino por una
fuente universal El yo
5.Interioriza las concepciones sobre principios y
valores humanos como un reto de construcción
del mundo
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6.Comprende que los valores le permiten actuar

con conciencia en el desarrollo de las
potencialidades personales
7.dentifica la importancia de la jerarquización de
los valores en nuestra cultura para la creación de
mejores condiciones de vida que contribuyan a
la dignidad de las personas en una nueva
sociedad
8.Reconoce que la búsqueda y la aprehensión
de los principios y valores es un proceso
permanente, continuo y minucioso que todo ser
humano debe tener en cuenta para darle sentido
y dirección a su vida
9.Identifica las características opuestas a los
valores como antivalores que deshumaniza y
degrada al hombre
10.Comprende que vivir los valores le permitirán
mejorar sus relaciones interpersonales y por
ende su buen desempeño laboral

Entra a plan de Mejoramiento los elementos:

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Firma de Aprendiz Firma del Instructor(a)
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0. Modulo de formación: ética y transformación del entorno

1. Fase del proyecto: planeación

ACTIVIDAD: Potenciar Estilos de vida saludables como generadores de cultura a través de los
satisfactores de las necesidades humanas fundamentales

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO.

Alumno:
1. Diligencie con letra clara la lista de Chequeo
2. Llene la información correspondiente a datos generales.
3. Solicite al alumno en formación los datos que posea y puedan servirle a su proceso de formación.
4. Familiarícese con este instrumento antes de empezar a diligenciarlo.
5. Tenga en cuenta de que de la calidad de las evidencias que presente dependerá el logro de sus
competencias.

2. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: ________________________________________________________________
Nombre del alumno en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________

LISTA DE CHEQUEO

De desempeño: Resultado de la observación de la tabla comparativa

Criterios de desempeño Cumple Aun no cumple Observaciones

1.identifica las necesidades humanas
2. identifica la diferencia entre necesidades,
satisfactores y seudosatisfactores
3.identifica los descuidos y avances con relación
a los subsistemas que integran la vida humana
4.propone estrategias para mejorar su calidad de
vida
5.Muestra con la tabla comparativa si mejora o
desmejora la calidad de vida en su entorno
inmediato
6. identifica los descuidos y avances de las
necesidades en su sector objeto de
investigación.
7.Se ubica en el entorno y asume su papel como
un promotor que mejora la calidad de vida.
8. propone estrategias para mejorar la calidad de
vida de otros de acuerdo a su perfil ocupacional.
9.Es proactivo y propositivo
9.Relaciona las necesidades con el desarrollo
humano
10.comprende que los satisfactores son
generadores de cultura
11. Identifica las necesidades fundamentales
básicas de la población para intervenir en el área
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de su competencia
12.Comprende que desde su programa de
formación esta dando respuesta a la
satisfacción de una necesidad colectiva

Entra a plan de Mejoramiento los elementos:

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0. Modulo de formación: ética y transformación del entorno

1. Fase del proyecto: planeación

ACTIVIDAD: Proyectar su conducta respecto a las interacciones sociales desde el respeto

por la dignidad humana y el bien común para la convivencia

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO.

Alumno:
1. Diligencie con letra clara la lista de Chequeo
2. Llene la información correspondiente a datos generales.
3. Solicite al alumno en formación los datos que posea y puedan servirle a su proceso de formación.
4. Familiarícese con este instrumento antes de empezar a diligenciarlo.
5. Tenga en cuenta de que de la calidad de las evidencias que presente dependerá el logro de sus
competencias.

2. DATOS GENERALES

Nombre Instructor: ________________________________________________________________

Nombre del alumno en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________

LISTA DE VERIFICACIÓN

De Producto: Documento sobre conductas observadas en el ambiente social y educativo,

documento personal sobre actitudes a mejorar como ciudadano .

Criterios de producto Cumple Aun no cumple Observaciones

1.identifica el concepto de normas de
convivencia
2. reconoce el concepto de cultura
3.actua teniendo en cuenta el bien común
4.Conoce el funcionamiento de los organismos
del poder publico a nivel local y nacional
5.Valora los espacios socioculturales y religiosos
para la integración familiar
6.Reconoce, participa y cuida los espacios
comunitarios de su ciudad
7.Participa en las organizaciones comunitarias
de su ciudad
8.Reconoce y ejerce la democracia participativa
9.Conoce, analiza y utiliza los mecanismos de
participación ciudadana
10.Propone con objetividad alternativas de
solución a situaciones conflictivas comunitarias
11.Prioriza el bien común frente a los intereses
particulares

Entra a plan de Mejoramiento los elementos:

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2. Modulo de formación: ética y transformación del entorno

3. Fase del proyecto: planeación

ACTIVIDAD: Construir estrategias para la toma de decisiones y la negociación de conflictos

aplicando métodos y herramientas de diagnóstico

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO.

Alumno:
6. Diligencie con letra clara la lista de Chequeo
7. Llene la información correspondiente a datos generales.
8. Solicite al alumno en formación los datos que posea y puedan servirle a su proceso de formación.
9. Familiarícese con este instrumento antes de empezar a diligenciarlo.
10. Tenga en cuenta de que de la calidad de las evidencias que presente dependerá el logro de sus
competencias.

2. DATOS GENERALES

Nombre Instructor: ________________________________________________________________

Nombre del alumno en formación:______________________________________________
Fecha: __________________________ Lugar: ____________________

LISTA DE CHEQUEO

De desempeño: Resultado de la observación de la toma de decisiones según los pasos a seguir.

Criterios de desempeño Cumple Aun no cumple Observaciones

1.Evidencia el uso adecuado de las herramientas
de diagnostico en la presentación de su informe
en función del proyecto de vida
2.Distingue fuentes primarias y secundarias de
información
3.Distingue la información subjetiva de la
objetiva, necesaria para la toma de decisiones
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LISTA DE VERIFICACIÓN

De Producto: Resultado de la observación de la aplicación de los métodos y herramientas de

diagnostico a un ejercicio de investigación.

Criterios de producto Cumple Aun no cumple Observaciones

1.Identifica diferentes herramientas y
métodos de diagnostico
Lluvia de ideas
Matriz DOFA
Árbol de problemas
2.Identifica y distingue los actores del conflicto
3.Reconoce las causas, la dinámica, y las
consecuencias de los hechos que han
desencadenado el conflicto
4.Propone Alternativas pertinentes para la
negociación y solución de los diferentes tipos de
conflictos

Entra a plan de Mejoramiento los elementos:

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