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SILABO
1. IDENTIFICACION ACADEMICA :
1.1 Asignatura:
2.1 SUMILLA:
Es una asignatura de naturaleza teórico práctica que corresponde al sexto semestre académico, tiene como objetivo
desarrollar la capacidad de estudio y aprendizaje a través del conocimiento de los aspectos de Higiene y Seguridad
Industrial para su aplicación en los centros de trabajo. El objetivo general es que el estudiante adquiera conciencia de la
implicancia humana y económica de los accidentes ocupacionales y enfermedades profesionales, aplicando
conocimientos de
ingeniería para su control. Trata los temas: Conceptos básicos. Accidentes, investigación de accidentes. Estadística y
costo de los accidentes. Inspecciones de seguridad., Manejo de materiales, Riesgos de la electricidad. Uso de
herramientas
manuales, Prevención y protección contra incendios, Explosiones. Higiene industrial; las radiaciones, el ruido y la
conservación de la audición, Implementos y equipos de protección personal, Primeros auxilios.
3. COMPETENCIA
Utiliza las medidas de Seguridad para evitar accidentes industriales, teniendo conocimiento de las normas de
seguridad e higiene industrial y la composición físico-química de los materiales, demostrando iniciativa,
responsabilidad y motivación
TOTAL de HORAS: 22
1.1 Observa e - Distingue un accidente y 1.2 Creatividad - Presenta esquemas Introducción a la seguridad 3H
identifica y analiza una lesión. de Seguridad. industrial. Casos prácticos
las medidas y acciones Distingue y aplica las Trabajo en equipo Participa activamente Toxicología. Casos Prácticos 3H
que debe tomar para normas de seguridad en grupo en las Accidentes Y Lesiones.
evitar accidentes, Identifica los actos diferentes Charlas Tipos, Elementos y Factores 3H
teniendo conocimiento inseguros y las Responsabilidad Programadas. Actos inseguros y condiciones
de las normas de condiciones inseguras. Asiste puntualmente a inseguras El accidente y su
seguridad. Aplica los Principios de Iniciativa las prácticas relación con los elementos del
primeros auxilios Programadas. sistema.
Propone lemas y Análisis de los accidentes 3H
diversas actividades Indices de enumeración o
para la motivación en medición de los accidentes. 6H
las diferentes plantas Costos de los accidentes.
industriales para Motivacion
evitar los accidentes Principios. 2H
Tipos de motivación
Evaluación 2H
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: equipos de protección personal para prevenir accidentes y las enfermedades
profesionales
TOTAL de HORAS: 29
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje.
Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, árbol de conceptos, mapas mentales, redes
conceptuales. uve heurística, árbol de problemas
Resumen
Analogías
Metodos.
Método Académico Universitario: Clase Magistral o Curso Magistral.
Estudio de casos
Método Trabajo en Equipos
Técnicas.
Técnica Expositiva
El Seminario
La Investigación activa
Técnica del diálogo
Técnica del estudio de casos
CAPACIDADES - Identifica los diferentes tipos de - Examenes Escritos - De composicion o desarrollo (20
Riesgos. puntos)
(2.1) Reconoce las diferentes Normas
de Seguridad en diferentes Plantas
Industriales.
Explica y previene las posibles
causas de los accidentes en las
platas industriales
Controla el comportamiento de las
personas en los accidentes
evitando altos riesgos
Criterios de Evaluación: Asistencia a las clases teóricas y a las prácticas de acuerdo al reglamento de evaluación.
Calificación: La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes, seráde acuerdo a los indicadores establecidos en el desarrollo de
cada unidad didáctica.
Los indicadores de capacidades se evaluarán a través de pruebas escritas y lista de cotejo para la observación del desarrollo de actividades
experimentales y los indicadores actitudinales serán evaluados por medio de una escala de calificación.
La fórmula para la obtención del promedio final serála siguiente:
8. BIBLIOGRAFIA.
WEBGRAFÍA
http://iq.ua.es/MetAprox/1_introduccin.htm
http://directo.uniovi.es/catalogo/FichaAsignatura.asp?Asignatura=14209
http://html.rincondelvago.com/metodos-aproximados-para-el-calculo-de-operaciones-de-separacion-de-mezc
las-multicomponentes.html
http://www.upct.es/estudios/grado/5091/curso_2011-2012/plan_estudios/509102007_11-12_es.pdf
http://publicaciones.ua.es/filespubli/pdf/LD84790876683600668.pdf
http://publicaciones.ua.es/filespubli/pdf/LD8479087129881225.pdf
http://www.lluisvives.com/servlet/SirveObras/12260956449007178532624/004845_1.pdf