ANTUKUYEN DEL MONTE

ESC.ESP.PART.Nº 141
MOISÉS CHACÓN # 44
FONO: 228183562
EL MONTE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PLAN ESCÍFICO MES:……Abril………………………..

Curso: …Nivel Medio Mayor “C”……………………

Profesora:…Yasna Onfray Aros………………………………………………………………………….
ALUMNOS

BENJAMÍN

LEONARDO

MATIAS
JOSEFA

ANTONELLA

LAURA
ALEJANDRO

RAYEN

LUCIANO
MAITE

FELIPE
CRISTÓBAL

LUIS

LUCAS

TOMÁS
ASPECTO DEL OBJETIVOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LENGUAJE

Fonológico *Discriminar sonidos *Escucharán sonidos de nuestro cuerpo y

ambientales del cuerpo y asociarán con láminas de acción.
animales. *Realizarán onomatopeyas de Animales
*Segmentar palabras de 2 de la Granja y Salvajes.
sílabas. *Segmentan con apoyo de su cuerpo y
aplausos, palabras de 2 sílabas.
*Comprender órdenes
Morfosintáctico imperativas (1 y 2 *Comprenderán órdenes de una y dos
directrices). acciones, tales como dame, muestra,
*Incorporar artículos pásame el lápiz y guarda la libreta, etc.
indefinidos “un” y “una”. *Utilizan artículos “un” y “una, a través de
ficha de trabajo.

*Responder a adverbios *Con ayuda de láminas responderán a

interrogativos ¿Qué? adverbios interrogativos ¿Qué?, ¿Quién?
ANTUKUYEN DEL MONTE
ESC.ESP.PART.Nº 141
MOISÉS CHACÓN # 44
FONO: 228183562
EL MONTE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PLAN ESCÍFICO MES:……Abril………………………..

Curso: …Nivel Medio Mayor “C”……………………

Profesora:…Yasna Onfray Aros………………………………………………………………………….
ALUMNOS

ANTONELLA
ALEJANDRO

LEONARDO
CRISTÓBAL
JOSEFA

LAURA
BENJAMÍN

RAYEN
MAITE

FELIPE

LUIS

LUCAS

MATIAS

TOMÁS

LUCIANO
ASPECTO DEL OBJETIVOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LENGUAJE

Semántico *Reconocer *Nombran segmentos corporales gruesos y finos,

esquema corporal arman cuerpo humano.
en sí mismo. *Mediante el uso de material gráfico y concreto,
*Reconocer reconocerán a lo menos 2 Categorías (Animales,
categorías en Alimentos: Frutas y Verduras).
estudio Animales, *Identificarán nociones espaciales a través de
Alimentos: Frutas y enunciados, en forma concreta.
Verduras. *Identificarán nociones espaciales, en fichas de
*Identificar trabajo.
nociones espaciales:
arriba-abajo, *A través de conversación espontanea,
adentro-afuera. incrementar intención comunicativa y mantener
*Iniciar tópicos contacto ocular, algunos niños.
Pragmático *Respeto de Turnos * A través de juegos grupales, y con ayuda de la
de Habla. Señora Mano, mantendrán el respeto de turnos en
juegos y conversaciones.