ENTORNO ESCOLAR

Además del trabajo pedagógico desarrollado en las aulas, nuestros alumnos

disfrutan de una educación integral rica en valores humanos y ciudadanos, abierta
al mundo y enfocada en la expresión de cada individualidad. En nuestra institución
conviven 26 nacionalidades en un ambiente laico que fomenta la igualdad y el
respeto.

El Liceo Francés es un lugar de intercambio y atención por parte de directores,

docentes y funcionarios, adscriptos, auxiliares, documentalistas y equipo de salud.
Representa por tanto, un ámbito de contención educativa y emocional para que la
experiencia diaria sea enriquecedora. Acompañar a los estudiantes en su
crecimiento es también ofrecerles las instalaciones y las herramientas adecuadas
para que encuentren motivaciones personales, gustos y talentos.

INSTALACIONES
Ubicado en un entorno verde, con una vista privilegiada a la bahía del Puerto del
Buceo de Montevideo, el edificio inaugurado en 2001 ofrece un espacio adaptado a
las necesidades de 1000 niños y jóvenes.

El campo deportivo, por su parte, ubicado en la calle Gonzálo Gonchi Rodriguez de

la Ruta Interbalnearia, completa nuestra propuesta educativa con canchas de
hockey, rugby, fútbol y gimnasio techado.

La moderna infraestructura acompaña el desarrollo de nuestra educación

integral.

MEDIATECAS

Las tres bibliotecas del Liceo Francés son mucho más que salas de lectura; son
ventanas al mundo. Estos espacios están destinados al esparcimiento y el
aprendizaje, a la investigación pluridisciplinaria y las actividades culturales. Los
docentes documentalistas acompañan y asesoran a los alumnos en sus búsquedas,
mientras que las nuevas tecnologías permiten el acceso a una importante variedad
de fuentes de información.

La BCD (Biblioteca y Centro de Documentación) de Maternelle acerca a los más

pequeños al universo infinito de las historias, a la vez que despierta en ellos la
curiosidad por los libros. La de primaria cuenta además con computadoras para
lectura de eBooks y un retroproyector con pantalla gigante para ver películas. Por
su parte en el CDI (Centro de Documentación y de Información), convergen los
recursos digitales con los libros y las herramientas necesarias para que los alumnos
continúen desarrollando su hábito por la lectura y el trabajo de investigación.

Las bibliotecas despiertan la curiosidad por los libros y desarrollan el hábito

de la lectura.

COMEDORES ESCOLARES

Garantizar una buena alimentación es también un acto educativo, por eso

promovemos hábitos saludables y brindamos a los alumnos tres espacios
especialmente diseñados para ellos. Nos preocupamos por ofrecerles ambientes
calmos y tranquilos para que puedan disfrutar de las comidas junto a sus
compañeros, así como un menú balanceado según el nivel escolar.

El servicio de cantina es ofrecido por la empresa gastronómica Goddard Catering

Group y supervisado por los profesionales de nuestra institución.
El comedor escolar es el ámbito ideal para que los alumnos adquieran los
hábitos alimentarios y sociales que conservarán para siempre.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Los laboratorios le permiten al docente trabajar en grupos reducidos y llevar a cabo

prácticas semanales utilizando una amplia variedad de instrumentos y soportes.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación también están

integradas a nuestro sistema de enseñanza como una herramienta pedagógica
fundamental.
El trabajo en grupos reducidos le permite al docente realizar prácticas
semanales enriquecedoras.

SALIDAS PEDAGÓGICAS

En el marco de nuestro proyecto institucional los alumnos de primaria y secundaria

participan de campamentos, salidas pedagógicas y viajes al exterior, experiencias
enriquecedoras que les enseñan a mirar el mundo con otros ojos.

Desde 1996 impulsamos un viaje pedagógico a Francia e Inglaterra con la

generación de 1ro de Bachillerato. Este proyecto multidisciplinario representa para
los alumnos una experiencia humana, cultural e intelectual excepcional. Corolario
de su escolaridad, tiene por objetivos fundamentales aquellos que los ayudarán a
apreciar el arte, la cultura y la intervención del hombre en la transformación del
entorno.
Los campamentos, las salidas pedagógicas y los viajes; experiencias para
mirar el mundo con otros ojos.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

El Liceo Francés integra a sus programas una amplia variedad de actividades

deportivas y culturales, campamentos y torneos de fin de semana, que promueven
el compañerismo y completan el desarrollo de niños y jóvenes.

Si bien hay actividades deportivas y culturales que forman parte de la currícula, otras
14 son opcionales. Los niños reciben así mayores oportunidades de descubrir
aptitudes y preferencias personales.
Entorno escolar
Muchas veces escuchamos a los escolares quejarse de que "el profesor me tiene
manía" y tendemos a pensar que es una excusa para justificar una mala nota o una
reprimenda. Sin embargo, conviene prestar atención porque estas protestas pueden
tener múltiples causas: insatisfacción con la asignatura, con la personalidad del
profesor o con la manera en que está planteado el sistema educativo; pero también
pueden ser una señal de una necesidad de mayor atención por parte de
profesores y padres.

Varios estudios muestran que, a menudo, los profesores se crean expectativas,

positivas o negativas, respecto a sus alumnos e interactúan en público más
frecuentemente con los estudiantes de expectativas positivas. Esto da como
resultado que haya un grupo pequeño de alumnos "brillantes" que intervienen casi
siempre y otro pequeño grupo de alumnos más "lentos" que no participa casi nunca.
Además, los estudiantes de altas expectativas suelen recibir muchos elogios y, los
de bajas expectativas, muchas críticas. Así, la motivación de estos últimos
disminuye y se sienten discriminados respecto al resto de la clase. Blanca García
Olmos, presidenta nacional de la Asociación de Profesores de Secundaria (APS)
reconoce que es inevitable que se establezcan mejores relaciones con unos
alumnos que con otros porque, al fin y al cabo, los profesores son personas y
pueden sentir más afinidad hacia ciertos estudiantes.

Pero esto puede ser peligroso, ya que una mala relación entre
profesor y alumno puede ser causa de ansiedad y depresión en los chicos y
chicas, así como de un descenso de su rendimiento escolar.

Una de las posibles formas de mejorar las relaciones entre profesores y alumnos y,
por tanto, la convivencia en el entorno escolar, es reforzar las tutorías como medio
para solucionar las tensiones, como señala Concepción Medrano, profesora del
departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad del País
Vasco. También es necesario preparar bien a los profesores en cuestiones de
psicología y pedagogía.

Además, sería positivo implicar a los alumnos a la hora de fijar los objetivos de su
formación para que se sientan motivados por aprender y mejoren sus relaciones
con los profesores.