Práctica del laboratorio para la unidad el Movimiento

Aplicaciones conceptuales:
 Concepto de movimiento
 Tipos de movimiento

 Concepto de movimiento
Fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que
experimentan los cuerposen el espacio, con respecto al tiempo y a un
punto de referencia, variando la distancia de dichocuerpo con
respecto a ese punto o sistema de referencia, describiendo una
trayectoria.

Tipos de movimiento
Los tipos de movimientos más comunes son:

 Movimiento rectilíneo uniforme

Un movimiento es rectilíneo cuando describe una trayectoria recta y
uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, es decir, su
aceleración es nula. Esto implica que la velocidad media entre dos
instantes cualesquiera siempre tendrá el mismo valor. Además la
velocidad instantánea y media de este movimiento coincidirán.

 Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

El Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado es aquél en el
que un cuerpo se desplaza sobre una recta con aceleración constante.
Esto implica que en cualquier intervalo de tiempo, la aceleración del
cuerpo tendrá siempre el mismo valor. Por ejemplo la caída libre de
un cuerpo, con aceleración de la gravedad constante.

 Movimiento circular
El movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y radio
constante: la trayectoria será una circunferencia. Si, además, la
velocidad de giro es constante, se produce el movimiento circular
uniforme, que es un caso particular de movimiento circular, con
radio fijo y velocidad angular constante. No se puede decir que la
velocidad es constante ya que, al ser una magnitud vectorial, tiene
módulo, dirección y sentido: el módulo de la velocidad permanece
constante durante todo el movimiento pero la dirección está
constantemente cambiando, siendo en todo momento tangente a la
trayectoria circular. Esto implica la presencia de una aceleración que,
 si bien en este caso no varía al módulo de la velocidad, si varía su
dirección.
 Movimiento parabólico
Se denomina movimiento parabólico al realizado por un objeto cuya
trayectoria describe una parábola. Se corresponde con la trayectoria
ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece
resistencia al avance y que está sujeto a un campo gravitatorio
uniforme. También es posible demostrar que puede ser analizado
como la composición de dos movimientos rectilíneos, un
movimiento rectilíneo uniforme horizontal y movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado vertical

Materiales
 Incienso chino.
 1 Cronómetro.
 1 regla graduada.
 1 plato llano
 Fósforo o encendedor.
 1 marcador de punta fina.
 2 hojas de papel milimetrado.
 Una botella de refrescos de 20 onzas con su tapa con agua hasta la
mitad.
 Un tubo vacío de lapicero
 Una canica de las grandes
 Una cuerda de 70 cm de largo

Laboratorio #1:
1. Con un marcador fino haga 12 finas marcas de 1 cm. entre marca y marca en
el plato.

2. Colocar el plato utilizando una pinza para sostenerlo procurando que este
quede lo más verticalmente posible.

3. Empiece a medir el tiempo con el cronómetro cuando la brasa alcance la

primera marca y luego continúe tomando los tiempos hasta la última marca.
Anote sus tiempos y valores de longitud en la tabla adjunta.

4. Plantee en la hoja de papel milimetrada los puntos (x,y) en la cual va utilizar

el eje “X” para los tiempos y el eje “Y” para la longitud.

Laboratorio #2:
 Crear un móvil, puede ser de cuerda, marcar tramos iguales en la mesa del
laboratorio o en el piso, puede ser con palitos de brochetas, luego hacer que
recorra cada tramo, midiendo con un cronómetro el tiempo recorrido en cada
tramo.

Laboratorio #3:
Tomar la botella de onzas con su tapa con agua a la mitad, amarrar con la cuerda
por la cabeza de la botella, introducir la cuerda por el tubo de lapicero, luego
amarrar la canica con el extremo de soga varias veces para que no se zafe,
después tomar la cuerda con el puño por la mitad y realizar movimientos
circulares rápidos.

Guía de trabajo(subir a la plataforma)

I) En el laboratorio I: Observe la tendencia que tienen los puntos y dibuje la

curva resultante. Recuerde que el punto (0,0) pertenece a la gráfica.

TABLA
LONGITUD TIEMPO
No. (cm) (seg.)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12

II) En el laboratorio II: Observe la tendencia que tienen los puntos y dibuje la
curva resultante. Recuerde que el punto (0,0) pertenece a la gráfica.
III) En el laboratorio III:

a) ¿Por qué si sostengo la cuerda con el puño sin apretar mucho a la mitad de la
soga en la parte del tubo, la botella se desliza hacia abajo?

b) ¿Si sostengo el tubo a la mitad de la soga y doy impulsos rápidos a la pelota

con movimiento circulares, y luego suelto la botella, agarrando por la parte
inferior del tubo, ésta no se desliza?