INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS

SUPERIORES DE LOS CABOS

“Por una patria con sabiduría y espíritu de progreso”

MATERIA:
Taller de investigación
PRESENTA:

Lorenzo Álvarez Daniel

Mata Hernández Jesús Mario
DOCENTE:

M.C Camacho Castro Jesús Virgilio

San José del Cabo, B.C.S. Febrero del 2019

 Introducción
La metodología de la investigación proporciona tanto al estudiante de educación superior como a los profesionistas una
serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos conocimientos
representan una actividad de racionalización del entorno académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a
través de la investigación sistemática de la realidad. La metodología de la investigación se puede conceptualizar como
una disciplina de apoyo a las demás asignaturas que conforman el plan de estudios de las diversas carreras
profesionales que ofrecen los Institutos Tecnológicos. El presente material de metodología de la investigación aspira a
proporcionar un marco teórico-práctico en el que los estudiantes puedan aplicar de manera real y objetiva el proceso de
investigación científica partiendo de la detección y planteamiento de un problema de investigación hasta la fase de
solución y presentación de resultados. Lo anterior requiere diseñar la metodología adecuada para lograr tal propósito.
Este material no pretende alcanzar las dimensiones de un manual de técnicas de investigación o de un libro
especializado en metodología de la investigación. Tiene el propósito de servir como guía para la realización de un
proyecto de investigación. Las actividades de investigación sugeridas al final de cada capítulo tienen el propósito de
vincular la teoría con la práctica. En virtud de que el estudiante de metodología de la investigación raras ocasiones pasa
del nivel teórico-conceptual a la aplicación práctica desarrollando un proceso de investigación completo. vii La perspectiva
de este material está basada en el trabajo de grandes investigadores como Fred Kerlinger, Walter Wallace y Paul Leedy
entre otros. “La metodología de la investigación trasciende las limitaciones de un área específica, es un acercamiento a la
conducción de un proyecto de investigación ...,” (Leedy, 1993)
Tipos de Descripción
investigación
Pura teórica Se trata de un tipo de investigación
cuyo objetivo es el de conseguir
obtener datos que permitan alcanzar el
conocimiento sin la necesidad de
centrarse en las posibilidades y
aplicaciones de los mismos.[CITATION
her \l 2058 ]
Tipo de diseño
No experimental,
transeccional o transversal
descriptivo.
Tienen como objetivo
indagar en la incidencia y
valores que se manifiestan
en unas o más variables.
El procedimiento consiste
en medir o ubicar un grupo
de personas, objetos o
situaciones, contextos,
fenómenos, en una
variable o concepto y
proporcionar su
descripción.
Ejemplos
1. Las famosas encuestas
nacionales sobre las
tendencias de los volantes
durante periodos de
elección.
2. Un estudio que perteneciera
averiguar el ingreso
mensual de los trabajadores
de una empresa.
3. Análisis de la tendencia
ideológica de los 15 diarios
de mayor tiraje en América
Latina
4. Estudio del número de
extranjero que ingresan a
un país en cierto momento
y sus características.
5. Investigaciones que
describa como viven las
fuerzas armadas
revolucionarias de
Colombia. [ CITATION Bri95
\l 2058 ]
Investigación Una vez que se obtienen los datos a
aplicada través de la investigación pura o
teórica, a continuación, se recurre a la
investigación aplicada de forma que se
intenta localizar todos los mecanismos
y estrategia que nos ayuden a
focalizar dicho conocimiento en
dirección correcta, es decir, un objetivo
determinado, con el fin de dar una
utilidad. [ CITATION nas98 \l 2058 ]
Investigación Se analizan los datos de una forma
exploratoria poco profunda, con el objetivo de
hacernos una idea para
posteriormente aplicar la investigación.
[ CITATION rod90 \l 2058 ]
Investigación En este caso se procede a buscar una
descriptiva profundización mediante que permita
obtener la mayor cantidad de datos
posibles relacionados con la
investigación y el objeto de esta.
Lo que no se valora en este caso es
Experimental (que
administran estímulos o
tratamientos),
preexperimental. Tienen
grado de control mínimo.
Consiste en administrar
estímulos o tratamientos a
un grupo y después aplicar
una medición en una o
más variables.
No experimental,
transeccional o
transversal, exploratorio.
No experimental,
transeccional o
transversal, correlacional-
casual
Estudia y analiza una
1. El estudio del plan
educativo universidad de
Tepeji del rio.
2. Nivel de ingresos de los
padres de familia de la
escuela del rio.
3. Jóvenes sin trabajo y sin
escuela de mi comunidad.
[ CITATION her91 \l 2058 ]
1. El estudio del plan
educativo universidad de
Aguascalientes.
2. Nivel de ingresos de los
padres de familia de la
escuela nigromante.
3. Jóvenes sin trabajo y sin
escuela de mi comunidad
[ CITATION rod90 \l 2058 ]
1. Un estudio del numero de
extranjeros que ingresan a
un país y sus
características.
2. El proceso educativo actual
que llevan en practica los
 los detalles que nos permitan valorar
la investigación.[ CITATION her \l 2058
] consecuencias.
Investigación Se trata de una investigación que nos
cualitativa lleva a la obtención a datos que nos
son cuantificables, de manera que
obtenemos una gran cantidad
información, pero hay subjetividad y
una falta importante de justificación de
fenómenos. Sin embargo, suele ser
una fase inicial que nos permiten
posteriormente obtener una
información más completa y objetiva.
[ CITATION Cea97 \l 2058 ]
relación entre grupos y maestros de la SEP.
describe las causas y 3. La política del país de
Venezuela que lleva a
Maduro como presidente.
4. El plan educativo de
jóvenes construyendo el
futuro y sus características.
5. La normatividad que ve por
los derechos de los
migrantes que llegan a
México.[CITATION her \l
2058 ]
No experimental, Entrevistas a las fuerzas armadas
longitudinal, panel. revolucionarias de Colombia.
Entrevistas a los extranjeros que
transitan México.
Entrevista de servicio que brinda
Telcel [ CITATION Cea97 \l 2058 ]
Investigación Es la investigación de mayor
Explicativa profundización, ya que además de
obtener todos los necesarios, también
busca las razones y realiza las
valorizaciones necesarias que
permiten entender la causas y
consecuencias.[ CITATION Bri95 \l
2058 ]
Investigación Este es el paso en el que se llevan a
cuantitativa cabo un análisis y estudio de la
realidad, es decir se trata de una
investigación objetiva en la que se
establecen mediciones reales con lo
que se obtienen una mayor cantidad
de datos fiables, buscando así
explicaciones contrastadas,
estadísticas y generalidades.
[ CITATION Fes92 \l 2058 ]
Investigación Busca reconstruir el estado de manera
histórica objetiva, con la base en evidencias
documentales confiables.
Depende de fuentes primarias y de
fuentes secundarías. Somete los datos
a critica interna y externa.[ CITATION
Cea97 \l 2058 ]
No experimental,
transeccional o
transversal, correlacional-
casual.
Estudia y analiza una
relación entre grupos y
describe las causas y
consecuencias.
Experimental,
experimental pura.
. manipulación intencional
de las variables
(independientes)
. medición de variables
(independientes)
. control y validez
. dos a más grupos de
comparación
. participantes asignados
al azar
No experimental,
longitudinales o evolutivos,
diseño de tendencia.
1. Estudio de la escuela
primaria nigromante en
relación con la escuela.
2. Plan educativo actual y el
plan anterior de México.
3. Análisis del sueldo de la
empresa automotriz honda
contra Mazda[ CITATION
Bri95 \l 2058 ]
1. Un estudio de los números
de extranjeros que ingresan
a un país y sus
características.
2. Encuestas de la calidad de
servicio obtenido de
Cinemex
3. Encuesta de calidad
educativo de la primaria
nigromante.
[ CITATION Fes92 \l 2058 ]
1. Origen de las farmacias de
Guadalajara.
2. Inicio del nuevo plan
educativo en la universidad
de michoacana.
3. El proceso penal
acusatorio.[ CITATION
Cea97 \l 2058 ]
 Describe características de un
Investigación conjunto de sujetos o áreas.
descriptiva Se interesan en describir. No está
interesada en explicar.[ CITATION
her \l 2058 ]
Investigación Descripción y análisis de un campo
etnográfica social especifico, con escenarios
predeterminados.
Capta el punto de vista, el sentido, las
motivaciones, intenciones y
expectativas que los actores otorgan
Asus propias acciones sociales,
proyectos y entorno socio-cultural que
les rodea.
Determinación localidad, registro
fenómeno de estudio, elaboración de
marcos de referencias, análisis y
significación de datos.[ CITATION
nas98 \l 2058 ]
No experimental, Realizar un censo de población,
transeccional o con el fin de obtener los datos
transversal, descriptivo acerca de cuanta gente habita una
región que puede ser un país,
provincia o estado.
* Determinar ciertas características
que tienen las escuelas públicas
de un determinado país, con el fin
de mejorarlas o saber que
cuestiones pueden ser
modificadas.[ CITATION her \l
2058 ]
Experimental, 1. El sector indígena en
cuasiexperimental, México
implican grupos intactos. 2. Los operadores de
producción de la Mazda en
situación de extrema
pobreza
3. Las madres solteras, de la
comunidad de Santiago
Maravatío del municipio de
Irapuato Gto.[ CITATION
nas98 \l 2058 ]
 Conclusiones
para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso
de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy
compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigación
científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, y
la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación
práctica e investigar es una acción de aclarar.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este
conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico.
Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la
investigación siempre está presente, siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes
y cotidianas que suelan resultar.

Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema, es decir, por
ausencia de ambición del tema, por eso es básico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la
investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe.

La hipótesis de una investigación, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar basada en una
conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables
representadas en un estudio, o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo
nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo de la persona
que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma
problemas semejantes en el futuro.[ CITATION her91 \l 2058 ]