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Comunicación
Primer Bimestre
Tercer Grado
Docente: Sofía Mamani Apaza.
OBJETIVO: Desarrollar en los niños conocimientos sobre los acuerdos que han de regir la vida
del aula, así como la aceptación de si mismos y parte importante de nuestra sociedad.
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Guía de Aprendizaje N° 2
DESEMPEÑOS
SATISFACTOR
CRITERIOS SATISFACTORI IO CON NECESITA
EXCELENTE
O RECOMENDAC MEJORAR TOTAL
(AD)
(A) IONES (C )
(B)
Mi guía está al día Mi guía presenta la Mi guía presenta la Mi guía
con todas las mayoría de preguntas mitad de preguntas presenta la
CONTENIDOS preguntas resueltas. resueltas. mayoría de
resueltas. preguntas
inconclusas.
La guía está con La guía está con La guía tiene La guía tiene
nombres nombres completos, nombres nombres
completos, no hay no hay hojas incompletos se incompletos o
hojas dobladas ni dobladas ni observan varios está sin
PRESENTACIÓN Y
deterioradas, no deterioradas, borrones. nombre con
ORGANIZACIÓN
presenta presenta algunos borrones y
borrones. borrones. hojas
deterioradas y
dobladas.
Responde las Cumplo con resolver No realizó la
Responde las preguntas con la mayoría de mayoría de
preguntas con el lenguaje propio. preguntas y preguntas.
TAREAS
lenguaje desarrolla los
apropiado. esquemas de forma
incompleta.
Escribo con una letra Escribo con letra no Letra ilegible,
Escribo con una legible. legible y presento sin orden y
letra legible, Aplico normas algunas faltas con muchas
CALIGRAFÍA Y
denota orden. ortográficas aunque ortográficas. faltas
ORTOGRAFÍA
Aplico normas presento algunos ortográficas.
ortográficas. errores.
Total:_______________
Indicaciones.
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Guía de Aprendizaje N° 2
Comprensión de textos:
1.- Lee el siguiente texto con atención.
b) Completa el esquema.
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Guía de Aprendizaje N° 2
Uso de la j o g.
1.- Completa con g o j y sabrás cómo se llama cada persona.
2.-Copia en tu cuaderno las oraciones sustituyendo los dibujos con palabras con j o g según
corresponda.
El adjetivo.
1.- Colorea los adjetivos que corresponden a cada imagen.
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Guía de Aprendizaje N° 2
La rima.
1.- Escribe una rima con las siguientes palabras.
2.- Escribe una rima con las siguientes palabras: libreta, maleta, carpeta y cometa.
a)
b)
c)
d)
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Guía de Aprendizaje N° 2
El verbo.
1.- Cambia los verbos al tiempo indicado.
d.
e.
3.- Escribe oraciones con los siguientes verbos: estacionó, mira, pintaré, comenzaron.
a)
b)
c)
d)
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Guía de Aprendizaje N° 2
Producción de textos.
1.- Observa estas imágenes y elabora a partir de ellas un cuento. Ponle un título.
Sinónimos.
1.- Marca con un aspa (X) el sinónimo que corresponde a cada palabra.
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Guía de Aprendizaje N° 2
3.- Lee las oraciones y pinta el recuadro que presenta palabras que concuerden
correctamente.
Antónimos.
1.- Ordena las letras y forma el antónimo de cada una de las siguientes palabras.
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Guía de Aprendizaje N° 2
La coma.
1.- Coloca la coma en las siguientes oraciones:
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Guía de Aprendizaje N° 2
El artículo.
1.- Encierra los artículos en las siguientes oraciones.
Los posesivos.
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Guía de Aprendizaje N° 2
4.- Completa el texto con un determinante posesivo.
La noticia.
1.- Escribe una noticia que nos quieras contar y que te haya llamado la atención.
2.- ¿Qué escribirás? Investiga sobre el hecho elegido. Después responde las siguientes
preguntas?
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Guía de Aprendizaje N° 2
3.- Organiza los hechos en un esquema como el siguiente y ten en cuenta la estructura de
una noticia:
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Guía de Aprendizaje N° 2
Noticia
Epígrafe
TITULAR
Bajada de título
Cuerpo de la noticia
Fotografía
(Algunas noticia no tienen
fotografía)
Cuerpo de la noticia
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Guía de Aprendizaje N° 2
Comprensión de textos:
2.- Responde:
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Guía de Aprendizaje N° 2
Comprensión de textos:
1.- Lee el texto con atención:
2.- Responde:
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Guía de Aprendizaje N° 2
Mapa Semántico.
Adivinanzas.
1.- Observa la imagen de esta mariquita y escribe una adivinanza creativa.
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Guía de Aprendizaje N° 2
Expresión oral.
1.- Observa a los personajes y escribe un dialogo entre ellos. El niño debe contarle a la niña
2.- Observa las imágenes y comenta a quiénes observas y que actitud tienen. Escribe las
El pronombre.
2.- Escribe una oración con cada uno de los siguientes pronombres: él, tú, nosotros.
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Guía de Aprendizaje N° 2
3.- Encierra el pronombre personal que reemplaza los nombres resaltados en cada oración.
El uso de la c y s.
1.- Completa las palabras con c o s y luego ubícalas en las oraciones correspondientes.
Textos descriptivos.
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Guía de Aprendizaje N° 2
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Guía de Aprendizaje N° 2
METACOGNICIÓN
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HOY APRENDÍ
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Lo lograste,
felicitaciones por todo
tu esfuerzo.
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