Programa de Gerencia en Futbol

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
ESTENSIÓN NUEVA ESPARTA COORDINACIÓN DE POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA DEPORTIVA
PROGRAMA DE GERENCIA DEPORTIVA PARA MOTIVAR LA

PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y
REPRESENTANTES EN LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS
PLANIFICADAS EN EL CLUB DE FUTBOL GASPAR
MARCANO DE JUANGRIEGO ESTADO NUEVA ESPARTA
AUTOR:
Jhonny Marcano
C.I. 11.855.946
TUTOR:
M.Sc. Manuel Antonio Silva
La Asunción, Septiembre 2018
I
PROGRAMA DE GERENCIA DEPORTIVA PARA MOTIVAR LA

PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y
REPRESENTANTES EN LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS
PLANIFICADAS EN EL CLUB DE FUTBOL GASPAR
MARCANO DE JUANGRIEGO ESTADO NUEVA ESPARTA
Trabajo presentado parcial como requisito para optar al Grado de Magíster
en Educación Mención Enseñanza de la Educación Física
AUTOR:
Jhonny Marcano
C.I. 11.855.946
TUTOR:
M.Sc. Manuel Antonio Silva
La Asunción, Septiembre 2018
II
DEDICATORIA
A Dios y a la Virgen del Valle, por haberme permitido llegar hasta este punto
y haberme dado salud para lograr mis objetivos, además de su infinita
bondad y amor. Eternamente agradecido por todas la bendiciones recibidas.
A mi madre la más maravillosa, mi luz que ilumina mi sendero, mi motor

inspirador, y mi motivo de superación de cada eslabón superado.
Te amo madre.
A mi padre por ser mi principal ejemplo a seguir.
Te amo Padre
A mí amada esposa, mi fiel compañera, por creer cada día que no hay
imposible ni obstáculos que yo no pudiera vencer en el logro de mis metas.
Te amo amor
A mis hijos, como parte del camino a seguir para alcanzar el éxito.
Los amos hijos de mi vida
A todos ustedes con mi amor infinito,
Jhonny Marcano
“Sólo hay una cosa que hace que un sueño sea imposible de lograr: el miedo
al fracaso”
Paulo Coelho.
III
AGRADECIMIENTO
A los profesores de UPEL por sus conocimientos impartidos, sus

orientaciones en mis conocimientos para llevar a feliz término esta meta
trazada.
A mi tutor, M.Sc. Manuel Antonio Silva, por su paciencia, por las

debidas orientaciones en la realización del presente estudio y por sus
enseñanzas que me nutrieron de experiencias significativas.
A mi colega y amiga Lic. Yulmer Gómez, por todo el apoyo y

orientación brindada en todo momento, fundamentales en la realización de
mi investigación, gracias mí estimada Profesora.
A mis excelentes compañeros de estudio por su incondicional y apoyo

en esta travesía para el logro de mi meta, gracias.
A los integrantes del Club de Futbol Juangriego, padres y representantes, por

todo el apoyo para la realización de la presente propuesta.
A todos ustedes mil gracias!!!
Jhonny Marcano
IV
CONTENIDO
DEDICATORIA ............................................................................................... III
AGRADECIMIENTO ...................................................................................... IV
ÍNDICE DE CUADROS ................................................................................. VII
RESUMEN ...................................................................................................... 9
INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 10
CAPITULO I .................................................................................................. 13
EL PROBLEMA ............................................................................................. 13
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................ 13
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................... 19
Objetivo General ........................................................................................... 19
Objetivos Específicos .................................................................................... 20
JUSTIFICACIÓN ....................................................................................... 20
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ................................................. 21
CAPITULO II ................................................................................................. 22
MARCO TEORICO ....................................................................................... 22
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ............................................. 22
BASES TEÓRICAS ................................................................................... 25
Deporte ......................................................................................................... 25
Importancia de las actividades deportivas .................................................... 26
Participación e integración de los padres y representantes en las actividades
de los hijos .................................................................................................... 27
El rol de los padres en el deporte de sus hijos ............................................. 27
Papel motivante de la familia en las actividades de sus hijos e hijas. ........... 28
Gerencia Deportiva ....................................................................................... 30
Planificación Estratégica ............................................................................... 32
BASES LEGALES ..................................................................................... 32
Definición de las variables ............................................................................ 34
CAPITULO III ................................................................................................ 36
V
MARCO METODOLÓGICO .......................................................................... 36
DISEÑO Y TIPO DE LA INVESTIGACIÓN ............................................... 36
NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................ 36
POBLACIÓN .............................................................................................. 37
MUESTRA ................................................................................................. 37
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ................................................ 37
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ............................................ 39
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE LOS DATOS. .............................. 39
VALIDEZ .................................................................................................... 40
CAPÍTULO IV................................................................................................ 41
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ............................................................... 41
CAPITULO V................................................................................................. 56
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................ 56
CONCLUSIONES ...................................................................................... 56
RECOMENDACIONES.............................................................................. 57
PROPUESTA DE LA INVESTIGACIÓN ..................................................... 59
PROPUESTA DE SOLUCIÓN ................................................................... 60
IDENTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA .................................................... 60
JUSTIFICACIÓN ....................................................................................... 60
OBJETIVOS .............................................................................................. 61
General: ........................................................................................................ 61
Objetivo Específico ....................................................................................... 61
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA................................................................... 63
ANEXOS ....................................................................................................... 66
VI
ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro Nº1. Operacionalización de Variables .......................................... 38
Cuadro Nº2. Distribución absoluta y porcentual de la participación de
los padres y representantes en el Club de Futbol Gaspar Marcano
de Juangriego ....................................................................................... 41
Cuadro Nº3. Distribución absoluta y porcentual sobre la integración de
los padres y representantes en el Club de Futbol Gaspar Marcano
de Juangriego ....................................................................................... 42
Cuadro Nº4. Distribución absoluta y porcentual en cuales actividades
planificadas en el Club de futbol participa como padre o
representante........................................................................................ 43
Cuadro Nº5. Distribución absoluta y porcentual sobre las causas que
impiden que los padres y representantes se integren en las
actividades planificadas por el Club de Futbol. ................................ 43
Cuadro Nº6. Distribución absoluta y porcentual sobre si considera
importante la práctica deportiva. ........................................................ 44
Cuadro Nº7. Distribución absoluta y porcentual sobre porque considera
importante la actividad deportiva en la formación integral de los
niños, niñas y jóvenes ......................................................................... 45
Cuadro Nº8. Distribución absoluta y porcentual sobre cómo ha influido
la actividad deportiva en el desarrollo del niño ................................. 46
Cuadro Nº9. Distribución absoluta y porcentual sobre la forma de
motivar a su representado para la práctica deportiva ...................... 47
Cuadro Nº10. Distribución absoluta y porcentual sobre la actitud ante
las actividades planificadas por el Club de Futbol ........................... 48
Cuadro Nº11. Distribución absoluta y porcentual sobre porque
considera importante para su representado el apoyo de la familia . 49
Cuadro Nº12. Distribución absoluta y porcentual sobre cuáles funciones
VII
debe desarrollar un Gerente deportivo .............................................. 50
Cuadro Nº13. Distribución absoluta y porcentual sobre cómo considera
las acciones gerenciales en el Club de Futbol Gaspar Marcano ..... 51
Cuadro Nº14. Distribución absoluta y porcentual sobre por qué
considera importante la eficiente gerencia deportiva en el Club de
Futbol .................................................................................................... 52
necesario orientación en las acciones gerenciales del Club de
Futbol Gaspar Marcano de Juangriego .............................................. 53
Cuadro Nº16. Distribución absoluta y porcentual sobre por qué
considera necesario un programa para motivar la participación e
integración de los padres .................................................................... 53
Cuadro Nº17. Distribución absoluta y porcentual sobre cómo influirá la
participación e integración de los padres en el óptimo desarrollo del
Club de Futbol ...................................................................................... 54
Cuadro Nº18. Plan de acción del Programa de gerencia ......................... 62
VIII
Programa de gerencia deportiva para motivar la participación e integración

de los padres y representantes en las actividades deportivas planificadas en
el Club De Futbol Gaspar Marcano De Juangriego Estado Nueva Esparta
Autor: Lcdo. Jhonny Marcano C.I. 11.855.946

Tutor: M.Sc. Manuel Antonio Silva
Fecha: Septiembre 2018
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo Proponer un programa de motivación a
los padres y representantes para que participen y se integren en las
actividades deportivas organizadas en el club de futbol Gaspar Marcano de
Juangriego Isla de Margarita Estado Nueva Esparta, con el propósito de
lograr una mayor participación y mejor rendimiento deportivo de sus
participantes. El estudio está centrado en la investigación de campo
descriptiva, el cual se basó en un enfoque cualitativo y cuantitativo. La
muestra tomada fue de 50 padres y representantes de los integrantes del
Club de Futbol Gaspar Marcano. Los instrumentos utilizados fueron la
encuesta y el cuestionario y para la validez de dichos instrumentos, se
realizó a través de un juicio de tres (3) expertos: uno en diseño de
instrumentos de recolección de datos, otro en metodología y uno en
contenido del área en estudio.
De los resultados obtenidos se concluyó que es necesario aplicar un
programa de gerencia deportiva de manera permanente en dicho Club, con
el propósito de motivar la participación e integración de los padres y
representantes en las actividades deportivas planificadas en el club en pro
del desempeño de sus hijos asimismo, el director del Club debe planificar de
manera reflexiva, sistemática y eficiente, ocuparse de las actividades
rutinarias, y actuar basándose en métodos, técnicas y procedimientos
científicos, de ahí la importancia de la carrera de Gerencia Deportiva.
Descriptores: Programa Gerencia Deportiva, Motivación, Participación e
integración
9
INTRODUCCIÓN
La práctica de futbol genera un impacto realmente tangible, tanto para
el organismo como para la mente, porque es un deporte de muchas
condiciones físicas. Por eso es necesario la participación y la colaboración
de los representantes para sus hijos, igualmente de prestar el apoyo
necesario para fomentar la confianza en sí mismo y buscar la manera como
contribuir con materiales deportivos como balones, conos, platillos e
implementos para la práctica de futbol y para el soporte técnico que garantice
las prácticas para un mejor vivir.
La familia tiene un papel fundamental en el proceso de formación de

sus hijos, del apoyo que se les brinde depende el éxito que tengan en sus
vidas y eso incluye la práctica deportiva. Dado que las actividades deportivas
cuando se realizan con la participación familiar, éstas, influyen en la unión e
integración del núcleo familiar, así como en la estima y desempeño del
practicante.
Harald 2006, citado por Pazo (2010) señala que,
El contexto familiar, en general los padres son claves para el

rendimiento del talento. La familia ha jugado siempre un
importante rol en el desarrollo del deportista experto. Éstos crean
su propio clima con su propio sistema de valores y puntos de
vista. La figura de los padres en los primero años de formación es
fundamental. (p.54)
De ahí, que los profesores e instructores deportivos, están claros de la

necesidad de la participación familiar, por cuanto aquellos niños cuyos
padres están pendiente de sus actividades deportivas y de apoyarlos en todo
lo relacionado de la misma, generalmente son niños que acuden con
responsabilidad a sus actividades, y en su mayoría, actúan de manera eficaz,
eficiente y logran el rendimiento esperado.
En el municipio Gaspar Marcano, las prácticas, actividades,
10
competencias del futbol es muy característicos de la zona, donde su práctica
fue o es considerada parte de su idiosincrasia, y era común ver en cada
población del municipio el desarrollo de entrenamientos, “caimaneras” o
torneos en espacios disponibles, pero en los últimos años, esas actividades
han ido perdiendo popularidad, pesar de ser una de las disciplinas que llego
a tener la mayor trayectoria dentro de la jurisdicción.
El fútbol, además de ser una disciplina que aporta beneficios comunes

a otros deportes, de acuerdo a Pazo (2010)
Es un deporte de equipo donde se da un proceso organizado de

cooperación, realizado por la coordinación de las acciones de los
jugadores de un equipo desarrolladas en condiciones de
enfrentamiento con los adversarios, quienes a su vez coordinan
acciones con el fin de romper la comunicación–coordinación del
otro equipo, intentando conseguir el objetivo del juego, el gol.
(p.32)
Hoy en día, una de las organizaciones encargadas del fomento de

este deporte en el municipio, es el Club de Futbol Gaspar Marcano De
Juangriego Estado Nueva Esparta, con más de 50 atletas registrados, en el
que se observa, además del poco apoyo de los Entes públicos y privados, se
ha venido notando la apatía de los padres/representantes en el fomento de
ésta actividad, así como, la falta de convocatoria de la liga de futbol del
municipio para que se planifique y organicen eventos necesario que ayuden
a todos aquellos niños y adolescentes en la práctica deportiva y evitar así los
momentos de ocio mientras contribuye a su salud.
La presente investigación se centraliza en el aspecto social por ser

éste el espacio más eficaz para la función del gerente deportivo, para
identificar las actitudes hacia la masificación del deporte, la cual puede
desarrollar a través de reuniones con los padres y/o jugadores,
asesoramiento de especialistas, programas de motivación, entre otros, con la
ayuda de los entrenadores, preparadores físicos o jugadores del primer
11
equipo. De ahí, el debido estudio para el diseño y ejecución de un programa
de gerencia deportiva para motivar la participación e integración de los
padres y representantes en las actividades deportivas planificadas en el Club
de Futbol Gaspar Marcano de Juangriego Estado Nueva Esparta
La estructura del trabajo estará organizada de la siguiente manera
En el primer Capítulo se describe la problemática, se plantean la o las

interrogantes, los objetivos, la justificación y la delimitación de la
investigación.
Mientras que el Capítulo II, se señalan los antecedentes de la

investigación la fundamentación teórica y legal, y el Capítulo III, hace
referencia a la metodología que guía los pasos de la investigación a realizar.
En el Capítulo IV se presentan los resultados recabados con los

instrumentos los cuales fueron analizados cualitativamente, cuyo análisis
permitirá ofrecer las conclusiones y recomendaciones referidos en el Capítulo
V y la propuesta para dar respuestas a los objetivos planteados dada la
problemática.
12
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El entrenamiento físico se ha impuesto como una actividad más o

menos regular en el quehacer de la vida cotidiana. Por eso que es usual hoy
en día, encontrarse personas con vestimenta deportiva y practicando deporte
o cualquier actividad física, para muchos, es un elemento que genera
prestigio, para otros salud y para muchos otros una forma de vida.
El deporte está estructurado por variados tipos de pensamientos, pero

con una meta en común, dado que practicarlo es una satisfacción personal
para quien lo realiza. Además, es viable como factor para combatir el
aburrimiento, el ocio, agresividad, el estrés, inadecuadas conductas, provee
calidad de vida tanto en la salud, familia y sociedad.
La práctica de la actividad física siempre va estar ligada a beneficios y a

la óptima calidad de vida, a la salud física y psíquica, por sí sola, hace viable
la inclusión y el desenvolvimiento adecuado en la sociedad en sus distintos
ámbitos, y elemento de formación y recreación de hombres y mujeres, de
grandes y pequeños.
Al respecto, la Organización Mundial de la Salud (OMS), en su blog

señala que la actividad física consiste en juegos, deportes, desplazamientos,
actividades recreativas, educación física o ejercicios programados, en el
contexto de la familia, la escuela o las actividades comunitarias, con el fin de
mejorar las funciones cardiorrespiratorias y musculares y la salud ósea
Desde su origen, la educación física en Latinoamérica y el Caribe

estuvo orientada al desarrollo integral de la persona; esto visto como su
13
crecimiento físico, mental y social. Un ejemplo particular el caso de Argentina
y Uruguay, donde la educación física es considerada como la posibilidad del
crecimiento intelectual, moral y de la salud (Ainstein, 1996). En Costa Rica,
la educación física puso énfasis en la dimensión educativa y el deporte como
parte de la salud infantil (Rojas, 1989, p. 1035).
Desde sus orígenes, las actividades curriculares de la educación física

en Latinoamérica enfatizaron en el ejercicio del cuerpo y en el fortalecimiento
de habilidades para la práctica de los deportes. No obstante, los juegos y
otras formas recreativas poco a poco se incorporaron como instrumentos
didácticos complementarios y buscando un abordaje integral en los cursos
escolares (Vera, 1999; Aguilar, 2000).
Asimismo, en una investigación realizada en la Universidad de

Guatemala Enríquez (2012), señala que
La práctica regular y sistemática de una actividad física es

sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y
rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el
carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de
normas o reglas. Quien realice esta actividad física se verá
beneficiado en todos los ámbitos de la vida cotidiana, por cuanto
esta actividad tiene una acción determinante en la conservación
de la salud. (p.23)
En sintonía con lo antes señalado, el Currículo del Subsistema de

Educación Primaria Bolivariana de Venezuela (2007), puntualiza que el área
de Educación Física, Deporte y Recreación
Ofrece un desarrollo importante en todas las dimensiones que
conforma al ser humano, ofreciendo a la niña y el niño el mayor
número de experiencias motrices posibles, en relación con
posturas, segmentos corporales y la necesidad de sus
movimientos, de acuerdo a las características propias de la
cultura y la edad, propiciando un estado de completo bienestar
físico, mental y social, en tanto que la actividad física estructurada
desde temprana edad mejora la concentración, el rendimiento
académico y la calidad de vida. (p.23)
14
Es necesario que se tengan conocimientos sobre los beneficios y la
importancia de la práctica de educación física, deporte y recreación para el
desarrollo el óptimo de sus hijos, como parte de su desarrollo integral.
Los clubes deportivos son organizaciones que se conforman con el

propósito de promover y fomentar el deporte y la actividad física. Este tipo de
organismos se orientan por sus estatutos que, si se cumplieran, posibilitarían
clubes con proyección, ya que en ellos se establecen duración, objeto,
actividades generales, derechos y obligaciones de los afiliados, estructura
funcional, la asamblea, funciones de los cargos, disciplina deportiva, régimen
económico y aspectos de competición.
Los clubes deportivos, como base del sistema nacional del deporte,
deben ser organizaciones consolidadas y con proyección hacia el futuro, que
promuevan y difundan el deporte, la recreación y el tiempo libre que
practican a sus afiliados.
Además, la práctica en un grupo, en un club, o representando a un

municipio o un estado, facilita el sentimiento de pertenencia, por tanto, la
identidad individual, como miembro de esa sociedad y esa cultura
específicas y una identidad colectiva en cuanto a pertenecer a una entidad a
la cual se representa, para ellos hace falta la gerencia deportiva.
La gerencia deportiva es definida por Gall (1996), como “una institución

o proceso en el cual un grupo cooperativo dirige acciones hacia objetivos
comunes con ciertos métodos y técnicas definidas” (p.117). Gerenciar implica
la coordinación de todos los recursos disponibles en una organización
(Humano, físico, tecnológico, financiero), para que a través de los distintos
procesos de: Planificación, Organización, Dirección y control se lleven a cabo
diferentes tipos de proyectos deportivos y recreativos logrando los objetivos
trazados previamente.
15
Sin embargo, para gerenciar es indispensable la figura de un gerente,
es decir de la persona que tiene los conocimientos, la capacidad, el talento y
la habilidad para dirigir una empresa u organización, que visualiza los
cambios y los acepta como retos y oportunidades, que posee criterio
personal y sentido común y que se preocupe por el mejoramiento continuo
de la empresa, propio y de sus colaboradores, en especial los padres y
madres de los atletas.
Por cuanto siempre la función de la gerencia, involucra la acción de

grupos cooperativos que trabajen en juntos con el propósito de lograr las
metas propuestas, uno de estos grupos a los que la gerencia deportiva debe
centrar su atención para motivar su participación, además de los deportistas
es a la familia de éstos.
El entorno familiar tiene un papel decisivo no sólo en la iniciación, sino

en la relación (positiva, negativa o indiferente) que las niñas y los niños
tendrán con la actividad física, con su continuidad y dedicación, y en su
actitud hacia la misma. Esta influencia está basada en la copia de modelos
de práctica, el apoyo u obstáculos percibidos, así como de la aportación de
recursos económicos y humanos para que la actividad deportiva pueda
desarrollarse.
Algunos autores como Gamargo (2000), opinan “que las relaciones

familiares ejercen influencias en el desarrollo del niño, propician
motivaciones, crean responsabilidad y fomentan el concepto de sí mismo,
positiva o negativamente, dependiendo del tipo de relación entre la familia”
(P.8).
De allí, que para alcanzar el desarrollo integral del niño y la niña se

requiere la participación afectiva de los miembros de la familia más cercanos
a ellos, en las actividades pedagógicas que se llevan a cabo en la institución
donde el alumno puede desarrollar las potencialidades propias de su edad y
16
de su capacidad cognitiva.
Por consiguiente se puede señalar que las relaciones familiares

ejercen influencia en el desarrollo integral del niño y la niña, específicamente
las relaciones con el padre y la madre, quienes modelan conductas de tipo
social las cuales los ayudan a adaptarse con menos limitaciones al proceso
educativo del alumno con dificultades de aprendizaje. Al respecto, Babkes y
Otro (1999) infieren que,
Las madres y padres que tienen un modelo positivo hacia

el ejercicio, que tienen opiniones positivas hacia la
competencia de sus hijos y quienes dan un mayor número
de respuestas positivas hacia el rendimiento de los
mismos, están asociados con los hijos (atletas y
competidores) que tienen una mayor percepción de su
competencia, disfrute y motivación intrínseca. Los niños
que consideran que sus padres están más involucrados
con su actividad deportiva, tienen respuestas psicosociales
más positivas.(p.11).
“La actitud positiva de los padres/madres hacia la actividad físico-

deportiva extraescolar de sus hijos/as parece influir en el interés de estos por
dichas prácticas“. Ruiz y Otros (2001, p.63).
Es conocido que la familia ejerce influencias socializantes y

además lo hace de una manera importante, lo que se
manifiesta especialmente cuando el niño aún se encuentra
en la infancia. Los miembros de la familia juegan papeles
diversos entre los que se incluyen la creación de un clima
positivo para la participación deportiva, el aumento de
oportunidades para participar en el deporte, incluso
actuando como modelos. Nuviala y Otros (2003, p.6),
“También se puede destacar la gran influencia de los padres y madres

en cuanto a hábitos deportivos y de alimentación, y el mantenimiento de
ciertas actitudes permisivas que van en detrimento de los hábitos saludables
de los jóvenes“ Cordente y Otros (2008, p.36)
17
Lo manifestado por los autores expresan un dato importante es que
para que los padres/madres establezcan una buena relación con sus hijos en
su contexto deportivo, es que ellos sean conscientes de que la iniciación
deportiva de sus hijos no puede representarles una solución de guarderías.
De este modo, los padres/madres estarían subestimando la práctica
deportiva de su hijo poniendo en juego no sólo la evolución física del niño,
sino también la de su desarrollo personal a través de unos valores
personales y sociales fundamentales.
Además, los padres/madres no deben quedar como meros

espectadores en la vida deportiva de sus hijos, ya que la influencia que todo
el contexto deportivo puede causar de manera positiva o negativa en el
desarrollo integral del niño (entrenadores, compañeros, competición, etc.) no
puede quedar obviada por parte de sus padres/madres.
Es necesario hacer entender a los padres y representantes la

importancia del apoyo que les deben brindar a sus hijos en su proceso de
formación y desarrollo en las actividades que vayan en beneficios del
desarrollo integral, en especial en el deporte, pues en la medida que se
sienta ese apoyo los hijos serán grandes atletas y mejores personas.
De acuerdo a lo planteado se ha observado en los diferentes campos,

canchas y demás espacios deportivos en el Estado Nueva Esparta, la poca
asistencia y apoyo de los padres en la práctica deportiva de sus hijos, más
aun su nula participación, desconocen totalmente todo lo referente a lo que la
educación física y la práctica deportiva es para el crecimiento sano de sus
hijos e hijas, solo lo ven como un mero juego o un pasatiempo más.
Tal caso se evidencia en Juangriego Municipio Marcano,

específicamente en el club de Futbol Gaspar Marcano, donde los padres y
representantes de los integrantes de las diferentes categorías del equipo de
futbol, no se integran y mucho menos participan de las actividades
18
planificadas por dicho club. Todo ello indica, que ha de implementarse
acciones motivadoras, efectuar programa de asesoramiento para los padres,
con el objetivo de dar a conocer de qué manera puede contribuir con su
actuación, de qué forma puede integrarse y participar para que la práctica
deportiva sea un medio más educativo para sus hijos.
Por esta razón, es necesaria la activación de programas de gestión

gerencial deportiva con el objeto de motivar la participación en integración de
los padres, familia y comunidad en general en las actividades como parte
del desarrollo de niños, niñas y jóvenes en el fomento del deporte en el
municipio.
De acuerdo a lo planteado conlleva a la formulación de la siguiente
interrogante:
 ¿Cuál es la situación que presentan los niños, niñas y jóvenes del

Club de Futbol Gaspar Marcano de Juangriego en cuanto a la
integración y participación de los padres y representantes en sus
actividades?
 ¿Es necesario un programa de gerencia deportiva para motivar la
participación e integración de los padres y representantes en las
actividades deportivas planificadas en el club de futbol Gaspar
Marcano?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Proponer un programa de motivación a los padres y representantes

para que participen y se integren en las actividades deportivas organizadas
en el club de futbol Gaspar Marcano de Juangriego Isla de Margarita Estado
Nueva Esparta.
19
Objetivos Específicos
 Diagnosticar los factores que causan la poca participación e

integración de los padres y representantes hacia el Club de Futbol
Gaspar Marcano de Juangriego
 Establecer la importancia de la actividad deportiva en la formación
integral de los niños, niñas y jóvenes en su crecimiento.
 Establecer el papel motivante de la familia en las actividades de sus
hijos e hijas.
 Describir los procesos Básicos del Gerente en el desempeño de sus
funciones.
 Diseñar un programa de gerencia deportiva para motivar la
participación e integración de los padres y representantes en las
actividades deportivas planificadas en el club.
JUSTIFICACIÓN
La presente investigación está enmarcada en el ámbito de la

participación e integración de los padres y representantes en las actividades
de sus hijos, tema que está en auge hoy en día no sólo por la exigencia de
esta integración por parte del estado venezolano en sus Reformas como la
Constitución Nacional (1999), en la Ley Orgánica de Educación (2009) y en
la Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescente (2014), sino
también por la necesidad existente de integrar a la familia en la formación de
sus niños.
Además, la investigación se justifica porque se debe tomar en cuenta

que el hombre no es un Ser aislado, es un Ser social que vive y se desarrolla
en una comunidad, cuyo núcleo es la familia, siendo ésta una razón para
considerar que este no debe estar aislado de las situaciones que lo rodea;
por lo tanto, la familia está en la obligación de prestar la máxima atención a
sus hijos, de participar en las diferentes actividades que forman parte de su
20
desarrollo, de su formación óptima, para que éstos logre un mejor
aprendizaje y una mejor participación, ya que cuando los padres fallan en
este compromiso el rendimiento de sus hijos no es satisfactorio.
La investigación conlleva a incentivar a los padres sobre la

importancia de la práctica deportiva para sus hijos reafirmando la
determinación de “cuerpo sano, mente sana”, que trae grandes beneficios en
la formación y desarrollo de los hijos, igualmente para motivarlos a la
participación e integración de las diferentes actividades planificadas en el
Club de Futbol Gaspar Marcano, para que de esta forma formen parte de la
historia futbolística que ha destacado al Municipio.
Asimismo, el estudio servirá como aporte de la universidad a las

ciencias sociales educativas como parte del crecimiento del conocimiento
tanto para el país y fuera de él, referente obligado a nuevas investigaciones.
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
El espacio geográfico de la investigación se encuentra dentro del

Municipio Marcano, específicamente en el Club de Futbol Gaspar Marcano
ubicado en Los Millanes en la ciudad de Juangriego, en las cuales se
pretende diseñar y aplicar un programa de gerencia deportiva para motivar la
deportivas de sus hijos planificadas en el club de futbol Gaspar.
21
CAPITULO II
MARCO TEORICO
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
A continuación se presentan trabajos que antecedieron a la presente

investigación y que sirven como sustento al mismo.
Entre los estudios relacionados con la investigación está el realizado

por Manamá y Otros (2014) en el trabajo de grado para la Licenciatura de
Educación Física, Deporte y Recreación, cuyo objetivo general fue el de
planificar actividades deportivas para fortalecer la convivencia entre los
alumnos de los novenos grados de la U. E. “Liceo Carabobo”. Y la
metodología enmarcada en el paradigma Socio-crítico y en la Investigación-
Acción como método, llegaron a la conclusión que la actividad deportiva
ejecutada permitió a través de su desarrollo que los estudiantes disfrutaran
de un espacio para compartir con sus compañeros al mismo tiempo con sus
familias y demás personas que participaban en su formación a la vez que
efectuaban la práctica de una disciplina como lo es el futbol sala. La actividad
se pudo efectuar gracias a la buena disposición y entusiasmo que mostraron
los estudiantes, padres y representantes durante la actividad.
La utilidad del presente antecedente subyace en los contenidos

teóricos que contiene pues servirán de apoyo para reforzar el marco
referencial de la investigación. Además, ostenta una similitud con la situación
inicialmente planteada acerca de la necesidad de la participación e
integración de los padres y representantes en la actividad de sus hijos, de
reflexionar sobre su actuación y si está retribuyendo con el compromiso de la
formación de los mismos.
Asimismo, el investigado por Pinto y Otro (2016). En su trabajo de
22
grado Análisis de la educación física para la formación integral del ser
humano, tuvieron como objetivo general analizar las bases teóricas y
conceptuales de la Educación Física como área del conocimiento que
contribuye con la formación integral de los seres humanos y la metodología
empleada consistió en un diseño bibliográfico de tipo documental y nivel
descriptivo.
Concluyeron que a través de las actividades físicas, deportivas y

recreativas se contribuye con la formación integral de las personas
mejorando sus cualidades psico-físicas. Asimismo, la práctica regular y
sistemática de estas actividades, se realizan con la sana intención de
mejorar la salud y por ende la calidad de vida de los seres humanos. La
Educación Física es de gran importancia para la vida del hombre y para
fomentar su dimensión humanística. Ello, al aprovechar eficientemente sus
ratos de ocio y el tiempo libre a través del juego, el placer y la diversión como
medios para la distracción, el entretenimiento y como mecanismo para
mejorar las relaciones sociales.
El antecedente mencionado, se considera un aporte significativo para

este estudio, en cuanto a que su marco teórico fue empleado en casi toda su
extensión, a fin de analizar e interpretar la necesidad e importancia de la
actividad física en la formación de los seres humanos, aspecto de
competencia en la presente investigación para concientizar a los padres y
representantes.
Igualmente se tiene el trabajo de grado elaborado en la Universidad

Carabobo por Bracamonte (2015), Programa de gerencia deportiva y
recreativa para el instituto autónomo del deporte del Municipio Naguanagua
Del Estado Carabobo en el marco de la ejecución del servicio comunitario del
estudiante de educación física, deporte y recreación de la universidad de
Carabobo, apoyándose en un proyecto factible y cuyo propósito es gestionar
23
los instructores a los gimnasios de aire libre, quienes se encargaran de
capacitar a los estudiantes de los últimos semestres de la mención
Educación Física Deporte y Recreación sobre el uso de las máquinas, y
luego ellos se encarguen de enseñar a los usuarios de los gimnasios del aire
libre así ellos estarían cumplirían con la prestación del servicio comunitario. A
la misma llegó a la conclusión que son indudables los beneficios que aporta
la Educación Física a las personas en las dimensiones bio-psico-socio-
cultural, contribuyendo a crear hábitos para mejorar y mantener la salud de
los seres humanos, conjuntamente con la sana ocupación del tiempo libre.
En esta investigación se evidenciaron elementos que tienen estrecha

relación con el estudio planteado, dado que permite la lectura y reflexión para
la elaboración de la propuesta, orientada a diseñar un programa de
motivación hacia la participación e integración de los padres y
representantes.
También se tiene el elaborado Mújica (2013), en el trabajo de Grado

“Programa para gerenciar el deporte estudiantil y comunal en el Municipio
Jiménez - Estado Lara”. El propósito del estudio fue conocer los lineamientos
del proceso gerencial del deporte estudiantil y comunal en el Municipio
Jiménez, con la implantación del programa se busca dirigir las actividades a
realizar, percibiendo las deficiencias en el proceso gerencial deportivo, con la
finalidad que se tracen las estrategias para su ejecución.
El sustento del presente antecedente radica en la esencia de la

realización del presente estudio, dado que el tema se concentra en los
lineamientos y desempeño del gerente deportivo.
Todas las investigaciones antes mencionadas guardan estrecha

relación con el presente estudio, dado que hacen referencia a las
características de la problemática que han motivado a su realización, y por
ende serán referencias bibliografías obligatorias, dado que hacen énfasis en
24
la necesidad de la actividad física para el buen desarrollo bio-psico-socio-
cultural del individuo, en la importancia de la participación e integración de
los padres, representantes y familia en general, así como la debida gestión
del desempeño del gerente deportivo.
BASES TEÓRICAS
Las bases teóricas, conceptuales y científicas en las cuales se

sostiene este trabajo de investigación son las siguientes:
Deporte
El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de

reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada
(campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros) a menudo asociada a la
competitividad deportiva. Por lo general debe estar institucionalizado
(federaciones, clubes), requiere competición con uno mismo o con los
demás. Gómez (2001) señala:
Como término solitario, el deporte se refiere normalmente a

actividades en las cuales la capacidad física pulmonar del
competidor son la forma primordial para determinar el resultado
(ganar o perder); sin embargo, también se usa para incluir
actividades donde otras capacidades externas o no directamente
ligadas al físico del deportista son factores decisivos, como la
agudeza mental o el equipamiento. Tal es el caso de, por ejemplo,
los deportes mentales o los deportes de motor. Los deportes son
un entretenimiento tanto para quien lo realiza como para quien
observa su práctica (p.18).
El deporte ayuda a los niños en su desarrollo físico mejorando y

fortaleciendo su capacidad física y mental. Normalmente, los jóvenes son
físicamente más activos que los adultos ya que un niño sano, interesado en
la actividad física, está siempre en movimiento. La actividad deportiva y
sobre todo la práctica del futbol deben ser realizadas de manera planificada y
bajo un notable conocimiento sobre la materia y las necesidades del grupo.
25
Importancia de las actividades deportivas
La práctica de actividades físicas o deportivas es importante de acuerdo

a lo señalado por Calderón y Otros (2014) quienes afirman, que la actividad
física o deportiva
Estimula el desarrollo físico, cognitivo y social de los jóvenes y crea

hábitos de práctica física saludables. La actividad física constituye
un elemento fundamental en el crecimiento de los jóvenes,
además, juega un papel importante en el desarrollo físico, social y
cognitivo de los jóvenes. Todo tipo de actividad física ya sea el
juego informal, la educación física, los deportes, etc., contribuyen al
enriquecimiento motor de los jóvenes practicantes. (p.1)
Son muchos los aspectos beneficiosos que se pueden ser ganados con
la práctica deportiva en el Club de Futbol Gaspar Marcano de Juangriego,
Municipio Marcano, y que los padres y representantes debe conocer para
que tomen conciencia de su necesaria participación e integración, de su
debido compromiso en el apoyo de la formación de sus hijos.
Igualmente, las actividades deportivas además de mantener a los niños,

niñas y jóvenes alejados de los posibles vicios perennes en la comunidad, un
estilo de vida físicamente activo, implica otros beneficios directos e indirectos
en los jóvenes:
 Previene el sobrepeso y la obesidad
 Contribuye al desarrollo y la consolidación del aparato locomotor
(huesos, articulaciones, tejido muscular, entre otros.
 Incrementa la eficiencia del aparato cardiovascular
 Incrementa los niveles de autoestima y salud psicológica
 Crea hábitos de práctica que tal vez continúen en la edad adulta
26
Participación e integración de los padres y representantes en las
actividades de los hijos
La integración de los padres y representantes a las actividades de los

hijos, puede ser una valiosa herramienta mediante la cual se pueden lograr
objetivos que permitan la solución ante la poca participación en la institución
y mejor rendimiento. Al respecto Torres (2012), señala que,
Debido a que el niño aprende dependiendo del contexto en el que

se desarrolla, y que la familia es el primer vínculo que tiene este
con la sociedad, es importante establecer una relación entre ésta
y demás entes de formación. De esta manera, se podría lograr la
integración necesaria para que el proceso de enseñanza-
aprendizaje se lleve a cabo de manera efectiva. (p.17)
La necesidad de fomentar la participación e integración entre las

familias y las instituciones educativas donde los hijos hacen vida, incluyendo
las deportivas, es en pro de mejoras en el comportamiento de los y las niños,
niñas y jóvenes y por ende la práctica de sus principios y por lo tanto su
rendimiento. De este modo, la realización de las actividades de los hijos van
a depender de la actitud responsable de los padres, con el único propósito de
formar a los niños, niñas y adolescentes, por lo tanto es necesario que los
padres conciban su rol en la formación de sus hijos.
El rol de los padres en el deporte de sus hijos
Los progenitores nunca dejan de ser un ejemplo para sus hijos, y su

responsabilidad de garantizar una adecuada actividad por parte de los
mismos en lo referente a la formación deportiva de sus hijos. Y aunque
algunos de los padres logran ayudar el desarrollo deportivo de su hijo de
forma más o menos intuitiva, son relativamente frecuentes las ocasiones en
los que los padres se convierten en infortunados protagonistas del partido del
fin de semana, entre ellos el fútbol, mientras que otros ni siquiera van, lo que
interfieren de manera significativa con la formación de un niño como
deportista.
27
Por eso, los padres deben cumplir el siguiente rol de acuerdo a Beirán
(S/f):
 Participar e integrarse en las actividades regularmente:
esto significa, que los padres deben estar consciente de la
importancia y de su responsabilidad de estar presente en
todas las actividades de sus hijos, y no dejar que otros
gocen solos de ese privilegio.
 Apoyar y ayudar a sus hijos: significa que sepan que
estar cerca por si lo necesitan, que les escuchen cuando
quieran hablar, sin obligarles si no quieren hacerlo,
permitiéndoles que tomen decisiones y sobretodo
manteniendo un equilibrio emocional en los buenos y en los
malos momentos que a ellos les va a costar más
conseguir.
 valorar a la persona, al hijo, no al deportista: De esta
forma también le enseñamos a valorarse a sí mismo como
persona y a ser capaz de evaluar su rendimiento y su
conducta independientemente de los resultados, lo que
será muy importante en su carrera deportiva o para
conseguir un alto rendimiento en cualquier otra actividad.
 Orientarles y motivar: orientarles hacia la diversión, a la
mejora del rendimiento, al esfuerzo y a un clima
motivacional positivo. (p.1)
Papel motivante de la familia en las actividades de sus hijos e

hijas.
La motivación es el motor que mueve y dirige a realizar acciones. Un

deportista motivado es aquel que se plantea un objetivo y se esfuerza en
conseguirlo. Al respecto García y Otra (2002) señala que:
La motivación se define como un proceso dinámico en el cual el

sujeto orienta sus acciones hacia la satisfacción de las
actividades generales por un estímulo concreto y, al conseguirlo,
experimenta una serie de sentimientos que son gratos a su
organismo y crea un clima personal de satisfacción (p.49).
Los padres juegan un papel muy relevante en el desarrollo

motivacional del deportista, de los objetivos que se marque. A través de sus
comportamientos y actitudes, la motivación de sus hijos deportistas puede
28
aumentar o disminuir. Los padres que no acuden a ver los partidos de futbol
y muchos menos a las prácticas deportivas de sus hijos en el Club de Futbol
Gaspar Marcano, ni les preguntan qué tal han jugado, no sólo no fomentan
la motivación hacia el deporte de sus hijos sino que la disminuyen. Este
desinterés de los padres contagia a los hijos, mostrándose cada vez más
perezosos para acudir a entrenamientos y partidos.
En otras palabras, favoreciendo el abandono de la práctica deportiva,

es por esto necesario e imperante un programa de gerencia deportiva para
motivar la participación e integración de los padres y representantes en las
actividades deportivas planificadas en el Club de Futbol Gaspar Marcano. Es
conveniente que los padres se involucren en la actividad deportiva de sus
hijos, acompañándoles a las competiciones y atendiendo a sus actuaciones.
La motivación puede ser de dos tipos: extrínseca e intrínseca. Para

Hernández y colaboradores (2006):
La motivación intrínseca: Puede definirse como el estado por

el que un individuo no se vuelve activo en razón de la propia
actividad. Esto ocurre cuando se realiza una tarea porque le
gusta y se disfruta con ella. Para que ésta se dé es necesario
que la realización de la tarea sirva para experimentar que sea
competente y que no sea impuesta.
La motivación extrínseca: Puede definirse como el estado en
el que el individuo se vuelve activo para lograr con su
actividad algo que se relaciona artificial y arbitrariamente con
ella. En este caso. La tarea es en medir para alcanzar un fin.
Así como programado, corregido y evitar fallas, desviaciones
o errores, perfeccionar los métodos de trabajo, velar por la
moralidad administrativa, proponen sugerencias para la
superación de las deficiencias presentes.(p.47).
De acuerdo con lo anterior, la motivación intrínseca está vinculada

al esfuerzo derivado del interés interno que existe para aprender o realizar
una actividad. En cambio, la motivación extrínseca se basa en las
29
recompensas o castigos que se asocian en la actividad que se efectúa.
En este caso, la participación de los padres representan esa motivación
extrínseca hacia sus hijos, al ellos observar el interés de los padres,
sentirán la necesidad de querer hacer las cosas bien para sentir la atención
de los mismos, ésta motivación, aunada a la motivación individual que
sienten por el gusto al futbol, motivaran al mejor rendimiento deportivo, así
como mayor participación en el club.
Gerencia Deportiva
El deporte puede considerarse un acto educativo ideal para la

organización social e instrumento primordial en el desarrollo integral del
individuo en lo biológico, social, síquico y moral, por lo tanto, el deporte
requiere de la servicio de una Gerencia Deportiva. Al respecto, Gutiérrez
(1996), señala que “la Gerencia Deportiva, se puede definir como la suma de
operaciones, técnicas comerciales y de mercadeo, que se desarrollan para
lograr un grado máximo de funcionamiento y de calidad en la entidad
deportiva” (p.105).
Es decir, la gerencia deportiva es la aplicación de los procesos

básicos gerenciales en el ámbito deportivo, en la planificación de las
actividades en el logro de los objetivos con la finalidad de lograr una mayor
utilidad de los recursos materiales y humanos utilizados.
Al respecto, es conveniente mencionar el XIX Congreso

Panamericano de Educación Física realizado en Santo Domingo República
Dominicana (2005), en el cual expresan:
El reto de este milenio respecto a la administración deportiva,

lleva a plantear objetivos y estrategias que posibiliten
potencializar el recurso humano dedicado a la gestión de los
servicios deportivos, con la primicia básica de fortalecer las
habilidades gerenciales que los directivos de esta área de
competencia deben poseer. Profesionalización y estabilidad de
30
puestos de estructura en los diferentes sistemas deportivos,
fundamental a nivel local, permitirá calidad y seguimiento de los
planes que se estructuran.(p.1)
Allí resaltan la importancia de emplear estrategias administrativas

para fomentar la actividad física y contribuir en el desarrollo de las
potencialidades de las personas, por lo tanto, es necesario implementar
modelos para promover la salud, el bienestar físico, el rendimiento en las
prácticas deportivas la participación y la integración de todos.
PROCESOS BÁSICOS DEL GERENTE EN EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES.
• Planificación: es el punto de partida del proceso administrativo, incluye el

establecimiento de objetivos y metas, y el diseño de estrategias para
alcanzarlos. Los resultados de esta operación marcan el rumbo de la
organización: en esa dirección se encaminan los esfuerzos de sus miembros.
• Dirección: es la activación, orientación y mantenimiento del esfuerzo
humano para dar cumplimiento a los planes. Incluye la motivación de las
personas para la realización de sus labores, la instauración de un liderazgo
como guía, la coordinación de los esfuerzos individuales hacia el logro de
objetivos comunes y el tratamiento de conflictos.
• Control: la función de control busca asegurar que los resultados obtenidos
en un determinado momento se ajusten a las exigencias de los planes.
Incluye monitoreo de actividades, comparación de resultados con metas
propuestas, corrección de desviaciones y retroalimentación para redefinición
de objetivos o estrategias, si fuera necesario.
El gerente debe planificar de manera reflexiva, sistemática y eficiente,

ocuparse de actividades rutinarias, sus decisiones deben ser apoyadas en
un sistema formal de información, y habitualmente actuar basándose en
métodos, técnicas y procedimientos científicos, de ahí la importancia de la
carrera de Gerencia Deportiva.
31
Un programa de Gerencia Deportiva para motivar la participación e
integración de los padres y representantes en las actividades deportivas
planificadas en el Club de Futbol Gaspar Marcano de Juangriego, no es más
que una Planificación Estratégica con el propósito de motivar la participación
e integración de todos en pro de un mejor desempeño de sus integrantes y
una eficiente organización.
Planificación Estratégica
La planificación estratégica tiene el propósito de que la organización

se desarrolle, organice y establezca actividades que provee una mejor
eficiencia en sus funciones, como lo es la planificación y desarrollo de un
programa gerencial en el Club de Futbol en Juangriego. Según Serna (2000),
citado por Torres (2012), plantea que la Planificación Estratégica,
Es el proceso mediante el cual quienes toman decisiones en una

organización obtienen, procesan y analizan información
pertinente interna y externa, con el fin de evaluar la situación
actual de la institución, así como su nivel de competitividad con
el propósito de anticipar y decidir sobre el direccionamiento de la
misma hacia el futuro. El proceso de planeación estratégica
debe ser lo más participativo posible, de tal manera que todos
los colaboradores se sientan comprometidos con los valores, la
visión, la misión y los objetivos de la organización. (p.23)
El programa gerencial de motivación para los padres y representantes

del club, como planificación estratégica, busca administrar e involucrar a
todo el recurso humano, como los directores, entrenadores, deportistas y sus
padres, a través de actividades y estrategias a corto y largo plazo de la
organización, en forma interna y externa que coadyuven en el mejor
desempeño del club de futbol y el rendimiento de sus integrantes.
BASES LEGALES
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999),

establece en el artículo 111° que:
32
Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación
como actividades que benefician la calidad de vida individual y
colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como
política de educación y salud pública y garantizará los recursos
para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un
papel fundamental en la formación integral de la niñez y
adolescencia.
Es decir, constitucionalmente toda persona tiene derecho al deporte y

la recreación como medio esencial del desarrollo de la sociedad integrando a
los ciudadanos de manera individual a un mundo colectivo.
La Ley Orgánica de Educación (L.O.E, 2009) en el Artículo 17

puntualiza que,
Las familias tienen el deber, el derecho y la responsabilidad en
la orientación y formación en principios, valores, creencias,
actitudes y hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes,
adultos y adultas, para cultivar respeto, amor, honestidad,
tolerancia, reflexión, participación, independencia y aceptación.
Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son
corresponsables en el proceso de educación ciudadana y
desarrollo integral de sus integrantes.
Queda claro la responsabilidad y compromiso de la familia como

aspecto fundamental del desarrollo y formación integral de los hijos.
Ley Orgánica de Deporte, la Actividad Física y la Educación Física

(2011), señala en:
Artículos 8°. Establece que “todas las personas tienen derecho a la

educación física, a la práctica de actividades físicas y a desarrollarse en el
deporte de su preferencia…”
En el Artículo 10°, es una declaratoria del deporte, la actividad física y

la educación física como servicio público y derecho fundamental de todos los
ciudadanos.
Mientras que los artículos 11° y 12°, establecen que el deporte, la
33
actividad física y la educación física son de utilidad pública e interés social y
la masificación deportiva como prioridad es compromiso del Estado
venezolano.
Se evidencia en la reforma, el establecimiento legal de la actividad

física o deportiva como una necesidad fundamental en los ciudadanos y no
como una mera actividad pasatiempo.
La Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente (2014) en

su Artículo 63. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al
descanso, la recreación, el esparcimiento, el deporte y el juego. Además,
establece en el Parágrafo Segundo, que el Estado, conjuntamente con la
sociedad garantizará los programas que aseguren estas actividades.
Es evidente que la práctica de las actividades deportivas además de

necesarias para la salud de los niños, niñas y adolescentes, es un derecho
ejercerla, por lo tanto es necesario que los padres y representantes se
integren en el compromiso que la ejecución de la misma requiere.
Definición de las variables
Toda investigación presenta ciertas características o aspectos en los

cuales se guía al problema igualmente se debe delimitar para encontrar el
conjunto de elementos que puedan ser susceptibles a medir de alguna
manera está allí la utilización de la variable. Al respecto, Sabino (1986)
señala: “por variable se entiende a cualquier característica de la realidad
que susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que pueda variar” (p.
63).
De esta manera se señala que están referidas a la investigación y las
cuales se mencionan con cada uno de los aspectos que se pretende evaluar
en este estudio: programa de gerencia deportiva, motivación, la
participación e integración de los padres y representantes
34
 Programa de gerencia deportiva: Es el punto de partida del proceso
administrativo y gestión gerencial, que incluye el establecimiento de
objetivos y metas, y el diseño de estrategias y actividades deportivas
para alcanzarlos. Los resultados de esta operación marcan el rumbo
de la organización: en esa dirección se encaminan los esfuerzos de
sus miembros.
 Motivación: es el proceso en el cual el sujeto orienta sus acciones
hacia la satisfacción de las actividades por un estímulo concreto
externo o interno.
 Participación e integración de los padres y representantes: La
integración a las actividades de los hijos, puede ser una valiosa
herramienta mediante la cual se pueden lograr la adecuada
participación y rendimiento deportivo de los mismos.
35
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
DISEÑO Y TIPO DE LA INVESTIGACIÓN
El diseño y el tipo a utilizar en esta investigación son de campo,

puesto que fue necesario llevar a cabo una estrategia que permitiera analizar
la situación directamente en el lugar donde acontecen. Según Arias, (1980).
“El diseño de la investigación es la estrategia general que adopta el
investigador para responder al problema planteado”. (p.26).De igual forma el
autor, plantea que “la investigación de campo es aquella que consiste en la
recolección de datos directamente de los sujetos investigados o de la
realidad donde ocurren los hechos”. (p.30).
Tal como se pretende con el presente estudio, es decir, recolectar

todos los datos posibles en el club de futbol Gaspar Marcano de Juangriego,
para diseñar un programa de gerencia deportiva para motivar la participación
e integración de los padres y representantes en las actividades deportivas
planificadas en dicho club.
NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN
El nivel de investigación será descriptivo. Al respecto Sabino (1978)

señala que,
La investigación de tipo descriptiva trabaja sobre realidades de
hechos, y su característica fundamental es la de presentar una
interpretación correcta. La preocupación primordial radica en
descubrir algunas características fundamentales de conjuntos
homogéneos de fenómenos, utilizando criterios sistemáticos que
permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento.
(Pág. 51)
36
Los resultados de este tipo de investigación se ubican en un nivel
intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos y los factores
que infieren. Al respecto Hernández y Otros (2006). Indican que “los estudios
descriptivos buscan el reconocimiento de propiedades, características o
cualidades de distintos fenómenos que ocurren en un área de acción
determinada”. (p.32).
En este sentido, se describen y analizan aspectos importantes de la

investigación de acuerdo con la realidad del Club de Futbol y la participación
e integración de los padres y representantes, que puede llegar a conducir a
la interpretación adecuada que se busca con el estudio.
POBLACIÓN
Para Hamdan, (1996), define la población como: “la totalidad del

fenómeno a estudiar, en donde las unidades de población poseen una
característica común, la cual se estudia y da origen a los datos de la
investigación”. (p.114). por tal motivo, los sujetos escogidos son los 50
padres y representantes de los integrantes del Club de Futbol Gaspar
Marcano.
MUESTRA
La muestra es considerada como una parte representativa de la

población, en tal sentido y debido a que para el estudio se empleará una
población finita, se tomó como muestra la misma población. De acuerdo lo
planteado por Hurtado (1998), “en las poblaciones pequeñas o finitas no se
selecciona muestra alguna para no afectar la valides de los resultados”. Es
decir, el conjunto de personas que fueron seleccionadas como muestra para
la investigación la conformó la totalidad de la población.
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
La operacionalización de variables constituye un proceso útil para
37
confrontar la teoría y la praxis del estudio; se denomina variable a un
aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como característica la
capacidad de asumir distintos valores ya sea cuantitativa o cualitativamente.
Sabino, c. (2000) define: “es la relación causa - efecto que se da entre

uno o más fenómenos estudiado.”(p. 84). Estas variables van a influir en el
surgimiento del problema estudiado, de los cuales se generarán una serie de
ítems e indicadores que se ajustaron más a la realidad que se desea
conocer para luego proceder a medirlos por medio de determinantes que lo
definen.
Cuadro Nº1. Operacionalización de Variables

Objetivos Específicos Variable Dimensió Indicadores Ítems
n
Diagnosticar los factores Participar e 1,2,3,
que causan la poca Participación e integrarse 4
participación e integración de Apoyar y ayudar
integración de los padres los padres y Roles Valorar a la
y representantes hacia el rep. persona no al
Club de Futbol Gaspar deportista
Marcano de Juangriego Orientar y
motivar
Establecer la importancia Participación e Beneficios Directos 5,6,7
de la actividad deportiva integración de
Indirectos
en la formación integral los padres y
de los niños, niñas y rep.
jóvenes en su
crecimiento.
Establecer el papel Extrínseca
motivante de la familia en Tipos 8,9,1
Intrínseca
las actividades de sus Motivación 0
hijos e hijas
Describir los procesos Programa de Gerencia Definición 11,12
Básicos del Gerente en gerencia Deportiva. Control: ,13
el desempeño de sus deportiva Procesos Dirección:
funciones. Básicos. Planificación
Diseñar un programa de Programa de Programa Motivar la 14,15
gerencia deportiva para gerencia participación e ,16
motivar la participación e deportiva integración
integración de los padres Buscar apoyo
38
y representantes en las Masificar la
actividades deportivas participación
planificadas en el club Eficiente
organización
Fuente: Marcano (2018)
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Para la recolección de datos se aplicó las técnicas de la observación

directa en el lugar de los hechos y de la entrevista, de manera oral y escrita,
la cual es definida por Arias (1.997), como el “Método o técnica que consiste
en obtener información acerca de un grupo de individuos. Puede ser oral
(entrevista) o escrita (cuestionario)” (Pág. 47).
Para la entrevista escrita se usó como instrumento la encuesta, que

como lo indica Sabino, (1992) “Los estudios a través de encuestas son muy
útiles en la investigación educacional porque permiten obtener información
de un gran número de personas y mantener el anonimato de su apreciación
u opinión”. (p.25), por tal motivo, se selecciona esta técnica para
diagnosticar la concepción que tienen los padres y representantes sobre las
actividades de sus hijos en el Club de Futbol Gaspar Marcano y su
desmotivación.
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE LOS DATOS.
Una vez obtenida y recopilada la información, se inició de inmediato

su procesamiento, esto implica el cómo ordenar y presentar de la forma más
lógica e inteligible los resultados obtenidos con los instrumentos aplicados,
de tal forma que la variable refleje el peso específico de su magnitud, la cual
es definida por Tamayo y Tamayo (1981), como
El procesamiento de los datos no es otra cosa que el registro

de los datos obtenidos por los instrumentos empleados,
mediante una técnica analítica en la cual se comprueba la
hipótesis y se obtienen las conclusiones...Por lo tanto se trata
de especificar el tratamiento que se dará a los datos, ver si se
39
pueden clasificar, codificar y establecer categorías precisas con
ellos. (Pág. 103)
Los resultados del presente estudio fueron procesados a través
de la tabulación que luego serán analizados de manera cualitativa de
acuerdo a las variables y a los objetivos propuestos.
VALIDEZ
Arias, (2016) sostiene que “la validez del cuestionario significa que las
preguntas o ítems deben tener una correspondencia directa con los objetivos
de la investigación. Es decir, las interrogantes consultarán solo aquello que
se pretende conocer o medir”. (p.79). La validación del referido instrumento
(cuestionario) en la investigación, se sometió a la técnica de juicio de
expertos, según Sabino (1986) consiste en:
Someter a evaluaciones por parte de un conjunto calificado de
personas ( expertos una serie de aspectos elementales o
etapas de un proyecto o programa, a fines de obtener su
opinión acerca de la validez, relevancia, factibilidad,
coherencia, tipo de deficiencia, tipo de decisiones, etc., de los
mismos convirtiéndose la técnica de juicio de expertos como
la única vía valida, rápida o disponible para ejecutar el
proceso de validación de instrumento, ya que la obtención de
otras fuente requerirían tiempo, esfuerzo y dinero (p. 47)
Para su validez, se acudió a 3 expertos tanto en lo académico, como en

materia deportiva, a quienes se les solicitó su opinión en relación a la
representatividad del contenido de los ítems, Claridad, Congruencia,
Pertinencia e Imparcialidad, uno de estos, quienes determinaron sus
observaciones y reestructuraciones del mismo.
40
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

En este capítulo se presentan los resultados recabados con los
instrumentos los cuales fueron analizados cualitativamente, cuyo análisis
permitió ofrecer conclusiones para dar respuestas a los objetivos planteados
dada la problemática existente en el Club de Futbol Juangriego.
Cuadro Nº2. Distribución absoluta y porcentual de la participación de los

padres y representantes en el Club de Futbol Gaspar Marcano de Juangriego
Indicadores Frecuencia
Nº %
Siempre
Casi siempre 09 18%
Ocasionalmente 30 60%
No participan 11 22%
Total 50 100%
Fuente: Instrumento aplicado por Marcano (2018).
De acuerdo al cuadro sobre los datos recolectados en referencia a la

participación de los padres y representantes en el Club de Futbol Gaspar
Marcano de Juangriego, el 18% de los encuestados manifestaron que casi
siempre participaban, pero el 60% dijeron que participaban ocasionalmente,
y el 22% señaló que no participaban.
Se evidencia, que solo un mínimo de los padres y representantes

participan en las actividades futbolísticas de sus hijos, desconociendo que la
integración de los padres y representantes en las actividades de los hijos,
41
puede ser una valiosa herramienta mediante la cual se pueden lograr que
sus hijos participen de manera eficiente y mejore su rendimiento.
Cuadro Nº3. Distribución absoluta y porcentual sobre la integración de los

padres y representantes en el Club de Futbol Gaspar Marcano de Juangriego
Indicadores Frecuencia
Nº %
Siempre 0 0%
Casi siempre 09 18%
Ocasionalmente 30 60%
No participan 11 22%
Total 50 100%
En los resultados obtenidos reflejados en el cuadro, referente a que si

los padres y representantes se integran en el Club de Futbol Gaspar
Marcano de Juangriego, el 18% de los encuestados informaron que casi
siempre y el 60% señalo que ocasionalmente, mientras que el 22% afirmó
que no se integran ni participan.
Como se puede deducir del cuatro, solo el 18% de los padres y

representantes participan e integran en las actividades planificadas en el
Club de Futbol, lo que amerita planificar actividades motivadoras para
incentivarlos a integrarse y para crear bases sobre la importancia que esa
integración tiene para sus hijos.
42
Cuadro Nº4. Distribución absoluta y porcentual en cuales actividades
planificadas en el Club de futbol participa como padre o representante.
INDICADORES FRECUENCIA
Nº %
Asiste a todas las actividades 09 18%
Asiste a las prácticas 0 0%
Asiste a los juegos 11 22%
Colabora con la organización 0 0%
No participa. 30 60%
Total 50 100%
Se puede observar en el cuadro de distribución de los datos

recolectados sobre cuales actividades planificadas en el Club de futbol
participa como padre y representante, el 18% señalo que asiste a todas las
actividades planificadas, el 22% indico que solo asiste a los juegos, pero el
60% afirmo no participar en ninguna.
La integración de los padres y representantes a las actividades de los

hijos, puede ser una valiosa herramienta mediante la cual se pueden lograr
objetivos que permitan la solución ante la poca participación en la institución
y mejor rendimiento.
Cuadro Nº5. Distribución absoluta y porcentual sobre las causas que

impiden que los padres y representantes se integren en las actividades
planificadas por el Club de Futbol.
43
Nº %
Falta de motivación 15 30%
Falta de tiempo 35 70%
Trabajo 0 0%
No le interesa 0 0%
Total 50 100%
En el cuadro anterior sobre las causas que impiden a los padres y

representantes integrarse en las actividades planificadas por el Club de
Futbol., se puede observar que el 70% asegura que por falta de tiempo y el
30% que por falta de motivación.
La motivación es el motor que mueve y dirige a realizar acciones, es

por esto necesario e imperante un programa de gerencia deportiva para
motivar la participación e integración de los padres y representantes en las
actividades deportivas planificadas en el Club de Futbol Gaspar Marcano, en
pro de la actuación de sus hijos, dado que un deportista motivado es aquel
que se plantea un objetivo y se esfuerza en conseguirlo.
Cuadro Nº6. Distribución absoluta y porcentual sobre si considera importante

la práctica deportiva.
Nº %
Si 45 90%
44
No 05 10%
Total 50 100%
En el cuadro de distribución absoluta y porcentual sobre si como padre

y representante considera importante la práctica deportiva de sus hijos, el
90% de los entrevistados dijeron que si y solo el 10% dijo que no, que solo
era para distraer a sus hijos.
En las bases teóricas, se citó a Calderón y Otros (2014) quienes

afirman, que la actividad física o deportiva Estimula el desarrollo físico,
cognitivo y social de los jóvenes y crea hábitos de práctica física saludables,
además de que constituye un elemento fundamental en el crecimiento de los
jóvenes. Son muchos los aspectos beneficiosos que se pueden ser ganados
con la práctica deportiva en el Club de Futbol Gaspar Marcano de
Juangriego, Municipio Marcano, y que los padres y representantes debe
conocer para que tomen conciencia de su necesaria participación e
integración, de su debido compromiso en el apoyo de la formación de sus
hijos.

importante la actividad deportiva en la formación integral de los niños, niñas y
jóvenes
Nº %
Formación 15 30%
Buena salud 0 0%
Buen fortalecimiento 05 10%
45
Evita el ocio 0 0%
Todas las anteriores 30 60%
Ninguna de las anteriores 0 0%
Total 50 100%
En los datos recolectados, sobre el por qué considera importante la

actividad deportiva en la formación integral de los niños, niñas y jóvenes, el
60% aseguro que por todos los ítems indicados: formación, buena salud,
buen fortalecimiento y evita el ocio. El 30% dijo que les provee buena salud a
sus hijos y el 10% señalo que ayuda a su hijo a evitar el ocio que lo conlleva
a malos comportamientos y vicios.
Todo tipo de actividad física ya sea el juego informal, la educación

física, los deportes, la recreación, contribuyen al enriquecimiento motor de
los jóvenes practicantes, igualmente, las actividades deportivas además de
mantener a los niños, niñas y jóvenes alejados de los posibles vicios
perennes en la comunidad, un estilo de vida físicamente activo, y otros
beneficios directos e indirectos en los jóvenes: Se puede deducir que los
padres y representantes están conscientes de la importancia que el deporte
amerita para sus hijos aun cuando no participan ni se integran.
Cuadro Nº8. Distribución absoluta y porcentual sobre cómo ha influido la

actividad deportiva en el desarrollo del niño
Nº %
Mejor Responsabilidad 0 0%
Buena disciplina 15 30%
Desarrollo sano 0 0%
Buen Rendimiento académico 05 10%
46
Total 50 100%
En cuanto a la distribución absoluta y porcentual sobre cómo ha

influido la actividad deportiva en el desarrollo del niño, el 60% de los padres
aseguraron que ha influido en la tendencia de una mejor responsabilidad,
buena disciplina, en su desarrollo sano y buen rendimiento académico. El
30% afirmo que ha mejorado la disciplina de su representado y el 10% dijo
que en el buen rendimiento académico.
Tal como se afirmó en el capítulo II, la práctica de futbol, no solo es

una mera practica física como distracción de los niños, niñas y jóvenes, la
práctica deportiva bajo la organización del Club, refiere parte de la formación
integral de los mismos, por lo que es necesario que los representantes
formen parte activa de las actividades planificadas en el Club, mucho más
cuando están claros sobre la importancia que repercute sobre sus
representados.
Cuadro Nº9. Distribución absoluta y porcentual sobre la forma de motivar a

su representado para la práctica deportiva
Nº %
Practicar deportes juntos 05 10%
Acompaña los entrenamientos 05 10%
Asiste a los encuentros 15 30%
Total 50 100%
47
En el cuadro de datos porcentual sobre la forma de motivar a su
representado para la práctica deportiva, el 50% de los padres y
representantes dijeron que todas las actividades indicadas: como practicar
deportes juntos, acompañar a los entrenamientos y asistir a los encuentros
deportivos. Mientras que el 10% afirmó que practica deportes junto a su
representado, otro 10% dijo que acompañando a su hijo a los entrenamientos
y el 30% aseguró que motiva a través de su asistencia a los encuentros
deportivos.
Parafraseando lo afirmado por García y Otra (2002) en el capítulo II, la

motivación es un proceso dinámico en el cual el sujeto orienta sus acciones
hacia la satisfacción de las actividades generales por un estímulo concreto. Y
los padres juegan un papel muy relevante en el desarrollo motivacional del
deportista, de los objetivos que se marque, a través de sus comportamientos
y actitudes, la motivación de sus hijos deportistas puede aumentar o
disminuir. Los padres que no acuden a ver los partidos de futbol y muchos
menos a las prácticas deportivas de sus hijos en el Club de Futbol Gaspar
Marcano, ni les preguntan qué tal han jugado, no sólo no fomentan la
motivación hacia el deporte de sus hijos sino que la disminuyen
Cuadro Nº10. Distribución absoluta y porcentual sobre la actitud ante las

actividades planificadas por el Club de Futbol
Nº %
De interés 10 20%
Proactiva 0 0%
Participativa 10 20%
Despreocupado 30 60%
Total 50 100%
48
En los datos recolectados sobre la actitud de los padres y
representantes ante las actividades planificadas por el Club de Futbol, el
40% acepto que era despreocupada, un 30% dijo que interés, y el otro 30%
afirmo que participativa.
De acuerdo a los datos recolectados en el instrumento aplicado y a lo

observado directamente en el campo de investigación, se deduce que la
actitud de los padres y representantes ha sido apática, muy despreocupada a
pesar de que algunos afirmen que es de interés y participativa, se denota la
despreocupación que conlleva a la falta de participación e integración en las
actividades del Club.

importante para su representado el apoyo de la familia
Nº %
Motiva la participación 15 30%
Da seguridad 0 0%
Fortalece unión familiar 0 0%
No es importante 20 40%
Total 50 100%
Se puede observar en el cuadro de distribución absoluta y porcentual

sobre porque considera importante para su representado el apoyo de la
familia, el 40% de los padres y representantes afirmaron que no lo considera
importante, mientras que un 30% considera que es importante porque motiva
la participación de su representado y el otro 30% aseguro que es importante
por todos los ítems señalados: motiva la participación, da seguridad y
fortalece unión familiar.
49
Estos resultados indican, que la mayor frecuencia no considera
importante el apoyo familiar para su representado. Los padres deben ser
orientados sobre la importancia y de su responsabilidad de estar presente en
todas las actividades de sus hijos, y no dejar que otros gocen solos de ese
privilegio, que deben apoyar y ayudar a sus hijos, estar cerca por si lo
necesitan, que los valore y valore lo que hacen, que los orienten y motiven
hacia la diversión, a la mejora del rendimiento, al esfuerzo y a un clima
motivacional positivo.
Cuadro Nº12. Distribución absoluta y porcentual sobre cuáles funciones

debe desarrollar un Gerente deportivo
Nº %
Planificar 0 0%
Dirigir 0 0%
Controlar 0 0%
Evaluar 0 0%
Total 50 100%
Se observa en el cuadro de los datos obtenidos con el instrumento

aplicado, sobre cuáles funciones debe desarrollar un Gerente deportivo en
una organización, el 100% de los encuestados considero todos los ítems
señalados: planificar, dirigir, controlar y evaluar.
Y es que el gerente debe planificar de manera reflexiva, sistemática y

eficiente, ocuparse de actividades rutinarias, sus decisiones deben ser
apoyadas en un sistema formal de información, y habitualmente actuar
50
basándose en métodos, técnicas y procedimientos científicos, de ahí la
importancia de la carrera de Gerencia Deportiva, por lo que es necesario que
el Gerente del Club de Futbol de Juagriego, ejerza sus funciones de acuerdo
a rol y necesidades de la institución.
Cuadro Nº13. Distribución absoluta y porcentual sobre cómo considera las

acciones gerenciales en el Club de Futbol Gaspar Marcano
Nº %
Efectivas 0 0%
Adecuadas 10 20%
Deficientes 25 50%
Nulas 15 30%
Total 50 100%
En el cuadro de distribución absoluta y porcentual sobre cómo

considera las acciones gerenciales en el Club de Futbol Gaspar Marcano, el
50% de los encuestados consideran que las acciones gerenciales ejercidas
son deficientes, mientras que el 30% dice que son nulas y el 20% plantea
que ejerce acciones adecuadas.
Se puede deducir de acuerdo al resumen de datos, que la menor

frecuencia considera las acciones adecuadas, porque el mayor porcentaje
las considera deficientes y nulas. Gutiérrez (1996), citado en el Capítulo II,
señala que “la Gerencia Deportiva, es la suma de operaciones, técnicas
comerciales y de mercadeo, que se desarrollan para lograr un grado máximo
de funcionamiento y de calidad en la entidad deportiva” (p.105). Es decir, la
gerencia deportiva es la aplicación de los procesos básicos gerenciales en el
51
ámbito deportivo, en la planificación de las actividades en el logro de los
objetivos con la finalidad de lograr una mayor utilidad de los recursos
materiales y humanos utilizados, pero al parecer, de acuerdo a los
encuestados, esto no se está aplicando adecuadamente en el Club de Futbol
de Juangriego.
Cuadro Nº14. Distribución absoluta y porcentual sobre por qué considera

importante la eficiente gerencia deportiva en el Club de Futbol
Nº %
Eficaz funcionamiento 0 0%
Incentiva la integración 0 0%
Motiva la participación 0 0%
Fortalecimiento del Club 0 0%
Total 50 100%
Se puede observar en el cuadro de datos sobre por qué considera

importante la eficiente gerencia deportiva en el Club de Futbol, el 100% de
los encuestados coincidieron, que una eficiente gerencia deportiva en el club
es importante para un eficaz funcionamiento, para incentivar la integración,
motivar la participación y fortalecer el club.
Como se puede deducir, toda la población entrevista coincide la

importancia de una eficiente gerencia deportiva en el Club de Futbol, con la
finalidad de lograr una eficiente organización a través de la participación e
integración de todos y del aprovechamiento de los recursos tanto materiales
como humanos. La profesionalización y estabilidad de puestos en los
diferentes sistemas deportivos, permitirá calidad y seguimiento de los planes
que se estructuran.
52
necesario orientación en las acciones gerenciales del Club de Futbol Gaspar
Marcano de Juangriego
Nº %
Si 50 100%
No 0 0%
Total 50 100%
Se observa en el cuadro de distribución absoluta y porcentual sobre si

considera necesario orientación en las acciones gerenciales del Club de
Futbol Gaspar Marcano de Juangriego, el 100% admitió que sí. Por lo que se
deduce que los padres y representantes del Club de Futbol, consideran
necesario un cambio en la planificación de la Gerencia deportiva.
La dirección en la Gerencia deportiva, busca la activación, orientación

y mantenimiento del esfuerzo humano para dar cumplimiento a los planes los
cuales incluyen la motivación de las personas para la realización de sus
labores, la instauración de un liderazgo como guía, la coordinación de los
esfuerzos individuales hacia el logro de objetivos comunes.
Cuadro Nº16. Distribución absoluta y porcentual sobre por qué considera

necesario un programa para motivar la participación e integración de los
padres
Nº %
Masificar la participación 0 0%
Eficaz funcionamiento 0 0%
53
Buscar apoyo 0 0%
Todas anteriores 50 100%
Ninguna de las anteriores 0 0%
Total 50 100%
Se visualiza en el cuadro de distribución absoluta y porcentual sobre

por qué considera necesario un programa para motivar la participación e
integración de los padres, que el 100% de los padres coincidieron en que el
programa es necesario para masificar la participación, para un eficaz
funcionamiento y buscar apoyo para el debido funcionamiento de la
organización.
El programa gerencial de motivación para los padres y representantes

del club, como planificación estratégica, busca administrar e involucrar a
todo el recurso humano, como los directores, entrenadores, deportistas y sus
padres, a través de actividades y estrategias a corto y largo plazo de la
organización, en forma interna y externa que coadyuven en el mejor
desempeño del club de futbol y el rendimiento de sus integrantes.
Cuadro Nº17. Distribución absoluta y porcentual sobre cómo influirá la

participación e integración de los padres en el óptimo desarrollo del Club de
Futbol
Nº %
Participación efectiva 0 0%
Desarrollo deportivo 0 0%
Eficiente organización 0 0%
Motivación a la participación 0 0%
54
Total 50 100%

En los datos recolectados sobre cómo influiría la participación e
integración de los padres en el óptimo desarrollo del Club de Futbol, el 100%
de los entrevistados afirmaron que todos los ítems señalados: la participación
efectiva, desarrollo deportivo, eficiente organización y la motivación a la
participación.
La necesidad de fomentar la participación e integración entre las

familias y las instituciones de formación y recreación de los hijos, es en pro
de mejoras en el comportamiento de los y las niños, niñas y jóvenes y por
ende la práctica de sus principios y por lo tanto su rendimiento. De este
modo, la realización de las actividades de los hijos van a depender de la
actitud responsable de los padres, con el único propósito de formar a los
niños, niñas y adolescentes, por lo tanto, los padres deben concebir su
participación e integración como necesaria e importante en el desarrollo de
las actividades en el Club de Futbol Juangriego.
55
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
Una vez diagnosticado el problema en el Club de Futbol Gaspar

Marcano de Juangriego, se decidió aplicar un instrumento a la población de
padres y representantes para conocer los factores que causaban la escasa
participación e integración de los padres y representantes hacia dicho Club.
Esto permitió puede concluir que el 90% de los padres y

representantes consideran importante la práctica deportiva de sus hijos, para
su formación, para la buena salud, buen fortalecimiento y evitar el ocio. Sin
embargo, se pudo observar que a pesar de ello, en la práctica, estos padres,
se sienten desmotivado, es necesario, sensibilizar a estos padres, el gran
beneficio de deporte.
Igualmente se deduce de los datos obtenidos y la observación directa

realizada en el campo, que solo el 50% de los padres y representantes
realizan actividades motivadoras hacia sus hijos como: como practicar
deportes juntos. Sin embargo, estos mismos representantes no son
motivados por parte del Club de Futbol, por lo que hay que aplicar correctivos
al respecto., se puede decir, que tanto la actitud de los padres y
representantes como la del director de Club y sus miembros, ha sido apática,
muy despreocupada a pesar de que algunos afirmen que es de interés y
participativa, se denota la despreocupación que conlleva a la falta de
participación e integración en las actividades del Club.
En cuanto a las funciones del gerente deportivo, o director del Club de

Futbol, se llegó a la conclusión que debe planificar de manera reflexiva,
56
sistemática y eficiente, ocuparse de actividades rutinarias, sus decisiones
deben ser apoyadas en un sistema formal de información, y habitualmente
actuar basándose en métodos, técnicas y procedimientos científicos, de ahí
la importancia de la carrera de Gerencia Deportiva, por lo que es necesario
que el Gerente del Club de Futbol de Juagriego, ejerza sus funciones de
acuerdo a rol y necesidades de la institución, con la finalidad de lograr una
mayor utilidad de los recursos materiales y humanos utilizados, pero al
parecer, de acuerdo a los encuestados, esto no se está aplicando
adecuadamente en el Club de Futbol.
Llegándose a la conclusión, de la necesidad de aplicar un programa

de gerencia deportiva de manera permanente en dicho Club, con el propósito
de motivar la participación e integración de los padres y representantes en
las actividades deportivas planificadas en el club en pro del desempeño de
sus hijos.
RECOMENDACIONES
 Se les debe brindar orientaciones a los padres y representantes

sobre el gran beneficio de deporte y de la importancia de la práctica
deportiva de sus hijos, para su formación, para la buena salud,
buen fortalecimiento y para evitar el ocio.
 Se deben realizar estrategias gerenciales para sensibilizar a los

padres y representantes sobre la necesidad de realizar actividades
motivadoras hacia sus hijos y la realización de sus diferentes
actividades formativas que conlleven a una mayor participación y
eficiente rendimiento.
 Se le sugiere al gerente deportivo, o director del Club de Futbol,

evaluar sus funciones para una mayor eficiencia del mismo, como
planificar de manera reflexiva, sistemática y eficiente, ocuparse de
57
las actividades rutinarias y apoyar sus decisiones en un sistema
formal de información
 El Gerente del Club de Futbol de Juagriego, debe ejercer sus

funciones de acuerdo a las necesidades de la institución, para dar
mayor utilidad a los recursos materiales y humanos disponibles en
el Club de Futbol.
 Se debe aplicar el programa de gerencia deportiva con la

participación de todos los integrantes de manera permanente en
dicho Club, con el propósito de incentivar y motivar la participación
e integración en las actividades deportivas planificadas.
58
PROPUESTA DE LA INVESTIGACIÓN
PROGRAMA GERENCIAL PARA LA MOTIVACIÓN A LA
PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN
59
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Sugerencia de un programa de gerencia deportiva para motivar la

deportivas planificadas en el Club de futbol Juangriego, en el municipio
Marcano del Estado Nueva Esparta.
IDENTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Con la presente propuesta se busca aportar, a través de la elaboración

y ejecución de un programa de actividades gerenciales que facilite una
mayor participación e integración de padres y representantes en las
actividades deportivas de sus hijos para mejorar el desempeño de los
deportistas. Las fases y encuentros se diseñaron con base a los resultados
obtenidos a partir de los encuestados que dejó en evidencia la importancia
de la participación de padres y representantes para lograr un mayor
rendimiento.
El diagnostico demostró que la mayoría de los representantes no se

involucran en las actividades planificadas, tampoco se integran en la
organización como agentes de apoyo para ayudar a fortalecer el desempeño
de sus hijos, por lo que el programa se presenta en base de talleres y
actividades formadores y motivadores deliberadas de los objetivos que se
pretenden alcanzar.
JUSTIFICACIÓN
El club de Futbol Juangriego, debe asegurar el entrenamiento y el

desarrollo de aquellas capacidades que perfeccionen y aumenten el
desempeño de sus jugadores, mejoren su nivel de habilidad en el juego, y
comprensión de su desempeño en la organización. Ello debe servir para
mejorar las posibilidades de participación e integración, así como, reflexionar
sobre la finalidad y sentido del club.
60
De acuerdo a los resultados obtenidos de los datos recabados, es
necesario motivar la participación e integración de los padres y
representantes para garantizar la participación responsable de los jugadores
y de esta forma mejorar las actividades que se planifican en el club, dado
que se denota que un gran porcentaje de los padres y representantes le
restan importancia a la actividad futbolística como parte de la formación de
los hijos.
Por lo que se justifica, llevar a cabo programa gerencia para incentivar

la motivación de los padres y representantes, para que estos a su vez
incentiven a sus representados hacia la debida práctica, lo que proveerá
grandes beneficios tanto a los deportistas como a la familia y comunidad en
general.
OBJETIVOS
General:
Motivar la participación e integración de los padres y representantes

en las actividades deportivas de sus hijos como factor fundamental en su
desempeño.
Objetivo Específico
 Concientizar a los padres y representantes, sobre la importancia

de la práctica deportiva de niños, niñas y adolescentes.
 Sensibilizar sobre el rol de los padres en la práctica deportiva de
sus hijos.
 Fomentar la participación e integración de los padres y
representantes en las actividades de los hijos.
 Garantizar una gerencia deportiva acorde para una eficiente
organización
61
Cuadro Nº18. Plan de acción del Programa de gerencia
62
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65
ANEXOS
66

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

PROGRAMA DE GERENCIA DEPORTIVA PARA MOTIVAR LA

La Asunción, Septiembre 2018

PROGRAMA DE GERENCIA DEPORTIVA PARA MOTIVAR LA

La Asunción, Septiembre 2018

A mi madre la más maravillosa, mi luz que ilumina mi sendero, mi motor

A todos ustedes con mi amor infinito,

A los profesores de UPEL por sus conocimientos impartidos, sus

A mi tutor, M.Sc. Manuel Antonio Silva, por su paciencia, por las

A mi colega y amiga Lic. Yulmer Gómez, por todo el apoyo y

A mis excelentes compañeros de estudio por su incondicional y apoyo

A los integrantes del Club de Futbol Juangriego, padres y representantes, por

A todos ustedes mil gracias!!!

Programa de gerencia deportiva para motivar la participación e integración

Autor: Lcdo. Jhonny Marcano C.I. 11.855.946

La familia tiene un papel fundamental en el proceso de formación de

Harald 2006, citado por Pazo (2010) señala que,

El contexto familiar, en general los padres son claves para el

De ahí, que los profesores e instructores deportivos, están claros de la

En el municipio Gaspar Marcano, las prácticas, actividades,

El fútbol, además de ser una disciplina que aporta beneficios comunes

Es un deporte de equipo donde se da un proceso organizado de

Hoy en día, una de las organizaciones encargadas del fomento de

La presente investigación se centraliza en el aspecto social por ser

La estructura del trabajo estará organizada de la siguiente manera

En el primer Capítulo se describe la problemática, se plantean la o las

Mientras que el Capítulo II, se señalan los antecedentes de la

En el Capítulo IV se presentan los resultados recabados con los

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El entrenamiento físico se ha impuesto como una actividad más o

El deporte está estructurado por variados tipos de pensamientos, pero

La práctica de la actividad física siempre va estar ligada a beneficios y a

Al respecto, la Organización Mundial de la Salud (OMS), en su blog

Desde su origen, la educación física en Latinoamérica y el Caribe

Desde sus orígenes, las actividades curriculares de la educación física

Asimismo, en una investigación realizada en la Universidad de

La práctica regular y sistemática de una actividad física es

En sintonía con lo antes señalado, el Currículo del Subsistema de

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De allí, que para alcanzar el desarrollo integral del niño y la niña se

Por consiguiente se puede señalar que las relaciones familiares

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“La actitud positiva de los padres/madres hacia la actividad físico-

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Es necesario hacer entender a los padres y representantes la

De acuerdo a lo planteado se ha observado en los diferentes campos,

Tal caso se evidencia en Juangriego Municipio Marcano,

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 ¿Cuál es la situación que presentan los niños, niñas y jóvenes del

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 Diagnosticar los factores que causan la poca participación e

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Además, la investigación se justifica porque se debe tomar en cuenta

La investigación conlleva a incentivar a los padres sobre la

Asimismo, el estudio servirá como aporte de la universidad a las

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