Estado do Rio de Janeiro

Prefeitura Municipal de Nova Friburgo

Secretaria Municipal de Educação

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE ENSINO FUNDAMENTAL

ORIENTAÇÕES CURRICULARES
ADAPTADAS
5º ANO

2017
 ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
ORIENTAÇÕES CURRICULARES – 2017 (ADAPTAÇÕES)

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO

BIMESTRE GÊNEROS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Localizar informações explícitas em um texto. (D1)

Estabelecer relação causa e consequência entre partes e elementos do texto. (D8)
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. (D7)
Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. (D9)
GÊNEROS: Identificar o tema de um texto. (D6)
1º BIMESTRE

Contos de fadas, Identificar esquemas temporais básicos (presente x passado x futuro).

contos populares, Identificar e usar com adequação os sinais básicos de pontuação (ponto final, de interrogação, de exclamação, vírgula).
fábulas, mitos, Reconhecer e usar com adequação os recursos gráficos suplementares (distribuição espacial, margem, marcação de parágrafo, letra
lendas, diários. maiúscula).
Identificar formas ortográficas resultantes de padrões regulares e de palavras de uso mais frequente.
Produzir textos dos gêneros supracitados, seguindo as convenções ortográficas, a adequação da linguagem, a organização estrutural
característica do gênero.
Planejar a escrita do texto considerando o tema central e seus desdobramentos.
Revisar e reelaborar a própria escrita, segundo critérios adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto de circulação previsto.
 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. (D14)
Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. (D13)
Inferir uma informação implícita em um texto. (D4)
Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). (D5)
Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. (D14)
2º BIMESTRE

GÊNEROS: Identificar e usar com adequação os sinais básicos de pontuação (ponto final, de
Piadas, anedotas, interrogação, de exclamação, vírgula).
fotos, quadrinhos, Identificar formas ortográficas resultantes de padrões regulares e de palavras de uso mais frequente.
tirinhas, Reconhecer e utilizar marcas típicas da modalidade oral, adequando o padrão de linguagem à situação de comunicação.
propagandas Produzir textos dos gêneros supracitados, seguindo as convenções ortográficas, a adequação da linguagem, a organização estrutural
característica do gênero.
Planejar a escrita do texto considerando o tema central e seus desdobramentos.
Revisar e reelaborar a própria escrita, segundo critérios adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto de circulação previsto.

Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.(D12)
Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um
texto.(D2)
GÊNEROS: Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. (D11)
Notícias, textos Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.(D3)
3º BIMESTRE

informativos, Reconhecer e utilizar mecanismos básicos de concordância nominal e verbal.

verbetes, regras de Analisar o próprio texto, verificando a adequação ao leitor e aos objetivos da comunicação, e observando.
jogos, bulas, Analisar os mecanismos básicos de coesão.
manuais de Reconhecer a relação de sentido de advérbios e conjunções de acordo com o texto em que estão inseridos.
instrução, receita Identificar e realizar substituições no texto a fim de evitar repetições, reconhecendo o valor dos pronomes e sinônimos nessas
médica e culinária substituições.
Produzir textos coerentes e coesos, utilizando com propriedade a organização dos parágrafos, das frases, a concordância, a regência e
a pontuação adequada.
 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das
condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. (D15)
4º BIMESTRE Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. (D10)
GÊNEROS: Reconhecer os elementos característicos do poema: rima, organização dos versos, configuração gráfica, disposição das palavras,
Correspondências, recursos fônicos – assonância e aliteração, recursos semânticos- comparações, metáforas, inversões.
sonetos, Identificar e usar com adequação os sinais básicos de pontuação (ponto final, de interrogação, de exclamação, vírgula).
poemas,cordel Identificar formas ortográficas resultantes de padrões regulares e de palavras de uso mais frequente.
Produzir textos coerentes e coesos, utilizando com propriedade a organização dos parágrafos, das frases, a concordância, a regência e
a pontuação adequada.
 MATEMÁTICA – 5º ANO
BLOCO TRATAMENTO DA
BIMESTRE BLOCO NÚMEROS E OPERAÇÕES BLOCO ESPAÇO E FORMA BLOCO GRANDEZAS E MEDIDAS
INFORMAÇÃO

• Localizar um número natural na reta

numérica. (D14)
• Reconhecer o princípio do valor posicional
• Identificar a
do sistema de numeração decimal (D13)
localização/movimentação de • Resolver problema envolvendo as
• Decompor um número natural em suas
1º BIMESTRE

objetos em mapas, croquis e unidades de medidas de tempo

diversas ordens (D15)
outras representações (minuto, hora, dia, semana, mês,
• Reconhecer a composição e a • Ler dados em tabelas e gráficos de
gráficas. (D1) ano). (D8 e D9)
decomposição de números naturais em sua colunas e setores. (D27 e D28)
• Identificar propriedades • Estimar medida de grandeza
forma polinomial (D16)
comuns e diferenças entre através de unidades de medidas
• Realizar cálculos de adição, subtração,
figuras bidimensionais e convencionais ou não (D6)
multiplicação e divisão com números
tridimensionais com suas
naturais. (D17 e D18)
planificações (D2)
• Resolver problema com as 4 operações
básicas, envolvendo os seus diferentes
significados (D19 e D20)

• Resolver Expressões Numéricas simples

com as 4 operações.
• Compreender a ideia de múltiplos e
divisores de um número natural.
• Nomear polígonos de • Resolver problema envolvendo as
• Compreender o conceito do MMC e o seu
2º BIMESTRE

acordo com o número de unidades de medidas de

uso na resolução de problemas do cotidiano. • Resolver problema envolvendo
lados ou ângulos, comprimento ( mm, cm, m, km) (D7)
• Identificar o uso de frações no cotidiano informações apresentadas em
identificando as semelhanças • Resolver problema envolvendo as
(receitas, bulas de remédio, ...) tabelas e/ou gráficos.
e diferenças. (D3) unidades de medidas de massa
• Identificar e conceituar numerador e
• Identificar e diferenciar os (kg/g/mg). (D7)
denominador de uma fração.
tipos de quadriláteros. (D4)
• Compreender fração como representação
que pode estar associada a diferentes
significados. (D24)

BIMESTRE BLOCO NÚMEROS E OPERAÇÕES
• Identificar frações equivalentes. (D21)
• Reconhecer as diferentes representações
de um número racional (frações, decimais,
porcentagens). (D21)
3º BIMESTRE
• Identificar o uso dos números decimais no
cotidiano.
• Identificar, nomear e comparar número
decimal.
• Localizar um número decimal na reta
numérica. (D22)
• Resolver problemas do cotidiano através
da adição e subtração de números decimais.
(D25)
• Resolver problema utilizando cédulas e
4º BIMESTRE
moedas do sistema monetário brasileiro,
envolvendo as unidades de medida do nosso
sistema monetário (real e centavos). (D23)
• Resolver problemas envolvendo noções de
porcentagem (25%, 50%, 100%) (D26)
MATEMÁTICA – 5º ANO
BLOCO ESPAÇO E FORMA
• Compreender o conceito de
perímetro e o seu uso na
resolução de problemas do
cotidiano.
• Resolver problemas em
situações que utilize o cálculo
da área do quadrado e o do
retângulo relacionando com
o cotidiano.
• Reconhecer a conservação
ou modificação de medida
dos lados, do perímetro e da
área em ampliação e/ ou
redução de figuras usando
malhas quadriculadas. (D5)
BLOCO TRATAMENTO DA
BLOCO GRANDEZAS E MEDIDAS
INFORMAÇÃO
• Resolver problema envolvendo as
unidades de medidas de capacidade • Coletar dados e organizá-los em
( ml, l) (D7) tabelas simples.
• Resolver problemas envolvendo o • Construir gráficos de colunas ou
cálculo do perímetro e de áreas de setores a partir de dados coletados.
figuras planas, desenhadas em
malhas quadriculadas. (D11 e D12)
• Resolver problemas de
• Resolver problema estabelecendo
porcentagem envolvendo
trocas entre cédulas do nosso
informações apresentadas em
sistema monetário (real e centavos).
tabelas e/ou gráficos.
(D10)
• Construir tabelas e gráficos a
partir de dados coletados.
 CIÊNCIAS – 5º ANO
BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Compreender as partes que compõem do Sistema Nervoso
Compreender a importância dos nervos na transmissão de informações.
O Sistema Nervoso
Conhecer como se dá o reflexo e sua função.
1º BIMESTRE

Conhecer o que são fósseis e como eles se formam.

Compreender quer os fósseis são uma evidencia da evolução dos seres vivos.
Compreender o que é a evolução dos seres vivos.
Evolução
Compreender que a evolução é uma forma de entender a diversidade.
Conhecer a teoria da seleção natural.

Conhecer o que é um bioma.

Conhecer os principais biomas brasileiros e localizá-los geograficamente.
Conhecer as principais características da Floresta Amazônica.
Conhecer as principais características da Mata Atlântica.
Conhecer as principais características da Caatinga.
Os Biomas Conhecer as principais características do Cerrado.
Brasileiros Conhecer as principais características do Pantanal.
Conhecer as principais características dos Campos.
2º BIMESTRE

Conhecer as principais características do Manguezal.

Refletir sobre a interferência humana nos biomas.

Conhecer o que é um recurso natural.

Conhecer alguns recursos naturais e como eles podem ser usados.
Compreender que o ser humano utiliza recursos da natureza para as suas atividades.
Os Recursos
Reconhecer a importância do uso racional dos recursos naturais.
Naturais
Compreender que os seres vivos e o ambiente estão relacionados.
Conhecer algumas formas de interferência humana no meio ambiente.

Desenvolvimento Conhecer o que é desenvolvimento sustentável.

Sustentável
 Compreender os conceitos de massa e volume.
Compreender que a matéria pode ser transformada.
Matéria Reconhecer que há dois tipos de transformação: a física e a química.

Energia Conhecer o que é energia.

Consumo e geração Identificar diferentes formas de energia.
de energia elétrica Compreender que a energia pode mudar de forma.
Conhecer o que é uma usina hidrelétrica, sua importância e as consequências ao meio ambiente.
Energia Limpa Conhecer formas de energia limpa.
3º BIMESTRE

Entender o que é uma corrente elétrica e como ela é gerada.

Conhecer materiais bons e maus condutores de corrente elétrica.
Eletricidade
Reconhecer que todos os corpos têm cargas positivas e negativas.
Compreender que os corpos carregados eletricamente podem se atrair ou se repelir.
Magnetismo
Compreender o que é um campo magnético.

Conhecer o telégrafo e os princípios de seu funcionamento.

Conhecer o telefone e os princípios de seu funcionamento.
Conhecer o rádio e os princípios de seu funcionamento.
Perceber como o sinal da televisão é transmitido.
Tecnologia e
Conhecer os que são satélites artificiais e seu papel nas telecomunicações.
Comunicações
Conhecer a internet e os princípios de seu funcionamento.
Reconhecer o papel dessas tecnologias no cotidiano das pessoas.
4º BIMESTRE

Conhecer os caracteres sexuais que diferenciam homens e mulheres.

A Reprodução Reconhecer diferenças no corpo de homens e mulheres.
Humana Reconhecer as mudanças que ocorrem no organismo feminino e masculino durante a puberdade.
Conhecer a célula reprodutiva feminina e os processos que ocorrem no organismo feminino, como a ovulação e a menstruação.
Conhecer a célula reprodutiva masculina e como os espermatozóides percorrem o organismo masculino.
Aprender como ocorre a fecundação e sua importância para a origem da vida.
Aprender sobre a gestação.
Aprender sobre como ocorre o nascimento do bebê.
Compreende a importância do leite materno.
 Conhecer como se dá a reprodução das plantas.
Reconhecer como ocorre a polinização.
A Reprodução das Reconhecer como ocorre a fecundação nas plantas.
Plantas Reconhecer a importância da reprodução vegetativa
.
Conhecer como se dá a reprodução dos animais.
A Reprodução dos Reconhecer como se dá a fecundação dos animais.
Animais Classificar os animais quanto a forma como o embrião se desenvolve.
 HISTÓRIA – 5º ANO
BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Entender o processo de colonização.
BRASIL COLÔNIA Identificar o papel desempenhado pela colônia e pela metrópole.
Compreender como se deu a administração inicial da colônia.
A Colonização do Brasil Compreender o processo de ocupação territorial do Brasil colônia.
Identificar os objetivos e os agentes das bandeiras.
Entender os objetivos das missões jesuíticas.
Ciclo do Pau-Brasil Compreender a ação dos tropeiros e sua contribuição na formação de vilas e cidades.
Conhecer as primeiras riquezas extraídas do Brasil.
Identificar a importância da mão de obra indígena e africana.
Ciclo da Cana-de-açúcar Compreender a resistência indígena e africana contra a dominação portuguesa.
Entender a organização dos quilombos.
Entender como e por que se iniciou o processo de exploração do ouro.
Entender como eram organizadas as minas para a extração do ouro.
Conhecer a organização do trabalho nas minas.
1º BIMESTRE

Compreender as dificuldades enfrentadas por negros escravizados nas minas.

Identificar mecanismos de controle da exploração do ouro.
Mineração Identificar modos de resistência aos trabalhos escravizados.
Compreender as formações de vilas e cidades nas regiões das minas.
Identificar diferentes camadas sociais na sociedade mineradora.
Compreender a disputa pelo ouro na região mineradora.
Estabelecer relações entre a religiosidade e a vida artística e cultural.
Entender como funcionava a cobrança de impostos.
Identificar principais conflitos que antecedem a independência e entender suas causas.
Compreender que as motivações para a busca da independência partiam de diferentes camadas sociais e de localizações
geográficas distintas.
Identificar o motivo da vinda da família real portuguesa para o Brasil.
Identificar principais mudanças ocorridas com a chegada da família real.
Processo de Independência do
Entender a divisão de trabalho entre a elite colonial e a mão de obra escrava.
Brasil
Compreender os motivos do retorno de D. João VI para Portugal.
Identificar fatores que provocaram a independência do Brasil.
Conhecer a configuração sociopolítica do Brasil independente.
Identificar a primeira dívida externa do Brasil.
 HISTÓRIA – 5º ANO

INDÍGENA
Conhecimento e caracterização
do modo de vida de uma
coletividade indígena
Comparação entre o modo de
vida da coletividade indígena
estudada e de sua
comunidade.
Contribuições da cultura
indígena para a nossa cultura
(palavras, culinária, músicas,
danças vestuário...)
As ações dos povos indígenas
para a preservação de suas
1º BIMESTRE
Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações
culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.
Compreender que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem
cultura e histórias próprias igualmente valiosas e que em conjunto, constroem, na nação brasileira, sua história.
Caracterizar o modo de vida de uma coletividade indígena.
Identificar e respeitar diferenças culturais e sociais entre o modo de vida de sua localidade e o da comunidade indígena
estudada.
Resgatar a contribuição dos povos indígenas nas áreas social, econômica e política pertinente à cultura brasileira.
Reconhecer a luta atual dos grupos indígenas pela preservação de suas terras e cultura.

terras e cultura.
NEGRO
Contribuições da cultura Afro– Compreender que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem
Brasileira para a nossa cultura cultura e histórias próprias igualmente valiosas.
(palavras, culinária, músicas, Resgatar a contribuição da cultura Afro-Brasileira nas áreas social, econômica e política pertinente à cultura brasileira.
danças, vestuário...). Conhecer datas significativas relativas à luta pela igualdade de direitos.
Valorização da Cultura Afro- Valorizar e compreender o papel do negro na formação da sociedade brasileira.
Brasileira, durante todo o ano Respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e como um elemento de fortalecimento
letivo utilizando como da democracia.
estratégia histórias, Identificar a constituição étnica da sociedade brasileira, valorizando e respeitando as diferenças.
dramatizações, músicas... Combater toda e qualquer forma de discriminação racial ou de qualquer outro tipo.
Respeito e valorização à Conhecer a luta de diferentes grupos sociais contra o preconceito, o racismo e a discriminação.
diversidade.
EUROPEU
Contribuição da cultura Compreender a herança cultural europeia
européia na formação da Identificar a constituição étnica da sociedade brasileira, valorizando e respeitando as diferenças.
sociedade brasileira. Compreender como se deu a vinda dos imigrantes para o Brasil (substituição de mão-de-obra escrava) e sua
Contribuições da cultura participação na formação da sociedade brasileira.
européia na formação da
sociedade brasileira.
 HISTÓRIA – 5º ANO

Compreender elementos da primeira Constituição brasileira.

Entender o que uma constituição outorgada.
BRASIL IMPÉRIO Reconhecer por meio de leituras e imagens as festas que marcaram a capital do Império no século XIX.
Relacionar as festas cívicas aos acontecimentos políticos.
Monarquia Entender as festas populares como um patrimônio histórico que integra a cultura brasileira.
Compreender os fatos que levaram ao fim do primeiro reinado.
Entender o Período Regencial e algumas de suas conseqüências.
Primeiro Reinado Entender a importância da imprensa no período do Brasil Império.
Compreender a importância do jornal no século XIX.
Desenvolver a leitura de imagens e legendas.
Período Regencial Identificar acontecimentos durante o segundo reinado.
2º BIMESTRE

Identificar alguns aspectos do governo de

D. Pedro II.
Entender a importância dos Correios na entrega de informações durante esse período.

Compreender a Guerra do Paraguai.

Identificar o início do cultivo do café no Brasil.
Relacionar a instalação de ferrovias ao desenvolvimento da lavoura cafeeira.
Compreender a vinda de imigrantes para o Brasil.
Identificar os movimentos contra a escravidão.
Segundo Reinado Compreender o contexto do fim da escravidão.
Compreender a importância da São Paulo Railway para a expansão da economia cafeeira.
Entender o contexto da Proclamação da República.
Analisar fatores ligados à proclamação da república.
Ordenar os acontecimentos do império do Brasil cronologicamente.
Compreender as noções de tempo e duração.
Analisar uma linha do tempo.
 HISTÓRIA – 5º ANO

Compreender as mudanças ocorridas com a república.

Conhecer aspectos relacionados à primeira Constituição republicana do Brasil.
Avaliar as características do poder na Brasil.
Compreender a corrupção no sistema eleitoral e o poder dos fazendeiros.
Compreender o papel atribuído a homens e a mulheres no passado.
Identificar desigualdades entre homens e mulheres nos séculos XIX e XX.
Refletir sobre a corrupção eleitoral nos dias atuais.
Compreender o surgimento e a organização de Canudos.
Brasil República
Conhecer as mudanças ocorridas na sociedade e na produção cultural no início do século XX.
Compreender a Semana de Arte Moderna.
3º BIMESTRE

Conhecer a importância da vacinação.

Compreender as causas da Revolta da Vacina.
Entender a Era Vargas como um período de ditadura, de desenvolvimento industrial e de estabelecimento de leis
trabalhistas no país.
Identificar aspectos dos governos deste período.
Entender a difusão do rádio no Brasil.

Compreender formas de controle político impostas durante o regime militar.

Relacionar o processo de urbanização com a migração das pessoas do campo para os grandes centros.
Era Vargas Conhecer as formas de resistência à ditadura militar.
Reconhecer a importância da liberdade de expressão.
Refletir sobre a importância da Constituição de 1988 para a democracia no Brasil.

Compreender como a televisão mudou a vida dos brasileiros à partir da década de 1950.
Período da Ditadura
4º BIMESTRE

Identificar o panorama político vivido no retorno da democracia.

Identificar alguns problemas sociais graves do Brasil.
Nosso Tempo Entender o que é desenvolvimento sustentável.
Compreender as diversas possibilidades oferecidas pelas novas tecnologias, em especial a internet.
 GEOGRAFIA – 5º ANO
BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Direitos e deveres Identificar seu papel na sociedade como sujeito histórico e social.
Distinguir direitos e deveres do cidadão expresso na Constituição.
Identificar os direitos básicos para o exercício da cidadania.
Identificar situações onde a injustiça se faz presente.
Identificar os direitos e deveres das crianças e adolescentes.
Identifica os direitos do idoso.
Adotar atitude de respeito ao idoso.
Identificar os direitos dos portadores de necessidades especiais.
Compreender a importância do cumprimento das leis e regras.

Êxodo Rural: Reconhecer a população brasileira como predominantemente urbana.

1º BIMESTRE

Identificar causas e consequências do crescimento populacional nas áreas urbanas.

Problemas urbanos Reconhecer a importância do saneamento básico.
Desigualdades sociais Entende aspectos da qualidade de vida no Brasil.
Violência urbana Identificar desigualdades sociais.
Trânsito Identificar causas da violência urbana.
Analisar a situação do trânsito e do transporte coletivo nos centros urbanos.

Paisagem Compreender a diversidade natural, social e cultural do Brasil.

Reconhecer e identificar as diferentes paisagens do Brasil.
Identificar elementos naturais que influenciam as características da paisagem.
Compreender que a ação humana também produz diferentes paisagens.

Cultura Compreender a formação da população brasileira.

Perceber as influências presentes na cultura brasileira.
Conhecer e compreender a formação da cultura brasileira.
Identificar os elementos étnicos que influenciaram a formação da cultura brasileira.
Perceber os traços sócio
 População Identificar os elementos étnicos que influenciaram a formação da cultura brasileira.
Perceber os traços sócio-culturais deixados pelos povos
Conhecer a diversidade da população brasileira.
Identificar a contribuição de povos indígenas, africanos e imigrantes na formação da população brasileira.
Caracteriza a população brasileira como uma mistura de povos e culturas.

Contraste Perceber os contrastes sociais existentes no Brasil.

Reconhecer que a desigualdade social é reflexo da má distribuição de renda.
Adquirir uma postura crítica a respeito do problema da desigualdade no país.
1º BIMESTRE

A divisão política do Brasil
A divisão regional do Brasil
Compreender por que o território brasileiro foi dividido em porções menores.
Conhecer qual foi a primeira divisão do território brasileiro.
Conhecer a atual divisão política do território brasileiro.
Perceber a dinâmica da organização do espaço brasileiro ao longo do tempo.
Identificar as unidades político-administrativas da federação brasileira.
Compreender o conceito de região e de regionalização.
Entender para que serve a regionalização de um território.
Conhecer a regionalização oficial do Brasil.
Identificar alguns critérios utilizados na regionalização feita pelo IBGE.

Região Norte Caracterizar os principais elementos da paisagem amazônica: a vegetação e a rede hidrográfica.
Desenvolver habilidade de leitura e interpretação de mapas.
Conhecer o modo de vida dos povos que habitam a floresta amazônica.
Compreender que a floresta amazônica é autosustentável.
2º BIMESTRE

Refletir sobre os problemas ambientais que ocorrem na floresta amazônica.

Compreender o conceito de desenvolvimento sustentável.
Conhecer algumas noções de método de pesquisa.

Região Nordeste Conhecer a Região Nordeste sob diversos enfoques: físico-natural, socioeconômico e cultural.
Caracterizar o litoral nordestino e as sub-regiões, com destaque para o Sertão.
Conhecer as principais manifestações da cultura popular do Nordeste e sua relação com a organização socioeconômica da
região.
Desenvolver habilidade de leitura e interpretação de mapas.
Conhecer algumas noções de método de pesquisa.
 Região Centro-Oeste Reconhecer a diversidade de paisagem da região Centro-Oeste.
Conhecer características dos biomas dessa região.
Identificar impactos ambientais nessa região.
Compreender como se deu a ocupação do Centro-Oeste.
3º BIMESTRE

Identificar a agropecuária como uma importante atividade econômica da região.

Conhecer a história da construção de Brasília e como a cidade está organizada.

Região Sudeste Conhecer algumas características da Região Sudeste do Brasil.

Conhecer aspectos socioeconômicos da Região Sudeste.
Compreender o inicio do processo de industrialização no Brasil.
Perceber a importância da cafeicultura para o desenvolvimento industrial da Região Sudeste.
Perceber a intensa concentração de serviços, comércio, indústria e produção tecnológica na Região Sudeste.
Conhecer alguns problemas das principais cidades da Região Sudeste.

Região Sul Reconhecer a forte influência européia da imigração na Região Sul.

Conhecer as características da agropecuária na Região Sul.
Caracterizar a paisagem do pampa gaúcho e reconhecer sua importância para a pecuária no estrado do Rio Grande do Sul.
Compreende a relação entre as cidades localizadas na fronteira da Região Sul com outros países.
4º BIMESTRE

O Brasil na América do Sul Reconhecer a América como um dos continentes do planeta e sua subdivisão.
Identificar e localizar o Brasil como um dos países da América do Sul.
Estabelecer relações entre o passado colonial dos países sul-americanos com base na constituição histórico-política.
Conhecer o processo de formação e consolidação do principal bloco econômico da América do Sul: o Mercosul.
Distinguir a colonização de exploração da colonização de povoamento.
Compreender que o Brasil está compreendido no espaço mundial, participando dos fluxos comerciais, migratórios, culturais e
O Brasil no mundo político-administrativos.
Caracteriza as elações entre o Brasil e outros países do mundo no que diz respeito à troca de informações, mercadorias e
serviços.
Identificar comunidades de brasileiros em países estrangeiros.
Reconhecer a participação brasileira em acordos sobre o meio ambiente.