La epistemología

Presentado al docente:
Marlon Enrique Figueroa Pérez

Por el estudiante:
Arzuza Drago, Mara José

Del curso (o semestre): Introductorio B

Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Barranquilla
Febrero 02 de 2019
 TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción .......................................................................................................................................... 3
2. Desarrollo investigativo ........................................................................................................................ 4
2.1 Conceptos...................................................................................................................................... 4
2.1.1 A priori .................................................................................................................................. 4
2.1.2 Anarquía ................................................................................................................................ 4
2.1.3 Autenticidad .......................................................................................................................... 4
2.1.4 Conocimiento ........................................................................................................................ 4
2.1.5 Consecuente .......................................................................................................................... 5
2.1.6 Dogmatismo .......................................................................................................................... 5
2.1.7 Epistemología ....................................................................................................................... 5
2.1.8 Epistica .................................................................................................................................. 5
2.1.9 Lógica ................................................................................................................................... 6
2.1.10 Paradigma ............................................................................................................................. 6
2.1.11 Preceder................................................................................................................................. 6
2.1.12 Rebelión ................................................................................................................................ 6
2.1.13 Revolución ............................................................................................................................ 7
2.1.14 Sesgo ..................................................................................................................................... 7
2.1.15 Veracidad .............................................................................................................................. 7
2.1.16 Verdad ................................................................................................................................... 7
2.2 Análisis de videos ......................................................................................................................... 8
2.2.1 Video 1 .................................................................................................................................. 8
2.2.2 Video 2 .................................................................................................................................. 8
2.2.3 Video 3 .................................................................................................................................. 9
2.2.4 Video 4 .................................................................................................................................. 9
2.2.5 Video 5 .................................................................................................................................. 9
3. Conclusiones ....................................................................................................................................... 11
4. Referencias.......................................................................................................................................... 12
 1. Introducción

El siguiente trabajo tiene como principal fundamento ampliar los conocimientos al respecto

de la epistemología, una rama de la filosofía cuya esencia de estudio es el conocimiento,

encargarse de problemas como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que

llevan a la obtención del mismo y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida.

A continuación, se desarrollarán un conjunto de conceptos y análisis de videos

relacionados con el tema.

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 2. Desarrollo investigativo

2.1 Conceptos

2.1.1 A priori

A priori es una locución latina que significa “de lo anterior”. La expresión se utiliza

para demostrar algo que va desde su causa hasta el efecto. También se refiere a aquello que se

realiza con anterioridad a la reflexión sobre el asunto en cuestión.

2.1.2 Anarquía

Es la ausencia de poder público. Esta palabra también significa desconcierto,

confusión, caos o barullo debido a la falta o debilidad de una autoridad.

2.1.3 Autenticidad

La condición de auténtico se conoce como autenticidad. Auténtico, por su parte, es un

adjetivo que califica a aquello que está documentado o certificado como verdadero o seguro.

También se dice que una persona es auténtica cuando no es hipócrita ni pretende mostrarse

diferente de cómo es.

2.1.4 Conocimiento

Es un conjunto de información acumulada mediante la experiencia o el aprendizaje (a

posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más extenso del término, se

trata de la propiedad de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos,

poseen un menor valor cualitativo.

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2.1.5 Consecuente

Sigue inmediatamente a otra cosa desde el punto de vista cronológico o lógico. Es

decir, de la persona cuya conducta guarda correspondencia lógica con los principios que

profesa.

2.1.6 Dogmatismo

El dogmatismo es una corriente filosófica afrontada al escepticismo y al idealismo,

que haciendo derivar el pensamiento del ser, reconoce la superioridad del objeto respecto al

sujeto, de la realidad de las ideas, de la naturaleza del espíritu.

2.1.7 Epistemología

La epistemología es la rama de la filosofía que se encarga de examinar los

fundamentos en los que se apoya la creación de conocimiento. Etimológicamente, este

término viene de la unión de las palabras “episteme” (conocimiento) y “logos” (estudio).

2.1.8 Epistica

La lógica epistémica es un campo de la lógica modal que se ocupa del razonamiento

sobre el conocimiento. Mientras que la epistemología tiene una larga tradición filosófica que

se origina en la Grecia Antigua, la lógica epistémica es un desarrollo mucho más reciente con

aplicaciones en numerosos campos, tales como filosofía, ciencia computacional teórica,

inteligencia artificial, economía y lingüística.

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2.1.9 Lógica

La lógica es una de las ramas de la ciencia que se consagra al estudio de las formas y

los modos por los cuales se rige el razonamiento, centrándose en las formas de consecuencia

válida. De esto se deduce que no tiene un contenido formal propio, si no que nos brinda

herramientas para diferenciar un conocimiento válido de otro inválido.

2.1.10 Paradigma

Es el conjunto de creencias y preconcepciones (tanto filosóficas como de otra índole)

que en una época determinada comparte una comunidad científica. Equivale a punto de vista o

enfoque.

2.1.11 Preceder

Ir delante en tiempo, orden o lugar. Tener una persona o cosa más importancia que

otra u otras.

2.1.12 Rebelión

Es la acción y efecto de protestar. Este verbo, por su parte, está asociado a oponer

resistencia, sublevarse o faltar a la obediencia debida. Por ejemplo: “La rebelión en Oriente

Medio ha generado pérdidas millonarias al sector turístico”, “Un joven campesino de

dieciocho años es señalado como el líder de la rebelión”, “El mandatario aseguró que utilizará

todo el poder militar bajo su mando para acabar con la rebelión”.

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2.1.13 Revolución

Revolución es un cambio social organizado, masivo, intenso, repentino y generalmente

no exento de conflictos violentos para la alteración de un sistema político, gubernamental o

económico.

2.1.14 Sesgo

El diccionario de la Real Academia Española (RAE)menciona que sesgo es

la oblicuidad o torcimiento de una cosa hacia un lado. El concepto también se utiliza en

sentido simbólico para mencionar una tendencia o inclinación.

2.1.15 Veracidad

La veracidad es una cualidad humana gracias a la cual la persona veraz dice o usa

siempre la verdad. En correspondencia con los hechos, se habla de la veracidad de ellos

cuando puede indicar o comprobarse su grado de verdad. Verosimilitud en cambio, es la

apariencia de veracidad.

2.1.16 Verdad

Es un concepto abstracto de difícil definición. El término procede del latín veritas y

está asociado con la conformidad de lo que se dice con lo que se piensa o siente. Por ejemplo:

si una persona tiene pensado vender su casa y, ante una pregunta, responde “Yo nunca

vendería mi casa”, no está diciendo la verdad (y, por lo tanto, está mintiendo, que es lo

opuesto a la verdad).

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2.2 Análisis de videos

2.2.1 Video 1

1. El estudio filosófico sobre la naturaleza y el alcance de lo que podemos saber, es lo que se

conoce como teoría del conocimiento.

2. El conocimiento es una creencia verdadera afianzada, deseamos que las estatuas no se

escamen, que nuestras creencias no se escapen, queremos que estén fundadas en algo

permanente.

Ejemplo: Supongamos que yo miro un vaso, pero entre el objeto y yo se encuentra un dibujo

y lo que veo en realidad es el dibujo, entonces llego a creer que hay un vaso allí, por lo que

logro ver.

2.2.2 Video 2

1. El conocimiento actual se identifica con su objeto. El conocimiento potencial o posible es

anterior temporalmente en el individuo, pero en general no es primero en el tiempo.

2. Nuestros motivos para creer que algo es verdadero, descansan sobre una estructura de

creencias básicas, que se conocen como proposiciones fundamentales, cuya justificación

no deriva de otras proposiciones.

Ejemplo: Se supone que sabemos la fecha de nuestro nacimiento, pero ¿que justifica dicha

creencia?

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2.2.3 Video 3

1. Todo lo que las personas llaman el mundo físico exterior, todo lo externo de la mente, en

realidad reside dentro de la mente.

2. Una idea es toda representación que podamos tener en la mente.

Ejemplo: Las sillas, las mesas y todo lo que pensamos como algo físico existen dentro de la

mente

2.2.4 Video 4

1. Cuando miramos los objetos externos en torno nuestro, y examinamos el modo de operar

de las causas, nunca podemos describir ninguna fuerza o conexión necesaria ninguna

cualidad que vincule el efecto con la causa y haga que el efecto sea una consecuencia

inevitable de la causa. Solo encontramos, que, de hecho, el uno sigue realmente a la otra.

2. Se pueden conocer cosas a través de la percepción sin tener la capacidad de comprobarlas.

En otras palabras, no necesito un argumento para saber.

Ejemplo: Como saber si tengo dos manos, abre los ojos y mira. No es necesario dar un

argumento para afirmar que tengo dos manos.

2.2.5 Video 5

1. La totalidad de lo que denominamos conocimiento o creencias, que comprende tanto

aspectos sencillos de la geografía y la historia como las más complejas leyes de la física

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 atómica o de la matemática pura y la lógica, consiste en una trama hecha por el hombre

que solo afecta a la experiencia de manera marginal.

2. Si la creencia en tú mente esta causalmente conectada de un modo correcto con los hechos

que hacen que dicha creencia sea verdadera, entonces puede decirse que tienes

conocimiento sobre ello. Pero si no está conectada adecuadamente, entonces no puede

decirse que tengas ningún conocimiento sobre ello.

Ejemplo: Supongamos que estoy conduciendo por el campo con mi hijo, y señalo una vaca,

un granero y demás. Estas cosas son comunes, la verdad es que son solamente fachadas de

papel mache, que desde la ruta se ven como granjeros. Su creencia estaba justificada, por lo

que mirar por la ventana en este caso especial es poco confiable.

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 3. Conclusiones

Las conclusiones que se pueden establecer del siguiente trabajo es que la epistemología,

es la fama de la filosofía que se encarga de la ciencia del conocimiento, de forma más completa,

centrándose en la naturaleza, origen y validez del conocimiento científico, fundamentada en

aspectos de la investigación científica, como la historia, cultura, y contexto, como también las

clases, condicionamientos, posibilidad y realidad.

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 4. Referencias

Adorno, T. W. (2001). Epistemología y ciencias sociales. Universitat de València.

Becerril, D. R. (2019). Herrera Gómez, Manuel, La rebelión del objeto. Elección del

método y ciencias sociales. Editorial Gomares, Granada, 1999. Revista Internacional de

Sociología, 58(25), 224-227.

Jaramillo, L. G. (2003). ¿Qué es epistemología? Cinta de Moebio. Revista de

Epistemología de Ciencias Sociales, (18).

Rieiro, A., Rinesi, E., & Ravecca, P. (2019). Pensamientos críticos: apuntes para una

definición. Revista de Ciencias Sociales, 32(44), 9-13.

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