Вы находитесь на странице: 1из 8

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación –Tarea 1 -
Generalidades del curso. Realizar un ensayo sobre generalidades
del curso.
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Manejo y Conservación de Suelos
Código del curso 30160
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Individ Colaborati Número de
☒ ☐ 2
actividad: ual va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial ☒ a, unidad ☐ Final ☐
evaluación:
1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes, 1 de
Jueves, 14 de febrero de 2019.
febrero de 2019.
Competencia a desarrollar:

El estudiante está en capacidad de identificar situaciones que implican


problemas de manejo y conservación de suelos en su entorno
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 - Fundamentación conceptual de manejo y


conservación de suelos.

1.1 El suelo como componente ambiental y


1.2 Causas y consecuencias de los procesos de degradación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Tarea 1 – Generalidades del curso. Realizar un ensayo sobre


generalidades del curso.

Se realizará un ensayo el cual no se comparte en foro, se entrega


individualmente en el entorno de seguimiento y evaluación. De acuerdo
con la guía.

Al momento de realizar el ensayo, tenga muy presente los siguientes


pasos:

Paso 1: Hacer lectura de los recursos de la Unidad 1 - Fundamentación


conceptual de manejo y conservación de suelos.

Los recursos educativos para el desarrollo de las temáticas

1.1 El suelo como componente ambiental y 1.2 Causas y


consecuencias de los procesos de degradación son:

Cotler, H., & Sotelo, E., & Dominguez, J., & Zorrilla, M., & Cortina, S.,
& Quiñones, L. (2007). La conservación de suelos: un asunto de
interés público. Gaceta Ecológica, (83), 5-71. (pp. 5-10). Recuperado
de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=3&sid
=da2df1f7-727d-4e2a-a839-
e93edb2bcf56%40sessionmgr103&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZH
MtbGl2ZSZzY29wZT1zaXRl#AN=edsdnp.2875596ART&db=edsdnp

(pp. 5-10) aporta conceptos sobre el suelo, su importancia ambiental,


causas de degradación de suelos, consecuencias de su degradación.
Base para la tarea 1- Realizar un ensayo

Porta Casanellas, J. (2013). Agenda de campo de suelos: información


de suelos para la agricultura y el medio ambiente. (pp. 255-265).
Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost
.com/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3207419&lang=e
s&site=eds-live&scope=site
(pp. 255-265) complementa conceptos del suelo como componente
ambiental y aporta conceptos nuevos del tema como son calidad del
suelo, indicadores de calidad, resiliencia del suelo, compactación,
vulnerabilidad entre otros conceptos importantes. Complemento para
el desarrollo de la tarea 1, realizar un ensayo.

Paso 2: Realizar un ensayo con título libre, el cual contenga


argumentación sobre los siguientes temas:
Concepto de suelo
Importancia del suelo
Servicios eco sistémicos prestados por el suelo (funciones del suelo)
Calidad del suelo y sus indicadores
Sustentabilidad del recurso suelo
Productividad del suelo
Propiedades del suelo
Conservación y resiliencia del suelo
Desplazamiento o remoción del suelo.
Compactación del suelo
Erosión del suelo
Tipos de erosión
Erodabilidad
Erosividad
Extracción de nutrientes
Deslizamiento

La extensión del ensayo mínimo tres hojas, máximo seis hojas.

El ensayo debe ser redactado con sus propias palabras, ya que no se


aceptará copia y pegue de información exacta de fuentes de la web.

Si requiere incluir alguna información textual de otro autor, recuerde


que podrá hacerlo siempre y cuando realice la debida citación tanto en
el cuerpo del escrito como en la relación de las fuentes bibliográficas.

Recuerde que la mayor parte del ensayo deberá ser de su autoría.

Paso 3: Características del producto final


El ensayo a presentar debe contener:

Título, Introducción, idea principal, desarrollo conceptual argumentado,


conclusiones y bibliografía.
Hoja tamaño carta, con márgenes: superior e inferior 2,5 cm, izquierdo
y derecho 3 cm., formato Word, texto arial, tamaño 12, interlineado
sencillo.

Paso 4: Entrega del trabajo en el entorno de Seguimiento y Evaluación


el ensayo guardado bajo el nombre: Ensayo Tarea 1, grupo, nombre y
apellido.

Debe ser entregado de forma individual en el entorno de evaluación y


seguimiento.
Otras actividades a realizar en el reconocimiento de curso son (no
tiene que entregar nada):

Recorrer los entornos del curso


Revisar el syllabus del curso
Reconocer la agenda de curso (familiarizarse con actividades y fechas
límite).
Explorar el entorno de aprendizaje práctico es muy importante.
Para el desarrollo de la actividad se deberá explorar e
interactuar en los siguientes entornos:

Entorno de conocimiento
Entornos Consulta de recurso de la Unidad 1.
para su
desarrollo Entorno de aprendizaje colaborativo
Consulta de la guía y rúbrica de evaluación.

Entorno de seguimiento y evaluación


Hacer la entrega del trabajo individual a calificar.

En el entorno de seguimiento y evaluación:


Productos
individualmente debe entregar. Ensayo realizado de
a entregar
acuerdo con lo solicitado.
por el
PONDERACIÓN: 25 puntos
estudiante
Colaborativos: N/A

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación
N/A
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
Políticas de autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad


☒ ☐
actividad: individual colaborativa

Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad 1
evaluación

Niveles de desempeño de la actividad


Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Se presenta
un título Se presenta un
El título no se
atractivo, breve título aceptable
relaciona con
y conciso en en relación con
Título la temática a
relación con la la temática a 2
del ensayo desarrollar.
temática a desarrollar.
desarrollar
(Hasta 2 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La introducción
La introducción
permite de
permite de La introducción
forma clara,
forma no ubica al
concisa y
aceptable, lector en el
pertinente
Introducció ubicar al lector contexto del 2
ubicar al lector
n en el contexto ensayo.
en el contexto
del ensayo.
del ensayo.
(Hasta 2 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se presenta
La idea La idea
una idea
principal se fuerza no es
principal
presenta de clara ni
consistente,
forma aceptable consistente en
Idea clara y precisa
en relación con relación con la 5
principal en relación con
la temática del temática del
la temática del
ensayo. ensayo.
ensayo.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No se
Se presentan Es aceptable la evidencia un
argumentación argumentación desarrollo
Desarrollo
sobre los temas sobre los temas conceptual
conceptual
propuestos en propuestos en argumentado 5
argumenta
el ensayo. el ensayo. en relación con
do
la temática.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se presenta
una síntesis Se presenta de No se
específica como forma aceptable evidencia una
idea final con una idea final idea clara
5
Conclusione base en la relacionada con relacionada
s interpretación la temática del con la temática
de la lectura y escrito del escrito.
resultados
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
2
puntos) puntos) puntos)
Se presentan
Se presentan
dificultades de
algunas
La redacción es coherencia y
dificultades en
excelente, las cohesión de las
la cohesión y
ideas son ideas, las
coherencia
propias y/o cuales afectan
entre las ideas
citadas de manera
expresadas, las
adecuadamente significativa el
cuales afectan
. No se hilo discursivo
Redacción y el hilo
presentan del texto. Se
ortografía discursivo del
errores de presentan
texto. Se
ortografía, ni varios errores
presentan pocos
en el uso de de ortografía o
errores de
signos de se hace uso
ortografía o en
puntuación. inadecuado de
el uso de signos
los signos de
de puntuación.
puntuación.
(Hasta 2 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo no El trabajo no
presenta con presenta se presenta
todos los algunos con los
Trabajo elementos de elementos de elementos de
2
escrito presentación presentación presentación
solicitados. solicitados. solicitados.
(Hasta 2 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Falta una
Se cumple con mayor No se tiene en
la forma rigurosidad en cuenta las
estricta de las la aplicación de normas APA, ni
nomas APA las normas para la
tanto para la técnicas APA presentación
Uso de la presentación para la del trabajo, ni
2
norma APA como para la presentación del para la
referenciación trabajo o para referenciación
de las fuentes la referenciación de las fuentes
consultadas. de las fuentes consultadas.
consultadas.
(Hasta 2 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25